廣西貴港市高三畢業(yè)班5月高考沖刺模擬生物試題及答案

1、廣西貴港市2014屆高中畢業(yè)班下學(xué)期5月高考沖刺模擬試題理科綜合生物（考試時間 150分鐘 滿分300分）注意：本套試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，所有答案寫在答題卡上，否則答題無效。 答卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，密封線內(nèi)不要答題。3.選擇題，請用2b鉛筆，把答題卡對應(yīng)題目的答案選項信息點涂黑。非選擇題，請用0.5mm黑色字跡筆在答題卡指定位置作答?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：h-1 c-12 o-16 ca-40 cu-64第卷（選擇題 共126分）一、選擇題（本題共13小題，每小題6分，在每小題給出四個選項中，只有一個是符合題目要求的）1.2013年8月3日，國家質(zhì)

2、檢總局突然宣布，新西蘭恒天然乳粉檢出肉毒桿菌，緊急召回2012年5月生產(chǎn)的所有可能污染的產(chǎn)品。但是肉毒桿菌本身其實沒有毒性，其影響人體健康的主要原因是能分泌一種毒性很強(qiáng)的蛋白質(zhì)-肉毒毒素。下面關(guān)于肉毒桿菌及肉毒毒素的描述，正確的是a.高溫不影響肉毒毒素的毒性b.肉毒毒素的分泌必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與c.肉毒桿菌無染色體，只能在分子水平發(fā)生可遺傳變異d.肉毒桿菌細(xì)胞中的核酸有4種核苷酸、4種堿基2.以下方法可達(dá)到實驗?zāi)康牡挠衋.適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度，可使質(zhì)壁分離速率減慢b.觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，用龍膽紫溶液可將染色體染成紫色c.直接向正常人和糖尿病病人的尿液加入班氏糖定性試劑，就可顯示不

3、同顏色的變化d.在提取綠葉中的色素時，加入sio2防止色素被破壞3.人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，這一過程不涉及a.用適當(dāng)?shù)拿笇σ葝u素基因與運載體進(jìn)行切割并拼接b.把重組后的dna分子導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并進(jìn)行擴(kuò)增c.檢測重組dna分子是否導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并表達(dá)出相應(yīng)的性狀d.檢測目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變4.在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則a.羊同化的能量為64%n b.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%nc.由羊流向分解者的能量為16%n d.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n細(xì)胞數(shù)目培養(yǎng)時間/nab

4、cde圖甲圖乙5.右圖甲是大腸桿菌在復(fù)合培養(yǎng)基中的生長曲線，復(fù)合培養(yǎng)基中含有葡萄糖和乳糖，圖乙表示大腸桿菌內(nèi)產(chǎn)生g物質(zhì)的代謝過程。以下說法錯誤的是a.圖甲中ad所指的生長期依次是調(diào)整期、對數(shù)期、調(diào)整期、對數(shù)期b.圖甲曲線的變化體現(xiàn)微生物酶合成的調(diào)節(jié)，其相應(yīng)酶的產(chǎn)生是在c時期c.若g物質(zhì)是大腸桿菌代謝必需的，要大量生產(chǎn)c物質(zhì)，可通過人工誘變篩選出酶3缺陷型大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)。同時培養(yǎng)中需大量提供g或d物質(zhì)d.圖乙體現(xiàn)的微生物代謝調(diào)節(jié)可避免代謝產(chǎn)物的大量積累31（10分）光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題。（1）以測定的co2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光

5、合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：項目5 10 20 25 30 35 光照條件下co2吸收量(mgh1)11.83.23.73.53黑暗條件下co2釋放量(mgh1)0.50.7512.333.5光照條件下植物吸收的co2在 （細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中參與反應(yīng)，而黑暗條件下co2是由 （細(xì)胞結(jié)構(gòu)）釋放的。溫度在2530 間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸_(填“增加”或“減少”)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25 時，一晝夜中給植物光照15 h，則一晝夜積累的有機(jī)物的量為_mg（以co2的量表示）。（2）如果用如圖所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置

