《金版學(xué)案》2016屆高考生物一輪復(fù)習(xí)：學(xué)案31生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用、其他植物激素講述

1、高考總復(fù)習(xí)生物必修必修3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第九單元第九單元 植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)學(xué)案學(xué)案31 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用、其生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用、其他植物激素他植物激素 考綱解讀考綱解讀1 1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用2 2其他植物激素其他植物激素3 3植物激素的應(yīng)用植物激素的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用1 1分析生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程中幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程中幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相應(yīng)結(jié)論結(jié)論，尤其關(guān)注對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置尤其關(guān)注對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置2 2記住五大類植物激素的主要生理作用及其應(yīng)用記

2、住五大類植物激素的主要生理作用及其應(yīng)用3 3掌握生長(zhǎng)素的生理作用及其兩重性特點(diǎn)掌握生長(zhǎng)素的生理作用及其兩重性特點(diǎn)4 4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 顧顧欄欄目目鏈鏈接接一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程基礎(chǔ)回顧1相關(guān)實(shí)驗(yàn)和結(jié)論。相關(guān)實(shí)驗(yàn)和結(jié)論。(1)達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)。達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)。組別組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)象現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論1 1向光彎曲生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)證明單側(cè)光照射能證明單側(cè)光照射能使使_產(chǎn)生某種刺激，并傳產(chǎn)生某種刺激，并傳遞到遞到_，造成背光面造成背光面_感受光刺激的部位感受光刺激的部位是是_2 2不生長(zhǎng)

3、，不彎曲不生長(zhǎng)，不彎曲3 3直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)4 4向光彎曲生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)下部的伸長(zhǎng)區(qū)比向光面生長(zhǎng)快比向光面生長(zhǎng)快胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端欄欄目目鏈鏈接接(2)(2)鮑森鮑森詹森實(shí)驗(yàn)。詹森實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象： 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 ： 證 明 胚 芽 鞘 尖 端 產(chǎn) 生 的 影 響 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 ： 證 明 胚 芽 鞘 尖 端 產(chǎn) 生 的 影 響_。(3)(3)拜爾實(shí)驗(yàn)。拜爾實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：基礎(chǔ)回顧可透過(guò)瓊脂片傳遞到下部可透過(guò)瓊脂片傳遞到下部欄欄目目鏈鏈接接 結(jié) 論 ： 證 明 胚 芽 鞘 的 彎 曲 生 長(zhǎng) 是 因 為結(jié) 論 ：

4、 證 明 胚 芽 鞘 的 彎 曲 生 長(zhǎng) 是 因 為_(kāi)造成的。造成的。(4)(4)溫特實(shí)驗(yàn)。溫特實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)回顧尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻欄欄目目鏈鏈接接過(guò)程及現(xiàn)象：過(guò)程及現(xiàn)象：結(jié)論：證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為結(jié)論：證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為_(kāi)。2植物激素的概念。植物激素的概念。由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運(yùn)送到運(yùn)送到_，對(duì)植物，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的_。解惑：解惑：(1)(1)溫特實(shí)驗(yàn)之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中不能出現(xiàn)溫特實(shí)驗(yàn)之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中不能出現(xiàn)“生長(zhǎng)生長(zhǎng)素素”，只能說(shuō)，只能說(shuō)“影響影響”

5、。(2)(2)證明證明“影響影響”是是“化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號(hào)，并對(duì)該物而非其他信號(hào)，并對(duì)該物質(zhì)命質(zhì)命基礎(chǔ)回顧生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位微量有機(jī)物微量有機(jī)物欄欄目目鏈鏈接接名的科學(xué)家是溫特；提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲名的科學(xué)家是溫特；提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸合成。哚乙酸，由色氨酸合成。 (3)(3)上述實(shí)驗(yàn)中都設(shè)置了對(duì)照組，體現(xiàn)了單一變量原則。上述實(shí)驗(yàn)中都設(shè)置了對(duì)照組，體現(xiàn)了單一變量原則。基礎(chǔ)回顧欄欄目目鏈鏈接接二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧(1)(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和合成部位：

6、主要在幼嫩的芽、葉和_。(2)(2)分布部位：植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布部位：植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在分布在_的部分。的部分。(3)(3)運(yùn)輸。運(yùn)輸。極性運(yùn)輸：從極性運(yùn)輸：從_運(yùn)輸?shù)竭\(yùn)輸?shù)絖。非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)_進(jìn)行運(yùn)輸進(jìn)行運(yùn)輸。發(fā)育中的種子發(fā)育中的種子生長(zhǎng)旺盛生長(zhǎng)旺盛形態(tài)學(xué)的上端形態(tài)學(xué)的上端形態(tài)學(xué)的下端形態(tài)學(xué)的下端韌皮部韌皮部欄欄目目鏈鏈接接三、生長(zhǎng)素的生理作用三、生長(zhǎng)素的生理作用基礎(chǔ)回顧1兩重性。兩重性。(1)(1)低濃度低濃度_。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度由大到。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度由大到

7、小依次為小依次為_(kāi)。(2)(2)濃度過(guò)高時(shí)會(huì)濃度過(guò)高時(shí)會(huì)_，甚至殺死植物。，甚至殺死植物。2頂端優(yōu)勢(shì)。頂端優(yōu)勢(shì)。(1)(1)現(xiàn)象：現(xiàn)象：_優(yōu)先生長(zhǎng)，優(yōu)先生長(zhǎng)，_受到抑制。受到抑制。(2)(2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素近生長(zhǎng)素_，生長(zhǎng)受到抑制。，生長(zhǎng)受到抑制。促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)根根 芽芽 莖莖抑制生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)頂芽頂芽側(cè)芽生長(zhǎng)側(cè)芽生長(zhǎng)濃度高濃度高欄欄目目鏈鏈接接3生長(zhǎng)素類似物。生長(zhǎng)素類似物。(1)(1)概念：具有與生長(zhǎng)素相似的概念：具有與生長(zhǎng)素相似的_的人工合成的化學(xué)的人工合成的化學(xué)物質(zhì)，如物質(zhì)，如萘乙酸、萘乙酸、2

