初中英語家庭教育探討論文

1、初中英語家庭教育探討論文 一、學(xué)生父母的英語語言背景 前不久，本人對自己所任教班級城區(qū)110名學(xué)生家長作了一次英語綜合素質(zhì)的調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：他們當中絕大多數(shù)年齡在4245歲之間，以高中畢業(yè)居多，約占42%。英語基礎(chǔ)薄弱，將近60%的家長不懂初中英語。不懂如何引導(dǎo)子女在家學(xué)習英語，大多數(shù)家長只能配合學(xué)校完成孩子的聽寫作業(yè)。 附表1：家長的學(xué)歷狀況 （注：如果父母一方是大專，另一方是高中或初中的不作重復(fù)統(tǒng)計） 附表2：家長對初中英語教材的掌握程度 附表3：家長在家督促子女學(xué)習英語的方法 給孩子聽寫單詞95 聆聽孩子朗讀4 輔導(dǎo)孩子做作業(yè)7 向孩子請教英語0 與孩子一起看英語節(jié)目3 與孩子用英語對

2、話1（注：偶爾） 當然,調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)一些可喜的地方。主要體現(xiàn)在：家長對子女的英語學(xué)習普遍比較重視；家長迫切希望從老師那里得到好的教學(xué)建議和做法。部分家長會利用自己所掌握的一點英語知識輔導(dǎo)孩子做功課. 二、優(yōu)化家庭教育，促進英語教學(xué) 針對目前的家庭教育狀況，我們該如何幫助家長優(yōu)化家庭教育，從而推動學(xué)校英語教學(xué)呢？ 1、幫助家長樹立正確的“考試觀”。當前，由于我們?nèi)狈σ惶淄晟频摹⑶袑嵖尚械脑u價體系來考查學(xué)生綜合運用語言的能力，導(dǎo)致了家長一種片面的“學(xué)習觀”，即盲目追求分數(shù)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多家長過分看重子女的考試分數(shù)，往往以考試的成績來衡量子女的英語學(xué)習水平，這樣做不僅不利于孩子進步，而且還

3、會嚴重挫傷孩子學(xué)習英語的積極性。其實，我們很多學(xué)生的英語天賦是很高的，他們的口說很漂亮，語感也很好，只不過因為初中生的年齡特征，貪玩、自控能力差、注意力不太穩(wěn)定等等因素，導(dǎo)致了考試成績不夠理想，因此經(jīng)常受到父母的責罵，影響了學(xué)習英語的興趣。所以，作為學(xué)校，首先一定要讓家長明確考試的目的和意義，鼓勵他們?nèi)ゼぐl(fā)孩子學(xué)習英語的“內(nèi)動力”，點燃和保護好孩子的學(xué)習“熱情”。作為教師，盡量不要把考試的分數(shù)及班級排名告訴家長，給家長帶來過多的心理負擔。 2、指導(dǎo)家長正確的教育方法。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，目前，家長普遍重視子女的英語學(xué)習，但缺乏有效的教育方法。如很多家長在給孩子聽寫單詞時，要求過高，不準有一個錯，

4、而且當天的生詞一定要當天過關(guān)，這對孩子來說的確很難完成，久而久之，孩子就對自己失去了信心，學(xué)習英語的熱情也就隨之喪失了。所以，指導(dǎo)家長正確的教育方法非常重要。家長要懂得“三會”即：學(xué)會賞識，學(xué)會“拜師”，學(xué)會學(xué)習。 （1）學(xué)會賞識。當孩子單詞聽寫錯時，家長不要責罵，而要學(xué)會說：“不錯，比我讀書時厲害多了”。當孩子獨自在房間里朗讀課文的時候，你要學(xué)會表揚，而且要找一個恰當?shù)臅r機表揚，并且要注意表揚的藝術(shù)，如，你可以這么說“*，你剛才在房間里聽英語了”？這時孩子肯定會說“不，我在讀英語”，這時候你就說：“真的嗎？我還以為是錄音機在讀呢”。這種對孩子來說無意識的表揚對提高他們的學(xué)習積極性是很有幫助的

5、。 （2）學(xué)會“拜師”。當一家人在一起休閑的時候，父母可以在比較寬松的環(huán)境下向孩子請教英語，如，“，我餓了怎么說”？或者“晚飯后我們一起去散步怎么樣呀”？等等，盡量在家庭中營造英語學(xué)習的氛圍，孩子還會從中獲得一種“成就感”，從而進一步激發(fā)求知的欲望。作為家長，不管自身的英語水平如何，只要能夠堅持，肯定能對子女的英語學(xué)習起到很大的促進作用 （3）學(xué)會學(xué)習。家長要想引導(dǎo)孩子向健康、快樂的方向發(fā)展就得不斷加強自身學(xué)習。不僅要學(xué)習教育學(xué)方面的知識，還要學(xué)習心理學(xué)方面的知識，更多地去了解初中生身心發(fā)展的特點。千萬要避免因使用不恰當?shù)慕逃侄危瑢?dǎo)致家長與孩子之間不和，甚至產(chǎn)生沖突。 3、加強家校聯(lián)系。家校