6、需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是_。為使測得的o2變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置 裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入_ _ _。32（10分）回答下列與實驗有關(guān)的問題：（1）明確實驗?zāi)康牟拍苊鞔_實驗設(shè)計應(yīng)依據(jù)的原理，才能明確實驗設(shè)計中的實驗變量。如驗證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省睂嶒?，在實驗設(shè)計中， 就是實驗自變量，其主要原理是： 。（2）選材的正確與否決定著實驗的成敗。實驗的材料的選擇受實驗原理、實驗?zāi)康闹萍s。如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時，通常最好選取具有 的植物細(xì)胞，以提高觀察效果。（3）實驗步驟合理，實驗步驟的先后順序一般不能前后顛倒。如在“探索ph對酶活性影響”的實驗中，向裝有

7、新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿”？ 答： 。理由是 。（4）小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠b（健那綠）染液，解離固定液。取材：用 作實驗材料制片：取少量組織低滲處理后，放在_溶液中，一定時間后輕輕漂洗。將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量_。一定時間后加蓋玻片，壓片。觀察：右上圖是觀察到的同源染色體（a1 和a2）進(jìn)入的配對情況若a1正常，a2發(fā)生的改變可能是 。33.（10分）右圖是人體內(nèi)神經(jīng)元之間的一種連接方式，據(jù)圖回答下列問題：（1）假設(shè)、均表示興奮性

8、神經(jīng)元，在a處給一個適宜的刺激，興奮將沿 條途徑傳到b處，其中消耗時間最長的一條途徑是 （用圖中編號和字母表示）。（2）如果某激素a能作用于特定靶細(xì)胞，而激素b不能對同一細(xì)胞起作用，其根本原因是 。如果靶細(xì)胞為肝細(xì)胞，胰島素與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合后引起的“生理反應(yīng)”是 。（3）興奮在處的傳導(dǎo)是單向的，原因是 ，受刺激時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮的傳導(dǎo)方向 （填“一致”或“相反”）。34（12分）假設(shè)a、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有aabb，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種aabb，可采用的方法如下圖所示。請據(jù)圖回答問題：（1）由品種aabb、aabb經(jīng)過過程培

9、育出新品種的育種方式稱為 ，其原理是_。用此育種方式一般從_才能開始選育aabb個體，是因為_。（2）若經(jīng)過過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為aabb的植株在理論上有 株?；蛐蜑閍abb的植株經(jīng)過過程，子代中aabb與aabb的數(shù)量比是_。（3）過程常采用 技術(shù)得到ab個體。與過程的育種方法相比，過程的優(yōu)勢是 。（4）過程的育種方式是 ，與過程比較，過程的明顯優(yōu)勢是_。2014屆高中畢業(yè)班高考沖刺模擬卷生物答案一、選擇題（每小題6分）1c、2b、3d、4a、5c二、非選擇題31（除特別說明，每空1分，共10分）（1）葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 增加 34.8（2分）（2）將小燒杯中的蒸餾水換成co2緩沖液（或碳酸氫鈉溶液）（2分）對照組 死的植物幼苗和co2緩沖液（2分）32（除特別說明，每空1分，共10分）（1）溫度 低溫影響酶的活性，從而影響呼吸作用的能量釋放（低溫影響細(xì)胞膜的流動性） （2）液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有色素 （3）先加酸或堿 若先加淀粉，試管中的淀粉會被快速分解（酶具有高效性），導(dǎo)致實驗現(xiàn)象出現(xiàn)較大偏差（4）小鼠的睪丸 解離固定液 醋酸洋紅 染色體部分缺失（2分）33（除特別說明，每空2分，共10分）（1）4（1分） ab （2）靶細(xì)胞不能合成激素b的受體 促進(jìn)血糖氧化分解、合成肝糖元、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì) （3）神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