8、 2，4 4D D等。等。(2)(2)應(yīng)用。應(yīng)用。防止防止_的脫落；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無(wú)子果實(shí)；的脫落；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無(wú)子果實(shí)；促進(jìn)促進(jìn)_生根。生根。基礎(chǔ)回顧生理效應(yīng)生理效應(yīng)果實(shí)和葉片果實(shí)和葉片扦插枝條扦插枝條欄欄目目鏈鏈接接四、其他植物激素四、其他植物激素(連線連線)基礎(chǔ)回顧答案：答案：cadb欄欄目目鏈鏈接接五、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑五、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑基礎(chǔ)回顧人工合成人工合成生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育容易合成容易合成效果穩(wěn)定效果穩(wěn)定乙烯利乙烯利赤霉素赤霉素欄欄目目鏈鏈接接要要 點(diǎn)點(diǎn) 探探 究究欄欄目目鏈鏈接接考點(diǎn)考點(diǎn)1 胚芽鞘的生長(zhǎng)方向和植物的向性運(yùn)動(dòng)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向和植物的向性運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)探究1不同處理方

9、法下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果圖解分析。不同處理方法下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果圖解分析。類別類別圖解條件圖解條件相關(guān)結(jié)果相關(guān)結(jié)果遮蓋類遮蓋類直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)暗箱類暗箱類直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光向光( (小孔小孔) )生長(zhǎng)生長(zhǎng)插入類插入類向右側(cè)生長(zhǎng)向右側(cè)生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)移植類移植類直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向左側(cè)生長(zhǎng)向左側(cè)生長(zhǎng)中中IAAIAA的含量的含量a ab bc c，b bc c欄欄目目鏈鏈接接（續(xù)上表）（續(xù)上表）要點(diǎn)探究旋轉(zhuǎn)類旋轉(zhuǎn)類直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向小孔生長(zhǎng)向小孔生長(zhǎng)莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)橫置類橫置類中中IAAIAA含量及作用

10、含量及作用a ab bc cd d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng)，都促進(jìn)水平生長(zhǎng)a ab bc cd d，a a、c c、d d促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)，b b抑制生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)梯度類梯度類得出相應(yīng)的最適宜的生長(zhǎng)素濃度得出相應(yīng)的最適宜的生長(zhǎng)素濃度欄欄目目鏈鏈接接2.植物的向性運(yùn)動(dòng)原因分析：植物的向性運(yùn)動(dòng)原因分析：(1)(1)植物具有向光性的原因分析。植物具有向光性的原因分析。原因：原因：要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接總結(jié)。總結(jié)。外因：?jiǎn)蝹?cè)光照射。外因：?jiǎn)蝹?cè)光照射。內(nèi)因：生長(zhǎng)素分布不均勻。內(nèi)因：生長(zhǎng)素分布不均勻。(2)(2)莖的負(fù)向重力性、根的向重力性原因分析：莖的負(fù)向重力性、根的向重力性原因分析：要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接要

11、點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接特別提醒特別提醒涉及生長(zhǎng)素的涉及生長(zhǎng)素的3 3個(gè)方面分析。個(gè)方面分析。(1)(1)胚芽鞘的感光部位和發(fā)揮作用的部位。胚芽鞘的感光部位和發(fā)揮作用的部位。感光部位感光部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。產(chǎn)生生長(zhǎng)素部位產(chǎn)生生長(zhǎng)素部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。發(fā)生彎曲的部位發(fā)生彎曲的部位尖端下面一小段。尖端下面一小段。(2)(2)生長(zhǎng)素分布不均的原因分析。生長(zhǎng)素分布不均的原因分析。單方向刺激的影響：常見(jiàn)的有單側(cè)光、重力、離心力等因單方向刺激的影響：常見(jiàn)的有單側(cè)光、重力、離心力等因素素，使生長(zhǎng)素在產(chǎn)生部位發(fā)生了橫向運(yùn)輸使生長(zhǎng)素在產(chǎn)生部位發(fā)生了橫向運(yùn)輸，然后通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)然后通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)

12、作用部位作用部位，使生長(zhǎng)素分布不均使生長(zhǎng)素分布不均，從而造成了彎曲生長(zhǎng)。從而造成了彎曲生長(zhǎng)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接其他人為因素：如溫特將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊故意偏放其他人為因素：如溫特將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的橫切面上在胚芽鞘去掉尖端的橫切面上，探究彎曲生長(zhǎng)的原因探究彎曲生長(zhǎng)的原因，又如云母又如云母片或玻璃片的應(yīng)用片或玻璃片的應(yīng)用，也會(huì)造成生長(zhǎng)素分布不均。也會(huì)造成生長(zhǎng)素分布不均。瓊脂等不能感光瓊脂等不能感光，不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和傳遞，而云母，不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片等則會(huì)阻礙其運(yùn)輸。片等則會(huì)阻礙其運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的產(chǎn)生不需要光生長(zhǎng)素的產(chǎn)生不需要光，有無(wú)光均產(chǎn)生。，

13、有無(wú)光均產(chǎn)生。( (3)3)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)姆较蚣胺绞降钠饰觯荷L(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)姆较蚣胺绞降钠饰觯簶O性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端極性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，而而不能由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)上端不能由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)上端，即生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸即生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象能充分說(shuō)明這一特點(diǎn)。頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象能充分說(shuō)明這一特點(diǎn)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接橫向運(yùn)輸：?jiǎn)蝹?cè)光照射胚芽鞘橫向運(yùn)輸：?jiǎn)蝹?cè)光照射胚芽鞘，使得生長(zhǎng)素在從上到下進(jìn)使得生長(zhǎng)素在從上到下進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)行極性運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)，還能進(jìn)行一定程度的橫向運(yùn)輸還能進(jìn)行一定程度的橫向運(yùn)輸，從而使胚芽鞘從而使胚芽鞘背光

14、側(cè)生長(zhǎng)素比向光側(cè)生長(zhǎng)素多。同理背光側(cè)生長(zhǎng)素比向光側(cè)生長(zhǎng)素多。同理，橫放的植物橫放的植物，由于受到重由于受到重力的影響力的影響，使莖、根的近地側(cè)生長(zhǎng)素分布得多使莖、根的近地側(cè)生長(zhǎng)素分布得多，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素分布，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素分布得少得少。運(yùn)輸方式：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到影響運(yùn)輸方式：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到影響，同時(shí)，同時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能逆濃度梯度向下運(yùn)輸并大量積累在側(cè)芽部位，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能逆濃度梯度向下運(yùn)輸并大量積累在側(cè)芽部位，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接要點(diǎn)探究【例例】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜

15、將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從如圖所示狀態(tài)開(kāi)始，且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從如圖所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是情況是( () )A A根水平生長(zhǎng)，莖身上彎曲根水平生長(zhǎng)，莖身上彎曲B B根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C C根向下彎曲，莖向上彎曲根向下彎曲，莖向上彎曲D D根向下彎曲，莖向下彎曲根向下彎曲，莖向下彎曲1 12 2欄欄目目鏈鏈接接常見(jiàn)失分探因：常見(jiàn)失分探因：不能準(zhǔn)確判斷植物生長(zhǎng)彎曲的方向不能準(zhǔn)確判斷植物生長(zhǎng)

16、彎曲的方向(1)(1)不能準(zhǔn)確理解不能準(zhǔn)確理解“暗室旋轉(zhuǎn)暗室旋轉(zhuǎn)”在題目中所表達(dá)的信息在題目中所表達(dá)的信息，而誤而誤認(rèn)為根由于重力作用而向下彎曲。認(rèn)為根由于重力作用而向下彎曲。(2)(2)解答此類問(wèn)題可依據(jù)以下方法：解答此類問(wèn)題可依據(jù)以下方法： 一看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長(zhǎng)素：能則生一看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長(zhǎng)素：能則生長(zhǎng)；不能則既不生長(zhǎng)也不彎曲長(zhǎng)；不能則既不生長(zhǎng)也不彎曲。 二看胚芽鞘尖端以下部分生長(zhǎng)素的分布是否均勻：若二看胚芽鞘尖端以下部分生長(zhǎng)素的分布是否均勻：若均勻則直立生長(zhǎng)；若不均勻則彎曲生長(zhǎng)均勻則直立生長(zhǎng)；若不均勻則彎曲生長(zhǎng)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接要點(diǎn)探究解析：解析：

17、植物隨支架勻速旋轉(zhuǎn)植物隨支架勻速旋轉(zhuǎn)，重力對(duì)生長(zhǎng)素的分重力對(duì)生長(zhǎng)素的分布沒(méi)有影響布沒(méi)有影響，根水平生長(zhǎng)；光源隨暗室旋轉(zhuǎn)根水平生長(zhǎng)；光源隨暗室旋轉(zhuǎn)，莖表現(xiàn)為向光莖表現(xiàn)為向光生長(zhǎng)。生長(zhǎng)。 起始位置和終止位置相同起始位置和終止位置相同，因此莖表現(xiàn)為向下彎因此莖表現(xiàn)為向下彎曲生長(zhǎng)。曲生長(zhǎng)。答案：答案：B1 12 2欄欄目目鏈鏈接接1 1從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是可以直接得出的結(jié)論是( () )A A感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B B單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素(IAA)(IAA)分布不均勻分布不均勻C C生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素(IAA)(IAA

18、)只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D D生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素(IAA)(IAA)能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)要點(diǎn)探究u跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練D欄欄目目鏈鏈接接解析解析：圖中是去尖端的胚芽鞘圖中是去尖端的胚芽鞘，本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及胚芽鞘尖本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及胚芽鞘尖端端，A錯(cuò)誤。單側(cè)光不會(huì)影響瓊脂塊中的生長(zhǎng)素的分布錯(cuò)誤。單側(cè)光不會(huì)影響瓊脂塊中的生長(zhǎng)素的分布，B錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸，在成熟組在成熟組織中織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸；該實(shí)驗(yàn)的自變量生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸；該實(shí)驗(yàn)的自變量為為IAA

19、的有無(wú)的有無(wú)，不能證明不能證明IAA只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。IAA處理的去尖端的胚芽鞘直立生長(zhǎng)處理的去尖端的胚芽鞘直立生長(zhǎng)，說(shuō)明說(shuō)明IAA能促進(jìn)胚能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)芽鞘的生長(zhǎng)，D正確。正確。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臈l件分析影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臈l件分析(1)(1)橫向運(yùn)輸只發(fā)生在產(chǎn)生部位受外界因素的影響時(shí)橫向運(yùn)輸只發(fā)生在產(chǎn)生部位受外界因素的影響時(shí)，如單側(cè)光和重力、離心力等。尖端在均勻光照和黑暗下不發(fā)如單側(cè)光和重力、離心力等。尖端在均勻光照和黑暗下不發(fā)生橫向運(yùn)輸。生橫向運(yùn)輸。(2)(2)失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、芽中生長(zhǎng)素

20、分布失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、芽中生長(zhǎng)素分布是均勻的是均勻的，植物會(huì)水平生長(zhǎng)。植物會(huì)水平生長(zhǎng)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接考點(diǎn)考點(diǎn)2 生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)兩重性兩重性要點(diǎn)探究下列圖解中，甲圖、乙圖和丙圖都是與生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)相關(guān)下列圖解中，甲圖、乙圖和丙圖都是與生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)相關(guān)的曲線，分析如下的曲線，分析如下：欄欄目目鏈鏈接接1從甲圖可讀到以下信息：從甲圖可讀到以下信息：(1)(1)生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)。物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)。(2)(2)同一濃度的

21、生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同( (敏感度大敏感度大?。焊壳o?。焊壳o) )。(3)(3)曲線在曲線在A A、B B、C C三點(diǎn)分別代表生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的最三點(diǎn)分別代表生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的最佳促進(jìn)效果，佳促進(jìn)效果，A A、B B、C C點(diǎn)以前的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)點(diǎn)以前的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果，素的促進(jìn)效果，A A、B B、C C點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制。的生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不

22、抑制。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接2從乙圖可以讀到以下信息：從乙圖可以讀到以下信息：不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，雙子葉植物比單不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。根據(jù)此原理可以用一定濃度的生長(zhǎng)素類似子葉植物敏感程度高。根據(jù)此原理可以用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液殺死農(nóng)田中單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草。物溶液殺死農(nóng)田中單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草。3從丙圖可以讀到以下信息：從丙圖可以讀到以下信息：(1)(1)曲線中曲線中H H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度為點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度為g g，在，在OHOH段段隨著生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用增強(qiáng)，而隨著生長(zhǎng)素濃度