6、聯(lián)系的目的就是努力讓家長在教育理念、教育方法上和學(xué)校達到共識。家校聯(lián)系的方式很多。 （1）家長會。目前的家長會普遍存在這種現(xiàn)象，即班主任把前階段的班級工作和學(xué)生整體學(xué)習狀況向家長作一個總結(jié)，然后把后階段學(xué)校和班級要做的工作跟家長匯報一下，家長很難有機會就子女的學(xué)習情況跟老師進行個別交流，顯然，這種家長會收不到實質(zhì)性效果。針對這種情況，我們有必要改變一下家長會模式，要切實避免班主任“一言堂”，變家長會為“交流會”，把更多的發(fā)言權(quán)給家長，讓他們，暢所欲言，把在家教育孩子學(xué)習英語過程中遇到的問題和苦惱“吐”出來，供大家一起交流討論，這樣效果一定會更好。 （2）電話交流。電話交流是目前較為普遍的家校聯(lián)

7、系手段，它最大的優(yōu)點就是“短、平、快”，通過電話交流家長能很快地了解到子女在校情況，教師也能夠隨時了解到學(xué)生在家表現(xiàn)。 （3）家訪。家訪最大的優(yōu)點就是給家長一種“親切感”，尤其對于一些特殊學(xué)生，家訪是最有效的手段。如本人所教班里有這么一位學(xué)生，在家經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，家長拿他沒辦法，本人也多次找他談心，但效果甚微。后來，本人決定親自去他家里對他進行疏導(dǎo)，經(jīng)過半個多月的不不懈努力，終于幫他戒掉了這個“游戲”癮。 （4）家校互聯(lián)。北京市朝陽區(qū)管莊中心小學(xué)最近開通了“家?；ヂ?lián)”信息平臺，老師們可以在家?；ヂ?lián)軟件平臺上編發(fā)信息到家長的手機對學(xué)生相關(guān)情況予以及時通知，家長通過手機回復(fù)的信息同樣會顯示在老師們

8、使用的網(wǎng)絡(luò)主頁上，雙方可以即時溝通學(xué)生狀況。如一天，該校一名學(xué)生家長收到了兒子班主任發(fā)來的一條短信息：“標題：表揚，內(nèi)容：您的孩子在昨天的英語課上表現(xiàn)積極，受到各校聽課老師的好評，特此表揚。留言人：田鳳艷老師（直接回復(fù)給對方留言）?！凹倚；ヂ?lián)”的最大優(yōu)點就是“省時、便捷”，它還可以“群發(fā)”，如學(xué)校要向家長匯報近期情況時可以通過群發(fā)來完成。 4、組織家長參加學(xué)校舉辦的各項英語活動?，F(xiàn)在很多學(xué)校每年都要舉行一系列的英語活動，如英語演講比賽、英語小品比賽、英語歌曲比賽，有些學(xué)校甚至還舉辦“英語節(jié)”。但據(jù)本人了解，這些活動大多局限于學(xué)生參與，家長的參與程度不高。設(shè)想一下，如果讓家長們也參與到這些活動中

9、來，現(xiàn)場感受一下英語學(xué)習的“魅力”，親眼目睹一下自己孩子的英語風采，那該有多好?。『⒆訉W(xué)習英語的熱情也會隨之越發(fā)高漲。 5辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校是普及家教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。家庭教育是學(xué)校教育強有力的后盾，辦好家長學(xué)校是學(xué)校的一項重要工作。家長學(xué)校的授課內(nèi)容包括教育學(xué)和心理學(xué)知識，還有就是學(xué)科知識，如英語語文化知識。建議“家長學(xué)?！泵啃瞧谑谡n一次。英語老師可以把學(xué)生下星期要上的內(nèi)容提前讓家長熟悉一下，必要時還可以給家長先上一遍，以便于家長更好地配合子女在家學(xué)習英語。 總之，學(xué)校教育離不開家庭這方“沃土”，要讓家庭這片沃土長出更加鮮艷的“花朵”，學(xué)校除了做好內(nèi)部工作以外，還要為家庭教育指點迷津，惟有這樣，學(xué)校才能真正發(fā)揮出育人作用。 摘要家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分，學(xué)校教育離不開家庭教育的有力配合。初中英語乃當前家庭教育的一大“盲區(qū)”，家長較低的英語語言文化素養(yǎng)及教育教學(xué)理論與實踐的嚴重匱乏是制約家庭教育