過去完成時ppt課件

1、-小洲中心學(xué)校徐建新小洲中心學(xué)校徐建新 一、過去完成時的概念與結(jié)構(gòu)特點一、過去完成時的概念與結(jié)構(gòu)特點: : 概念：過去完成時表示在過去某一時間或動作之前已概念：過去完成時表示在過去某一時間或動作之前已 經(jīng)發(fā)生或完成了的動作，即經(jīng)發(fā)生或完成了的動作，即“過去的過去過去的過去”。 構(gòu)成：過去完成時由構(gòu)成：過去完成時由“助動詞助動詞 had + had + 過去分詞過去分詞”構(gòu)構(gòu) 成，其中成，其中 had had 通用于各種人稱。通用于各種人稱。 肯定肯定/ /否定句：主語否定句：主語had / hadnt had / hadnt 過去分詞過去分詞 一般疑問句：一般疑問句：Had Had 主語過去分

2、詞主語過去分詞？ (Yes, (Yes, 主語主語had. / No, had. / No, 主語主語hadnt.)hadnt.) 特殊疑問句：疑問詞特殊疑問句：疑問詞had had 主語過去分詞主語過去分詞？ 二、過去完成時的判斷依據(jù)二、過去完成時的判斷依據(jù): 1. 由時間狀語來判定：表示動作從過去持由時間狀語來判定：表示動作從過去持 續(xù)到過去一段時間。與過去完成時連用的時續(xù)到過去一段時間。與過去完成時連用的時 間狀語有：間狀語有： (1) by + 過去的時間點。如：過去的時間點。如： 昨天晚上九點前我已經(jīng)讀完這本小說了。昨天晚上九點前我已經(jīng)讀完這本小說了。 I had finished

3、reading the novel by nine oclock last night. (2) by the end of + 過去的時間點。如：過去的時間點。如： 截止到上學(xué)期末，我們已經(jīng)學(xué)了兩千多個英文單截止到上學(xué)期末，我們已經(jīng)學(xué)了兩千多個英文單 詞了。詞了。 We had learned over two thousand English words by the end of last term. (3) before + 過去的時間點。如：過去的時間點。如： 上周三以前他們已經(jīng)中了六百棵樹了。上周三以前他們已經(jīng)中了六百棵樹了。 They had planted six hundre

4、d trees before last Wednesday. 2. 由由“過去的過去過去的過去”來判定：過去完成時表示來判定：過去完成時表示 “過去的過去過去的過去”，是指過去某一動作之前已經(jīng)發(fā)，是指過去某一動作之前已經(jīng)發(fā) 生或完成的動作，即動作有先后關(guān)系，動作在前生或完成的動作，即動作有先后關(guān)系，動作在前 的用過去完成時，在后的用一般過去時。這種用的用過去完成時，在后的用一般過去時。這種用 法常出現(xiàn)在：法常出現(xiàn)在： (1) 賓語從句中賓語從句中: 當賓語從句的主句為一般過去當賓語從句的主句為一般過去 時，且從句的動作先于主句的動作時，從句要用時，且從句的動作先于主句的動作時，從句要用 過去完

5、成時過去完成時。在。在told, said, knew, heard, thought等動詞后的賓語從句。如：等動詞后的賓語從句。如： 她說她以前看過這電影。她說她以前看過這電影。She said that she had seen the film before. (2) 狀語從句中狀語從句中: 在時間、條件、原因、方式等在時間、條件、原因、方式等 狀語從句中，狀語從句中，主、從句的動作發(fā)生有先后關(guān)系，主、從句的動作發(fā)生有先后關(guān)系， 動作在前的，要用過去完成時動作在前的，要用過去完成時，動作在后的要用，動作在后的要用 一般過去時。一般過去時。如：如： 當我到達車站時，火車已經(jīng)離開了。當我到達

6、車站時，火車已經(jīng)離開了。When I got to the station, the train had already left. 他完成作業(yè)以后，就上床睡覺了。他完成作業(yè)以后，就上床睡覺了。After he had finished his homework, he went to bed. 注意：注意：before, after 引導(dǎo)的時間狀語從句引導(dǎo)的時間狀語從句 中，由于中，由于 before 和和 after 本身已表達了動作的本身已表達了動作的 先后關(guān)系，若主、從句表示的動作緊密相連，則先后關(guān)系，若主、從句表示的動作緊密相連，則 主、從句都用一般過去時。如：主、從句都用一般過去時

7、。如： 你來這兒之前在哪兒學(xué)習？你來這兒之前在哪兒學(xué)習？Where did you study (had you studied) before you came here? 他關(guān)上門，離開了教室。他關(guān)上門，離開了教室。After he closed the door, he left the classroom. 三、過去完成時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別三、過去完成時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別 1.現(xiàn)在完成時表示的動作發(fā)生在過去，但側(cè)重對現(xiàn)在完成時表示的動作發(fā)生在過去，但側(cè)重對 現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或造成的影響，其結(jié)構(gòu)為現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或造成的影響，其結(jié)構(gòu)為“助動助動 詞詞 have (has) + 過去分詞過去分

8、詞”；過去完成時則是一；過去完成時則是一 個相對的時態(tài)，它所表示的動作不僅發(fā)生在過去，個相對的時態(tài)，它所表示的動作不僅發(fā)生在過去， 更更強調(diào)強調(diào)“過去的過去過去的過去”，只有和過去某時或某動，只有和過去某時或某動 作相比較時，才用到它作相比較時，才用到它。試比較。試比較 Whats wrong with the door? Some children have broken it. John returned home yesterday. Where had he been? （使用過去完成時是指約翰在（使用過去完成時是指約翰在 returned home 之前去了哪些地之前去了哪些地 方，