23、增高，促進(jìn)作用增強(qiáng)，而HCHC段隨著生長(zhǎng)素濃度增段隨著生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用減弱。高，促進(jìn)作用減弱。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接 (2) (2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為度為m m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于m m小于小于M M( (向光向光側(cè)生長(zhǎng)速度低于背光側(cè)側(cè)生長(zhǎng)速度低于背光側(cè)) )。(3)(3)若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃，則莖的遠(yuǎn)

24、地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于度范圍應(yīng)為小于m m。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接特別提醒特別提醒不要將生長(zhǎng)素分布多少與濃度高低的作用效果混為一談不要將生長(zhǎng)素分布多少與濃度高低的作用效果混為一談。(1)(1)生長(zhǎng)素分布的多少是一個(gè)相對(duì)概念生長(zhǎng)素分布的多少是一個(gè)相對(duì)概念，高濃度和低濃度高濃度和低濃度范圍內(nèi)都有生長(zhǎng)素的多少之分。范圍內(nèi)都有生長(zhǎng)素的多少之分。(2)(2)而生長(zhǎng)素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系而生長(zhǎng)素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起的概念在一起的概念，高濃度一定表現(xiàn)為抑制高濃度一定表現(xiàn)為抑制，低濃度一定表現(xiàn)為促低濃度一定表現(xiàn)為促進(jìn)。進(jìn)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接【例例】人工合成

25、的生長(zhǎng)素類似物，如人工合成的生長(zhǎng)素類似物，如2 2，4 4D D、萘乙酸、萘乙酸等，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)。它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣等，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)。它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。泛。(1)2(1)2，4 4D D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)與雙子葉雜草對(duì)2 2，4 4D D濃度的反應(yīng)如上圖曲線所示。濃度的反應(yīng)如上圖曲線所示。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接 從 圖 中 可 以 看 出 從 圖 中 可 以 看 出 2

26、2 ， 4 4 D D 作 用 的 特 點(diǎn) 是作 用 的 特 點(diǎn) 是_。圖中圖中X X點(diǎn)點(diǎn)( (甲、乙的交點(diǎn)甲、乙的交點(diǎn)) )對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是用效果是_，2 2，4 4D D作為除草劑的最佳使用濃作為除草劑的最佳使用濃度是度是_點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。近幾年，媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)近幾年，媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的的消息。如果某農(nóng)民使用的2 2，4 4D D不是假冒產(chǎn)品，請(qǐng)你分析導(dǎo)致不是假冒產(chǎn)品，請(qǐng)你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是作物絕產(chǎn)的最可能原因是_。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接

27、 (2)2 (2)2，4 4D D還能促進(jìn)插條生根。為了探索還能促進(jìn)插條生根。為了探索2 2，4 4D D促進(jìn)促進(jìn)插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示。大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)是圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)是_；推測(cè)最適濃度；推測(cè)最適濃度的大致范圍在的大致范圍在_之間之間。做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_正式實(shí)驗(yàn)中要正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，最少需要設(shè)置實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，最少需要設(shè)置_組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)( (相對(duì)濃相對(duì)濃度梯度為度梯度為1)1)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈

28、接接解析：解析：(1)對(duì)于生長(zhǎng)素作用的曲線分析對(duì)于生長(zhǎng)素作用的曲線分析，要明確影響其作用要明確影響其作用的濃度范圍為多少。的濃度范圍為多少。從曲線圖很容易看出從曲線圖很容易看出2，4 D溶液作用的溶液作用的效果具有兩重性效果具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。高濃度抑制生長(zhǎng)。位于位于圖中橫線以上曲線上各點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的作用效果均為促進(jìn)效應(yīng)圖中橫線以上曲線上各點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的作用效果均為促進(jìn)效應(yīng)，在橫線上的交點(diǎn)則為既不促進(jìn)也不抑制在橫線上的交點(diǎn)則為既不促進(jìn)也不抑制，橫線以下的濃度均起到橫線以下的濃度均起到抑制效應(yīng)。作為除草劑的植物激素最佳濃度為既能明顯促進(jìn)所要抑制效應(yīng)。作為

29、除草劑的植物激素最佳濃度為既能明顯促進(jìn)所要保留植物的生長(zhǎng)保留植物的生長(zhǎng)，又能強(qiáng)烈抑制非保留植物的生長(zhǎng)，根據(jù)題意可，又能強(qiáng)烈抑制非保留植物的生長(zhǎng)，根據(jù)題意可知左邊、右邊曲線分別代表雙子葉雜草、單子葉農(nóng)作物對(duì)知左邊、右邊曲線分別代表雙子葉雜草、單子葉農(nóng)作物對(duì)2，4 D濃度的反應(yīng)曲線濃度的反應(yīng)曲線，故應(yīng)選擇故應(yīng)選擇F或或D對(duì)應(yīng)的濃度最佳。對(duì)應(yīng)的濃度最佳。因?yàn)橐驗(yàn)?，4 D作用具有兩重性作用具有兩重性，使用時(shí)要考慮濃度使用時(shí)要考慮濃度，過(guò)大有可能使農(nóng)作物過(guò)大有可能使農(nóng)作物生長(zhǎng)也受到抑制。生長(zhǎng)也受到抑制。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接(2)曲線圖中縱、橫坐標(biāo)的含義一般表示自變量和因變曲線圖中縱、橫坐標(biāo)的含義一

