2021年學(xué)校黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容_3

1、2021年學(xué)校黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容 提升境界愛(ài)崗敬業(yè) 山七中心校黨支部黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容 教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。 黨員教師，這個(gè)稱呼意味著一種雙重的身份，也意味著雙重的責(zé)任。為師者，就應(yīng)當(dāng)蠟燭成灰，閃盡光和熱，做黨員，就必須激流勇進(jìn)，到哪里都是一面火紅的旗幟。 在新的歷史條件下，黨員教師要保持先進(jìn)性，就是要深刻認(rèn)識(shí)和牢牢把握新標(biāo)準(zhǔn)新要求，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己的頭腦，用黨章規(guī)范自己的行動(dòng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀、群眾觀和發(fā)展觀，提高解決學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革中各種實(shí)際問(wèn)題的

2、能力，這樣才能使自己真正成為一個(gè)合格的黨員。作為一名黨員教師，結(jié)合教育工作的獨(dú)特性，我認(rèn)為必須在教育崗位上做到： 一、堅(jiān)定理想信念，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著追求 如果生命是水，信念就是流動(dòng)；如果生命是火，信念就是燃燒；如果生命是鷹，信念就是飛翔。可能有人說(shuō)信念理解起來(lái)有點(diǎn)大，其實(shí)說(shuō)白了就是我們對(duì)工作要有堅(jiān)持、有目標(biāo)，有想法，不要當(dāng)一天和尚撞一天鐘。崇高的理想信念，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們各項(xiàng)事業(yè)不斷前進(jìn)的力量源泉和精神支柱。如果沒(méi)有信念，一個(gè)人就像是一條沒(méi)有錨的船一樣，只能漫無(wú)目的地隨波飄遙在使我們有別于他人的那些特質(zhì)中，信念處于中心地位，正是不同的信念使“我”和“你”彼此區(qū)分開(kāi)來(lái)。這些信念直接關(guān)系到我們能否充分

3、挖掘自己的潛力，以及能否在個(gè)人生活和事業(yè)上獲得成功。一個(gè)人的出身不能決定他的將來(lái)，一個(gè)人的天賦不能決定他的成功，一個(gè)人的起點(diǎn)不能決定他的發(fā)展。每人在他成長(zhǎng)的過(guò)程中需要有一個(gè)支撐點(diǎn)，這個(gè)支撐點(diǎn)就是信念。是信念激勵(lì)一個(gè)人不斷地追求，是信念讓人們鎖定所追求的目標(biāo)，是信念鼓勵(lì)人去探尋達(dá)到目標(biāo)的正確方法，是信念給予人不達(dá)目的誓不罷休的毅力。信念，可以讓人透過(guò)失望看到希望;信念，可以讓人從逆境中奮起;信念，可以讓人從失敗中走向成功。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力拼搏，就一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，取得成功。有句話說(shuō)得好：這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)能使你倒下，如果你的信念還沒(méi)倒的話。 每一黨員教師要在不懈

4、的學(xué)習(xí)中不斷豐富培育崇高的理想信念，并且要在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)踐和體現(xiàn)。黨員教師應(yīng)當(dāng)把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，進(jìn)行全身的投入。投入理想、投入信念、投入人格、投入情感、投入個(gè)性、投入熱情投入整個(gè)的生命。 二、樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念，學(xué)高為師，身正為范 教師個(gè)人的充實(shí)決定了教育的實(shí)效。中國(guó)的知識(shí)分子講究治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度是為人稱道的，我們不必談孔子的治學(xué)，不必談陶行知對(duì)于知識(shí)的追求，只談現(xiàn)在的教育教學(xué)上卓有成效的人們：呂淑湘、于漪、賈志敏他們無(wú)一不是對(duì)知識(shí)、對(duì)文化孜孜不倦，學(xué)習(xí)、充實(shí)是他們終身地追求，他們的成功在于不斷求索，不斷充實(shí)自身基礎(chǔ)之上的。人立師者