9、即方，即“過去的過去過去的過去”） 2.現(xiàn)在完成時強調(diào)一個動作從過去到現(xiàn)在并可能持續(xù)到將現(xiàn)在完成時強調(diào)一個動作從過去到現(xiàn)在并可能持續(xù)到將 來；過去完成時強調(diào)一個動作從過去持續(xù)到過去并可能繼來；過去完成時強調(diào)一個動作從過去持續(xù)到過去并可能繼 續(xù)。續(xù)。 到目前為止我已經(jīng)學(xué)會了到目前為止我已經(jīng)學(xué)會了 1000 個英語單詞。個英語單詞。 I have already learned 1000 English words so far. 到那時為止我已經(jīng)學(xué)會了到那時為止我已經(jīng)學(xué)會了 1000 個英語單詞。個英語單詞。 I had already learned 1000 English words ti

10、ll then. 注意注意 過去完成跟現(xiàn)在完成時共通的地方是他們都可以與過去完成跟現(xiàn)在完成時共通的地方是他們都可以與 already，yet，since，for連用。連用。 觀察：觀察：Where is Lily? I have waited for her for an Where is Lily? I have waited for her for an hour!hour! When Jack arrived, Mary had been away for almost When Jack arrived, Mary had been away for almost an hour. a

11、n hour. 英語中，已經(jīng)有了一個過去一般時表示在過去發(fā)英語中，已經(jīng)有了一個過去一般時表示在過去發(fā) 生的動作，為什么還有過去完成時呢？生的動作，為什么還有過去完成時呢？ 要記?。哼^去完成時的關(guān)鍵概念是：假設(shè)在過去要記?。哼^去完成時的關(guān)鍵概念是：假設(shè)在過去 發(fā)生了兩件發(fā)生了兩件( (或以上或以上) )的事件，一件是的事件，一件是A A事件，另一事件，另一 件是件是B B事件，如果事件，如果A A、B B兩個事件幾乎是同時發(fā)生兩個事件幾乎是同時發(fā)生 的，那就用一般過去時；但是，如果的，那就用一般過去時；但是，如果A A、B B兩個事兩個事 件不是同時發(fā)生的，怎么辦呢？那就是：哪個事件不是同時發(fā)生

12、的，怎么辦呢？那就是：哪個事 件先發(fā)生，就用過去完成時；哪個事件后發(fā)生，件先發(fā)生，就用過去完成時；哪個事件后發(fā)生， 就用過去時。在上面的假設(shè)中，如果就用過去時。在上面的假設(shè)中，如果A A事件先發(fā)事件先發(fā) 生，生，A A就用過去完成時；如果就用過去完成時；如果B B事件先發(fā)生，事件先發(fā)生，B B就就 用過去完成時；而不管兩件事是用什么樣的時間用過去完成時；而不管兩件事是用什么樣的時間 狀語或其它形式表示的。狀語或其它形式表示的。 五、過去完成時與一般過去時的區(qū)別五、過去完成時與一般過去時的區(qū)別 1. 時間狀語不同：過去完成時在時間上強調(diào)時間狀語不同：過去完成時在時間上強調(diào) “過去的過去過去的過去

13、”；而一般過去時只強調(diào)過去某一；而一般過去時只強調(diào)過去某一 特定的時間。試比較：特定的時間。試比較： 他們昨天十點他們昨天十點前前就到車站了。就到車站了。 They had arrived at the station by ten yesterday. 他們昨天十點到了車站。他們昨天十點到了車站。 They arrived at the station at ten yesterday. 2. 在沒有明確的過去時間狀語作標志時，在沒有明確的過去時間狀語作標志時， 謂語動詞動作發(fā)生的時間先后須依據(jù)上下文來謂語動詞動作發(fā)生的時間先后須依據(jù)上下文來 判斷：先發(fā)生的用過去完成時，后發(fā)生的則用判斷：先

14、發(fā)生的用過去完成時，后發(fā)生的則用 一般過去時。如：一般過去時。如： She was very happy. Her whole family were pleased with her, too. She had just won the first in the composition competition. 3. 當兩個或兩個以上接連發(fā)生的動作用當兩個或兩個以上接連發(fā)生的動作用 and 或或 but 連接時，按時間順序，只需用一般過去時連接時，按時間順序，只需用一般過去時 來代替過去完成時；另外，在來代替過去完成時；另外，在 before, after, as soon as引導(dǎo)的從句中

15、，由于這些連詞本身已引導(dǎo)的從句中，由于這些連詞本身已 經(jīng)表示出時間的先后，若主、從句表示的動作緊經(jīng)表示出時間的先后，若主、從句表示的動作緊 密相連，則主、從句都用一般過去時。如：密相連，則主、從句都用一般過去時。如： 他進入房間，打開燈，看晚報。他進入房間，打開燈，看晚報。 He entered the room, turned on the light and read an evening paper. 我離開辦公室前給她打了電話。我離開辦公室前給她打了電話。 I (had) called her before I left the office. 1He asked me _ durin

16、g the summer holidays. A. where I had been B. where I had gone C. where had I been D. where had I gone 2. What _ Jane _ by the time he was sever? A. did, do B. has, done C did, did. D. had, done 3. I _ 900 English words by the time I was ten. A. learned B. was learning C. had learned D. learnt A D C

17、 4. She _lived here for _ years. A. had, a few B. has, several C. had, a lot of D. has, a great deal of 5. By the time my parents reached home yesterday, I _ the dinner already. A had cooked B. cooked C. have cooked D. was cooked B A 1.When I _ (arrive) at the station, he _(leave). 2.We _ (learn) about 4000 English words by the end of last term. 3. I waited until he _ (finish) his homework. 4. We were surprised at what she _already _(do) 5.She _(not go) to Qingdao because she _(go) there before. ar