30、般表示自變量和因變量量(觀察的指標(biāo)觀察的指標(biāo))，而此試驗(yàn)的目的就是觀察不同濃度的而此試驗(yàn)的目的就是觀察不同濃度的2，4 D對(duì)生根的影響對(duì)生根的影響，所以觀察的指標(biāo)所以觀察的指標(biāo)(縱坐標(biāo)縱坐標(biāo))應(yīng)為根的平均數(shù)量或應(yīng)為根的平均數(shù)量或者平均長(zhǎng)度。最適范圍一般是預(yù)實(shí)驗(yàn)中最適濃度兩側(cè)濃度之間。者平均長(zhǎng)度。最適范圍一般是預(yù)實(shí)驗(yàn)中最適濃度兩側(cè)濃度之間。因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)過(guò)程較為復(fù)雜因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)過(guò)程較為復(fù)雜，需要先進(jìn)行嘗試性實(shí)驗(yàn)，即預(yù)，需要先進(jìn)行嘗試性實(shí)驗(yàn)，即預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)摸索實(shí)驗(yàn)所需的最佳條件以及自變量控制的大致范圍，實(shí)驗(yàn)來(lái)摸索實(shí)驗(yàn)所需的最佳條件以及自變量控制的大致范圍，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是否可行。由于從預(yù)實(shí)驗(yàn)中確定最適濃度的大

31、致范圍檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是否可行。由于從預(yù)實(shí)驗(yàn)中確定最適濃度的大致范圍為為26，而相對(duì)濃度梯度為而相對(duì)濃度梯度為1，故正式試驗(yàn)需要設(shè)置的濃度為故正式試驗(yàn)需要設(shè)置的濃度為2、3、4、5、6等五組實(shí)驗(yàn)即可。等五組實(shí)驗(yàn)即可。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接答案：答案：(1)具有兩重性具有兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)長(zhǎng))促進(jìn)促進(jìn)F或或D使用的濃度過(guò)高，抑制了作物的生長(zhǎng)使用的濃度過(guò)高，抑制了作物的生長(zhǎng)甚至殺死了作物甚至殺死了作物(2)平均生根條數(shù)平均生根條數(shù)(或平均生根長(zhǎng)度或平均生根長(zhǎng)度)26探索實(shí)探索實(shí)驗(yàn)條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性驗(yàn)條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可

32、行性(答一點(diǎn)即可答一點(diǎn)即可)5要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接要點(diǎn)探究2 2( (經(jīng)典題經(jīng)典題) )如圖中甲圖是一株盆栽植物如圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是下列相關(guān)敘述正確的是( () )u跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練C欄欄目目鏈鏈接接A A如果摘除甲圖中的部位如果摘除甲圖中的部位，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于于10106 6molmolL L1 1B B甲圖處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖甲圖處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f f點(diǎn)表示點(diǎn)表示，此處生長(zhǎng)受此處生長(zhǎng)受到抑制到抑制C C如將該植物向左側(cè)水平放置如將該植物向左側(cè)水平放置，

33、根將向下生長(zhǎng)根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性出生長(zhǎng)素作用的兩重性D D給予該植物右側(cè)光照給予該植物右側(cè)光照，、處生長(zhǎng)素濃度可分別、處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖用乙圖c c、g g點(diǎn)表示點(diǎn)表示要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接解析解析：如果摘除甲圖中的部位如果摘除甲圖中的部位，則側(cè)芽則側(cè)芽處生長(zhǎng)旺盛處生長(zhǎng)旺盛，生長(zhǎng)素濃度接近芽的最適濃度生長(zhǎng)素濃度接近芽的最適濃度，A錯(cuò)誤；甲圖錯(cuò)誤；甲圖處是頂芽處是頂芽，生長(zhǎng)素接近最適濃度生長(zhǎng)素接近最適濃度，B錯(cuò)誤；根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高錯(cuò)誤；根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑抑制生長(zhǎng)制生長(zhǎng)，背地側(cè)濃度低背地側(cè)濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)，體現(xiàn)兩重性體現(xiàn)兩重性，C正確；正確；若給予甲

34、圖中植物右側(cè)光照若給予甲圖中植物右側(cè)光照，左側(cè)左側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于右側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于右側(cè)，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛生長(zhǎng)素作用曲線分析技巧生長(zhǎng)素作用曲線分析技巧(1)(1)單一曲線分析生長(zhǎng)素作用的兩重性單一曲線分析生長(zhǎng)素作用的兩重性，如分析根的生如分析根的生長(zhǎng)和生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系能得出生長(zhǎng)素作用具有兩重性。長(zhǎng)和生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系能得出生長(zhǎng)素作用具有兩重性。(2)(2)相同點(diǎn)分析不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同點(diǎn)分析不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度，如分析，如分析題組乙圖中的題組乙圖中的d d點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)根是抑制作用對(duì)根是抑制作用，對(duì)芽的促進(jìn)作用較弱對(duì)芽的促進(jìn)作用較弱，對(duì)莖的促進(jìn)作

35、用較強(qiáng)。對(duì)莖的促進(jìn)作用較強(qiáng)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接考點(diǎn)考點(diǎn)3 多種激素對(duì)植物生命活動(dòng)的共同調(diào)節(jié)多種激素對(duì)植物生命活動(dòng)的共同調(diào)節(jié)要點(diǎn)探究1 1五種植物激素的比較：五種植物激素的比較：名稱名稱產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用對(duì)應(yīng)的生對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用應(yīng)用生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素幼根、幼芽幼根、幼芽及發(fā)育的種及發(fā)育的種子子促進(jìn)生長(zhǎng)，促促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育進(jìn)果實(shí)發(fā)育萘乙酸、萘乙酸、2 2，4 4D D促進(jìn)扦插枝條的生促進(jìn)扦插枝條的生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；，防止落花落果；農(nóng)業(yè)除草劑農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素赤霉素幼芽、幼根幼芽、幼根、未成熟的、未成熟的種子等幼嫩種子等幼嫩的組織和器的組

36、織和器官官促進(jìn)細(xì)胞伸促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株長(zhǎng)，引起植株長(zhǎng)高；促進(jìn)長(zhǎng)高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育實(shí)發(fā)育促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)；解除種子和其他；解除種子和其他部位休眠，提早用來(lái)部位休眠，提早用來(lái)播種播種欄欄目目鏈鏈接接（續(xù)上表）（續(xù)上表）要點(diǎn)探究細(xì)胞分細(xì)胞分裂素裂素正在進(jìn)行細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官分裂的器官( (如幼嫩根尖如幼嫩根尖) )促進(jìn)細(xì)胞促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分裂和組織分化；延分化；延緩衰老緩衰老青鮮素青鮮素蔬菜貯藏中，常用它蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間長(zhǎng)貯存時(shí)間乙烯乙烯植物各部位，植物各部位，成熟的果實(shí)中成熟的果實(shí)中更多更多促進(jìn)果促進(jìn)