5、，要想傳道、授業(yè)、解惑，又怎么能自己空空如也呢。 教師本身要對(duì)知識(shí)、本領(lǐng)、技能、思想方面的不斷學(xué)習(xí)、追求。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的學(xué)者、名人都對(duì)知識(shí)、學(xué)習(xí)發(fā)表過(guò)精湛的見(jiàn)解，然而高爾基所說(shuō)的“人的知識(shí)愈廣，人的本也愈趨完善”顯然更是新世紀(jì)黨員教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的。今天的中國(guó)正經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的社會(huì)變革，作為一名黨員教師不僅要確立正確的人生觀、價(jià)值觀，更應(yīng)匡世濟(jì)俗，身正為范，為今天的學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)俊潔的人格榜樣，使學(xué)生對(duì)這個(gè)世界有一個(gè)清晰的理解，對(duì)自己的理想有一個(gè)樂(lè)觀的信念。新世紀(jì)的黨員教師不僅要講政治，同時(shí)還要講學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)能跟上時(shí)代的發(fā)展。 朱熹有詩(shī)曰。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠

6、哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們黨員教師是先進(jìn)思想的代表，如果沒(méi)有源頭活水不斷流入，怎么會(huì)有天光云影徘徊心中。時(shí)代賦予個(gè)人的充實(shí)以新的含義，它不再是狹義的理解，這充實(shí)甚至還擴(kuò)大到教師的待人接物的方式等細(xì)小的方面。時(shí)代賦予教師要充實(shí)個(gè)人的要求，黨員教師自身豈能置若罔聞，新世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)學(xué)者的風(fēng)范、多一些兼容并蓄，融會(huì)貫通。學(xué)不可以已，自身充實(shí)的教師才可以向未來(lái)的接班人、繼承者傳授更多的東西，新世紀(jì)的黨員教師身上肩負(fù)著重要的責(zé)任。 三、提升思想境界，以生為本，樂(lè)于奉獻(xiàn) 奉獻(xiàn)是一種養(yǎng)分。當(dāng)我們感受一縷陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，觸摸一滴露珠，那是來(lái)自于大自然賦予我們的喜悅。當(dāng)我們迎來(lái)新一輪朝陽(yáng)，目送

7、夕陽(yáng)西下，那時(shí)是時(shí)光豐富了我們的生命。甚至，當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過(guò)了一段泥濘，那是生命給了我們戰(zhàn)勝的勇氣。這一切，都需要我們用一顆奉獻(xiàn)的心去面對(duì)，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，我們便擁有了快樂(lè)，擁有了幸福，也擁有了力量。給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。我們黨員教師就是廣大園丁隊(duì)伍中的一員，奉獻(xiàn)有時(shí)是一種細(xì)微、尋常的極容易被人忽略的場(chǎng)景。當(dāng)你給調(diào)皮的學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)和信任的眼神，當(dāng)你給沒(méi)吃早飯的學(xué)生遞過(guò)一個(gè)香甜的面包，當(dāng)你陪生病的學(xué)生打點(diǎn)滴時(shí)，那都是一種奉獻(xiàn)，這小小的舉動(dòng)，將點(diǎn)燃愛(ài)的火焰，溫暖學(xué)生稚嫩的心靈，打動(dòng)學(xué)生懵懂的靈魂。奉獻(xiàn)使我們內(nèi)心變得清潔明亮，豐富而又寬敞，使我們面對(duì)每一輪嶄新的日出都能贏得一個(gè)全新的自我。對(duì)于我們黨員教師，奉獻(xiàn)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳，對(duì)于奉獻(xiàn)，我們始終都是受益無(wú)窮的吮吸者，吸收著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯，享受和諧。 “我生也有涯，而知也無(wú)涯。”作為一名黨員教師，修身很重要，我們要把自己的成長(zhǎng)與國(guó)家的教育事