一年級數(shù)學下冊第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識43數(shù)的順序、比較數(shù)的大小課件_第1頁
一年級數(shù)學下冊第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識43數(shù)的順序、比較數(shù)的大小課件_第2頁
一年級數(shù)學下冊第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識43數(shù)的順序、比較數(shù)的大小課件_第3頁
一年級數(shù)學下冊第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識43數(shù)的順序、比較數(shù)的大小課件_第4頁
一年級數(shù)學下冊第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識43數(shù)的順序、比較數(shù)的大小課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第四第四單元：單元：100以內(nèi)數(shù)的認識以內(nèi)數(shù)的認識比較大小比較大小 一、一、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課情境創(chuàng)設(shè)，引入新課4848元元 6565元元 二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究42 37 你們是怎么比較大小的？為什么個你們是怎么比較大小的？為什么個位上的數(shù)字不用比較了？位上的數(shù)字不用比較了？ 42里面有4個十和2個一。 37里面只有3個十和7個一。49 50 63 5875 81 57 61 你是怎么比較的？你是怎么比較的？二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究兩個兩位數(shù)，十位上的數(shù)不同時，十位上數(shù)大的，那個數(shù)就大。 2325 當十位上的數(shù)相同時，該怎當十位上的數(shù)相同時，該怎樣比

2、較它們的大小呢？樣比較它們的大小呢？這兩個數(shù)有什么相同的？這兩個數(shù)有什么相同的？二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究二、引導發(fā)現(xiàn)，自主探究49 46 52 5364 61 85 86 你是怎么比較的？你是怎么比較的？ 兩個兩位數(shù)，十位上的數(shù)相同時，就看個位上的數(shù)，個位上數(shù)大的，那個數(shù)就大。 三、實踐應(yīng)用，深化感知三、實踐應(yīng)用，深化感知1. 1. 在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。2. 2. 在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。三、實踐應(yīng)用，深化感知三、實踐應(yīng)用，深化感知三、實踐應(yīng)用，深化感知三、實踐應(yīng)用，深化感知三、實踐應(yīng)用，深化感知三、實踐應(yīng)用，深化感知你能幫小兔子把這五個數(shù)排排隊嗎？ 38589860796038587998 99 100三、實踐應(yīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論