37、果實(shí)成熟實(shí)成熟乙烯利乙烯利處理瓜類幼苗，能增處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸脫落酸根冠、萎蔫的根冠、萎蔫的葉片等葉片等抑制細(xì)胞分抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉裂，促進(jìn)葉和果實(shí)衰老和果實(shí)衰老與脫落與脫落落葉與棉鈴在未成熟落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落前的大量脫落欄欄目目鏈鏈接接2.植物激素間的相互作用：植物激素間的相互作用：植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同?？刂频模煌l(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同。(1)具有協(xié)同作用的激素。具有協(xié)同作用的激素。促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、

38、赤霉素、細(xì)胞分裂素。促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接歸納提煉歸納提煉與各種植物相聯(lián)系的與各種植物相聯(lián)系的6點(diǎn)提示：點(diǎn)提示：(1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物，激植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。(2)生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。(3)植物激素具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，激素種類不同，運(yùn)輸植物激素具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，激素種類不同，運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤５姆?/p>

39、式和方向不一定相同。(4)植物激素具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結(jié)構(gòu)的形成，也植物激素具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結(jié)構(gòu)的形成，也不是植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。不是植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接(5)利用生長(zhǎng)素類似物處理植物比用天然的生長(zhǎng)素更有效，利用生長(zhǎng)素類似物處理植物比用天然的生長(zhǎng)素更有效，其原因是人工合成的生長(zhǎng)素類似物具有生長(zhǎng)素的作用，但植物其原因是人工合成的生長(zhǎng)素類似物具有生長(zhǎng)素的作用，但植物體內(nèi)沒(méi)有分解它的酶，因而能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用。體內(nèi)沒(méi)有分解它的酶，因而能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用。(6)(6)植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期以及不同的生理過(guò)程植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期以及不同的生理過(guò)程，各種各種激素所起的作用是不

40、同的激素所起的作用是不同的，有主次之分有主次之分，如：如：果實(shí)發(fā)育主要是生長(zhǎng)素的作用果實(shí)發(fā)育主要是生長(zhǎng)素的作用，果實(shí)成熟主要是乙烯的，果實(shí)成熟主要是乙烯的作用。作用。生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，即體積增大即體積增大，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂胞分裂，即細(xì)胞數(shù)目增多即細(xì)胞數(shù)目增多，二者共同促進(jìn)植株生長(zhǎng)。二者共同促進(jìn)植株生長(zhǎng)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接【例【例】(2014北京卷北京卷)為研究赤霉素為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分長(zhǎng)的部分(莖芽莖芽)，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)，置于

41、培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖圖1)。實(shí)驗(yàn)分為。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三三組，分別培養(yǎng)至第組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處天，每組再用適宜濃度的激素處理理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接(1)(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞_的分子。的分子。(2)(2)本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響_通過(guò)的情況下，起到通過(guò)的情況下，起到_作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAAIAA加加在在_(_(填填“培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中”或或“莖芽尖端莖芽尖端”)”)。(3)(3)圖

42、圖2 2數(shù)據(jù)顯示，數(shù)據(jù)顯示，GAGA3 3和和IAAIAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出出_作用，作用，GAGA3 3的這種作用更為顯著。的這種作用更為顯著。(4)(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和( (或或)_)_增增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNADNA復(fù)制后，復(fù)制后，GAGA3 3誘導(dǎo)的莖芽伸誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%54%，說(shuō)明，說(shuō)明GAGA3 3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是_。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接(5)(5)從圖從圖2 2中中B B組組( (或或C C組組)

43、)數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GAGA3 3單獨(dú)處理的單獨(dú)處理的_倍、倍、IAAIAA單獨(dú)處理的單獨(dú)處理的_倍，由此可以推測(cè)倍，由此可以推測(cè)GAGA3 3和和IAAIAA在對(duì)莖芽伸在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在_的關(guān)系。的關(guān)系。(6)A(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出組數(shù)據(jù)未顯示出GAGA3 3和和IAAIAA具有上述關(guān)系，原因可能具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中是離體時(shí)間短的莖芽中_的量較高。的量較高。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接解析解析：(1)植物激素是一種在植物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用的信息分子。植物激素是一種

44、在植物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用的信息分子。( (2)濾膜的孔徑特別小濾膜的孔徑特別小，可以有效防止外界的細(xì)菌的污染可以有效防止外界的細(xì)菌的污染，同時(shí)又同時(shí)又可以讓可以讓O2、CO2等氣體通過(guò)等氣體通過(guò)，利用莖芽的有氧呼吸。在幼嫩組織利用莖芽的有氧呼吸。在幼嫩組織中中，生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，因此因此IAA應(yīng)該加在莖芽尖端。應(yīng)該加在莖芽尖端。(3)由圖可以看出由圖可以看出，IAA和和GA3單獨(dú)處理組的莖芽長(zhǎng)度都高于不用激素單獨(dú)處理組的莖芽長(zhǎng)度都高于不用激素處理的空白對(duì)照組處理的空白對(duì)照組，因此因此IAA和和GA3對(duì)離體的莖芽都是促進(jìn)作用。對(duì)離體的莖芽都是促進(jìn)作用。(4)植物的生長(zhǎng)與細(xì)

45、胞數(shù)目增加和細(xì)胞長(zhǎng)度有關(guān)；植物的生長(zhǎng)與細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞長(zhǎng)度有關(guān)；DNA的復(fù)制與細(xì)的復(fù)制與細(xì)胞分裂有關(guān)胞分裂有關(guān)，當(dāng)當(dāng)DNA復(fù)制完全受到抑制復(fù)制完全受到抑制，細(xì)胞就完全不能分裂細(xì)胞就完全不能分裂，此時(shí)此時(shí)GA3誘導(dǎo)的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受到抑制誘導(dǎo)的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受到抑制，說(shuō)明，說(shuō)明GA3促進(jìn)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與細(xì)胞促進(jìn)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與細(xì)胞分裂分裂(細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞數(shù)目增多)有關(guān)；但是有關(guān)；但是，與此同時(shí)與此同時(shí)，莖芽還是伸長(zhǎng)生長(zhǎng)了莖芽還是伸長(zhǎng)生長(zhǎng)了，說(shuō)明說(shuō)明GA3促進(jìn)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)還與促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度伸長(zhǎng)有關(guān)促進(jìn)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)還與促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度伸長(zhǎng)有關(guān)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接(5)B組中組中，兩種激素聯(lián)合使用促兩種激素聯(lián)合使用促進(jìn)作用是進(jìn)作

46、用是GA3單獨(dú)使用的單獨(dú)使用的(13.04.0)/(6.54.0)3.6倍倍，是是IAA單獨(dú)使用的單獨(dú)使用的(13.04.0)/(4.54.0)18倍倍C組中組中，兩種激素聯(lián)合使用促進(jìn)作用是兩種激素聯(lián)合使用促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)使用的單獨(dú)使用的(10.04.0)/(6.04.0)3倍倍，是是IAA單獨(dú)使用的單獨(dú)使用的(10.04.0)/(4.14.0)60倍倍；GA3和和IAA都能促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都能促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，且聯(lián)合使用效果且聯(lián)合使用效果更顯著更顯著，所以兩激素之間是協(xié)同作用。所以兩激素之間是協(xié)同作用。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示組數(shù)據(jù)未顯示GA3和和IAA具有協(xié)同促進(jìn)作用具有協(xié)同促進(jìn)作用，是因

47、為處理時(shí)間短是因?yàn)樘幚頃r(shí)間短，還含比較多的自身內(nèi)還含比較多的自身內(nèi)源植物激素源植物激素(赤霉素和生長(zhǎng)素赤霉素和生長(zhǎng)素)，但此時(shí)用外源赤霉素但此時(shí)用外源赤霉素GA3處理處理，植植株比對(duì)照組顯著增加株比對(duì)照組顯著增加，說(shuō)明此時(shí)植株本身含的赤霉素低說(shuō)明此時(shí)植株本身含的赤霉素低，而用外源而用外源IAA處理時(shí)處理時(shí)，植株增高相對(duì)不如使用外源赤霉素顯著植株增高相對(duì)不如使用外源赤霉素顯著，說(shuō)明此時(shí)植說(shuō)明此時(shí)植株本身含的生長(zhǎng)素較高。株本身含的生長(zhǎng)素較高。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接答案答案：(1)信息信息(2)氣體防止污染莖芽尖端氣體防止污染莖芽尖端(3)促促進(jìn)進(jìn)(4)細(xì)胞長(zhǎng)度促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂細(xì)胞長(zhǎng)度促進(jìn)細(xì)

48、胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂(5)3.6(C組組3倍倍)18(C組組60倍倍)協(xié)作協(xié)作(6)內(nèi)源內(nèi)源IAA要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接要點(diǎn)探究3 3分析有關(guān)科學(xué)探究的資料分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題：回答問(wèn)題：赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，探究赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同探究赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用作用( (是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象) )。實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)

49、結(jié)果如下。實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖：圖：u跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練不加激素不加激素一定濃度生長(zhǎng)素一定濃度生長(zhǎng)素一定濃度赤霉素一定濃度赤霉素 一定濃度生長(zhǎng)素和赤霉素一定濃度生長(zhǎng)素和赤霉素(BC可互換可互換)欄欄目目鏈鏈接接(1)(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：略。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：略。(2)(2)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。第一步：不同標(biāo)號(hào)的培養(yǎng)皿中分別加入相同培養(yǎng)液和不同第一步：不同標(biāo)號(hào)的培養(yǎng)皿中分別加入相同培養(yǎng)液和不同試劑試劑( (加入試劑種類填上圖空白處加入試劑種類填上圖空白處) )。第二步：取第二步：取_豌豆幼苗豌豆幼苗，從豌豆幼苗的從豌豆幼苗的_莖段若干段莖段若干段，平均分成平均分成4 4組；組；

50、第三步：將分好組的豌豆莖切段分別放入不同標(biāo)號(hào)的培養(yǎng)第三步：將分好組的豌豆莖切段分別放入不同標(biāo)號(hào)的培養(yǎng)皿中皿中，_。第四步：第四步：_測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，并計(jì)算每組并計(jì)算每組莖切段伸長(zhǎng)的平均值莖切段伸長(zhǎng)的平均值，直至實(shí)驗(yàn)第直至實(shí)驗(yàn)第48 h48 h。要點(diǎn)探究生長(zhǎng)狀況相同的生長(zhǎng)狀況相同的同一部位切取等長(zhǎng)的同一部位切取等長(zhǎng)的在相同且適宜的條件下培養(yǎng)在相同且適宜的條件下培養(yǎng)每隔每隔12 h欄欄目目鏈鏈接接( 3 )( 3 ) 分 析 圖 中 曲 線 得 出 的 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 是分 析 圖 中 曲 線 得 出 的 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 是_。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。實(shí)

51、驗(yàn)結(jié)論是：赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。要點(diǎn)探究加生長(zhǎng)素和赤霉素的一組莖切段伸長(zhǎng)的平均值最大加生長(zhǎng)素和赤霉素的一組莖切段伸長(zhǎng)的平均值最大欄欄目目鏈鏈接接解析：解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康母鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置不加赤霉素和生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置不加赤霉素和生長(zhǎng)素的對(duì)照組的對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組設(shè)置實(shí)驗(yàn)組設(shè)置，加等量的生長(zhǎng)素加等量的生長(zhǎng)素，加等量的赤霉素加等量的赤霉素，加加等量的赤霉素和生長(zhǎng)素混合物等量的赤霉素和生長(zhǎng)素混合物，其添加的順序應(yīng)和曲線圖對(duì)應(yīng)其添加的順序應(yīng)和曲線圖對(duì)應(yīng)，即對(duì)照組為即對(duì)照組為A，添加赤霉素和生長(zhǎng)素的為添加赤霉素和生長(zhǎng)素的為D，其他兩個(gè)順序可以其他兩個(gè)順序可以顛倒。實(shí)驗(yàn)中要注意控制無(wú)關(guān)變量顛倒。實(shí)驗(yàn)

52、中要注意控制無(wú)關(guān)變量，因此豌豆的生長(zhǎng)狀況應(yīng)相同因此豌豆的生長(zhǎng)狀況應(yīng)相同，且切取的部位和長(zhǎng)度應(yīng)相同且切取的部位和長(zhǎng)度應(yīng)相同，放在相同條件下培養(yǎng)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的放在相同條件下培養(yǎng)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間確定每次測(cè)量的時(shí)間段時(shí)間確定每次測(cè)量的時(shí)間段，每隔，每隔12 h測(cè)量一次；根據(jù)曲線圖得測(cè)量一次；根據(jù)曲線圖得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加赤霉素和生長(zhǎng)素的莖段伸長(zhǎng)的平均值最大。出實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加赤霉素和生長(zhǎng)素的莖段伸長(zhǎng)的平均值最大。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛植物激素間相互作用關(guān)系規(guī)律植物激素間相互作用關(guān)系規(guī)律(1)(1)作用相似者為協(xié)同。生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用相似者為協(xié)同。生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)而促進(jìn)生

53、長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素則通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增多進(jìn)生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素則通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增多，進(jìn)而促進(jìn)生長(zhǎng)；進(jìn)而促進(jìn)生長(zhǎng)；赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)。這三類激素為協(xié)同赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)。這三類激素為協(xié)同關(guān)系。關(guān)系。(2)(2)作用抵消者為拮抗。脫落酸抑制細(xì)胞分裂作用抵消者為拮抗。脫落酸抑制細(xì)胞分裂，并促進(jìn)葉和并促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落果實(shí)的衰老、脫落，但這些作用又會(huì)被細(xì)胞分裂素解除。兩者之，但這些作用又會(huì)被細(xì)胞分裂素解除。兩者之間相互拮抗。間相互拮抗。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接( (3)生長(zhǎng)素與乙烯的關(guān)系。生長(zhǎng)素在濃度適宜時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)素與乙烯的關(guān)系。生長(zhǎng)素在濃度適宜時(shí)促進(jìn)植物生長(zhǎng)植

54、物生長(zhǎng)，同時(shí)誘導(dǎo)乙烯的合成同時(shí)誘導(dǎo)乙烯的合成，但當(dāng)其濃度過(guò)高但當(dāng)其濃度過(guò)高，乙烯含乙烯含量增加到一定程度量增加到一定程度，乙烯對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用超過(guò)了生長(zhǎng)乙烯對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用超過(guò)了生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的促進(jìn)作用時(shí)素對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的促進(jìn)作用時(shí)，則開(kāi)始抑制植物的生長(zhǎng)。則開(kāi)始抑制植物的生長(zhǎng)。要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接 網(wǎng)絡(luò)概覽網(wǎng)絡(luò)概覽 要點(diǎn)探究欄欄目目鏈鏈接接實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 導(dǎo)導(dǎo) 航航欄欄目目鏈鏈接接實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)16：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用1實(shí)驗(yàn)原理。實(shí)驗(yàn)原理。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條的生根情況有很大影響，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條的生根情況有很大影

55、響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理影響程度不同。其影響存而且用不同濃度、不同時(shí)間處理影響程度不同。其影響存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快生長(zhǎng)最快。欄欄目目鏈鏈接接實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航欄欄目目鏈鏈接接實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航3基本技術(shù)要求?；炯夹g(shù)要求。(1)(1)本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量氣狀況等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性的原則，如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。性的原則，如用相同的花盆，選用相

56、同的植物材料等。(2)(2)配制生長(zhǎng)素類似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多；配制生長(zhǎng)素類似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多；(3)(3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。4實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題分析。實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題分析。(1)(1)分析不同插條的生根情況：分析不同插條的生根情況：不能生出不定根：有可能是枝條上沒(méi)有芽、枝條倒插等。不能生出不定根：有可能是枝條上沒(méi)有芽、枝條倒插等。欄欄目目鏈鏈接接實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的

57、下都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長(zhǎng)。不同的枝條可能生出的不定端生出不定根，而不是刺激根生長(zhǎng)。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素就多，就根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。容易促使不定根的萌發(fā)。(2)(2)分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素：分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素：溫度要一致。溫度要一致。設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3 3個(gè)枝條。個(gè)枝條。設(shè)置對(duì)照組，清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組，清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對(duì)比，目的

58、是探究組之間進(jìn)行對(duì)比，目的是探究2 2，4 4D D或或萘乙酸促進(jìn)扦插枝萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。條生根的最適濃度。欄欄目目鏈鏈接接實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航u跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練1 1茶一般以茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成。茶一般以茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成。(1)(1)采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新新梢 的 數(shù) 量 大 大 增 加梢 的 數(shù) 量 大 大 增 加 ， 從 激 素 調(diào) 節(jié) 的 角 度 看從 激 素 調(diào) 節(jié) 的 角 度 看 ， 原 因 是原 因 是_。解除頂端優(yōu)勢(shì)解除頂端優(yōu)勢(shì)欄欄目目鏈鏈接接實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航(2)(2)茶樹(shù)常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同

59、濃度三十烷茶樹(shù)常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇醇( (生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑) )對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)結(jié)果如右圖。果如右圖。從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為三十烷醇濃度為15 mg/L15 mg/L時(shí)對(duì)茶樹(shù)時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有插條生根具有_(_(抑制抑制/ /促進(jìn)促進(jìn)) )作用。作用。若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度，還應(yīng)還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在_mg/L_mg/L。用三十烷

60、醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種。與沾蘸法相比泡法兩種。與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度浸泡法所用的濃度_，所需處所需處理時(shí)間理時(shí)間_。促進(jìn)促進(jìn)815較低較低較長(zhǎng)較長(zhǎng)欄欄目目鏈鏈接接實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航解析：解析：(1)采茶時(shí)摘除頂芽采茶時(shí)摘除頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)解除頂端優(yōu)勢(shì)，新梢的數(shù)新梢的數(shù)量大大增加。量大大增加。(2)三十烷醇濃度為三十烷醇濃度為15 mg/L時(shí)比零濃度時(shí)生根時(shí)比零濃度時(shí)生根多多，因此三十烷醇濃度為因此三十烷醇濃度為15 mg/L時(shí)對(duì)生根有促進(jìn)作用。時(shí)對(duì)生根有促進(jìn)作用。(3)根據(jù)圖看出促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度在根據(jù)圖看出促進(jìn)