科技創(chuàng)新的意義

1、科技創(chuàng)新的意義 世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)人才是基礎(chǔ)，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素,對(duì)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性,增強(qiáng)創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡,發(fā)展教育與科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，有助于發(fā)展教育。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力科技創(chuàng)新的重要性我們國家的四代領(lǐng)導(dǎo)人都很強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要。領(lǐng)袖毛澤東在一篇題為不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高的文章里指出：科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好。過去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政權(quán)、人民軍隊(duì)。建立這些上層建筑干什么

2、呢？就是要搞生產(chǎn)。搞上層建筑、搞生產(chǎn)關(guān)系的目的就是解放生產(chǎn)力?，F(xiàn)在生產(chǎn)關(guān)系是改變了，就要提高生產(chǎn)力。不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高。鄧小平同志在他的中國要發(fā)展，離不開科學(xué)里說：實(shí)現(xiàn)人類的希望離不開科學(xué)，第三世界擺脫貧困離不開科學(xué)，維護(hù)世界和平也離不開科學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。江澤民執(zhí)政時(shí)實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略。“科教興國，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家繁榮強(qiáng)盛。”這一時(shí)期科技創(chuàng)新的重要性日益凸顯。建設(shè)

3、國際創(chuàng)新體系，是黨中央、國務(wù)院為推進(jìn)我國科技進(jìn)步和創(chuàng)新，是科學(xué)技術(shù)在我國現(xiàn)代化建設(shè)中更好的發(fā)揮第一生產(chǎn)力的作用而作出的重大決策。.現(xiàn)在，世界科技突飛猛進(jìn)，日新月異。我國要在日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)，必須大大提高科技創(chuàng)新的能力”?！罢J(rèn)真抓好引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和創(chuàng)新。努力提高科技進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長中所占的含量，促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)由粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)變?！笔笠院簏h中央、國務(wù)院提出建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國特色自主創(chuàng)新道路。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高國際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。世界科技發(fā)展的實(shí)踐告訴我們：一個(gè)國家只有擁有強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際

4、競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)、贏得主動(dòng)。特別是在關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈和國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，真正的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)是買不來的，必須依靠自主創(chuàng)新。要把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的首位。個(gè)人在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)為所用；通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解科技前沿的技術(shù)，宣傳科學(xué)知識(shí)。關(guān)鍵是多動(dòng)腦，勤于思考，在學(xué)習(xí)和工作中有意識(shí)的尋找更易行的方法。 什么是科技實(shí)踐活動(dòng)？“科技實(shí)踐活動(dòng)是青少年以小組、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)?！?。從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念上看，科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)

5、課程的重要內(nèi)容之一。 按國家優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)申報(bào)要求，申報(bào)者須以學(xué)生集體名義進(jìn)行申報(bào)。人數(shù)可以是班級(jí)中的實(shí)踐活動(dòng)小組：不能和科學(xué)論文混淆，科學(xué)論文人數(shù)要求是13人；學(xué)校的科技實(shí)踐活動(dòng)組：二十人以上；學(xué)校以上的實(shí)施單位，參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上?！皟?yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”是指取得較好成績的普及性的集體活動(dòng)項(xiàng)目。實(shí)施這些項(xiàng)目的集體，必須具有班級(jí)或校級(jí)課外活動(dòng)小組以上的規(guī)模。優(yōu)秀活動(dòng)側(cè)重該活動(dòng)的普及性、對(duì)青少年的教育意義和對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的積極影響。表彰主題創(chuàng)意新穎、社會(huì)反響強(qiáng)烈、組織實(shí)施有力、活動(dòng)操作規(guī)范、符合教育規(guī)律、具有區(qū)域示范意義的優(yōu)秀青少年科技活動(dòng)。 意義在于：盡管優(yōu)秀活動(dòng)的科技含量沒

6、有優(yōu)秀科技論文和發(fā)明創(chuàng)造項(xiàng)目高，但它是青少年科技實(shí)踐活動(dòng)的主體和普及的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的普及性的青少年科技實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)青少年科技活動(dòng)的正確發(fā)展方向，提高普及性科技活動(dòng)的水平。 中學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)選題五要素 引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，是全面開展素質(zhì)教育的重要手段，也是有效培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的主要途徑。要想科技創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)要取得顯著成效，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的選題具有十分重要的作用。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的選題要具備：科學(xué)性，前沿性，趣味性，價(jià)值性，可操作性等五大基本要素。一科學(xué)性是科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的基本要素。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，目的是不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究

7、的一般方法和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。所以選題的科學(xué)性是科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的前提，是科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的基本要素。 在科技教育過程中，首先，要教會(huì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新的科學(xué)方法，所以，選題必須要有科學(xué)性，要在科技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何科學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，怎樣科學(xué)安排試驗(yàn)對(duì)照，要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)的試驗(yàn)過程中要學(xué)會(huì)科學(xué)的操作方法，在每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)步驟的操作過程中都要求學(xué)生做到科學(xué)、規(guī)范。并讓學(xué)生形成科學(xué)的思維方法和運(yùn)用科學(xué)理論進(jìn)行推理的能力。其次，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，科技創(chuàng)新都必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不管是設(shè)計(jì)實(shí)踐方案，還是進(jìn)行實(shí)踐操作都要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一

8、絲不茍，所以，科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中要培養(yǎng)學(xué)生的這種態(tài)度。再次，由于科技實(shí)踐道路十分曲折，絕不會(huì)一帆風(fēng)順，同時(shí)充滿挑戰(zhàn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育活動(dòng)中，要讓學(xué)生不斷培養(yǎng)起勇于探索，不斷創(chuàng)新的精神，和敢于面對(duì)失敗的勇氣。二前沿性是科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵要素?？萍紕?chuàng)新就是做前人沒有做過的工作，是探究沒有人探究過的科技領(lǐng)域，也是科技探索的一個(gè)新的起點(diǎn)。所以，科技創(chuàng)新教育要具有前沿性。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的選題時(shí)，要全面了解該課題的研究動(dòng)態(tài)，要查一查是否有人做過相關(guān)的研究，如果有人已經(jīng)進(jìn)行過探究，還要讓學(xué)生進(jìn)一步了解他人研究的深度和廣度。我們進(jìn)行科技創(chuàng)新教育重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，而不是走別人的老路，不

9、是重復(fù)別人的工作，否則就不會(huì)有創(chuàng)新成果，不會(huì)有科技的進(jìn)步。三趣味性是中學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的核心要素。興趣是最好的老師，是使學(xué)生不斷去探討和研究新事物的主要?jiǎng)恿υ慈匀の缎允菍W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的核心要素。 在學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)選題時(shí)，我非常注重創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的趣味性，選擇當(dāng)?shù)爻Ｒ姷纳锘驅(qū)W生感興趣的生物現(xiàn)象，讓學(xué)生從喜聞樂見的事物中產(chǎn)生探究的沖動(dòng)，如；娃娃魚吃什么？山蕨含有那些營養(yǎng)物質(zhì)？如何開發(fā)當(dāng)?shù)匾吧Y源？從這些學(xué)生常見的感興趣的方向引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注科學(xué)，培育學(xué)生探究科學(xué)的熱情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)和探究科學(xué)的興趣。四價(jià)值性是中學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的必須要素。 科技創(chuàng)新的目的就是為了更好地創(chuàng)

10、造財(cái)富，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，從而有效的為社會(huì)，為人類服務(wù)。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐時(shí)，應(yīng)把科技課題的探究價(jià)值擺在重要位置來加以考慮，使科技創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)地結(jié)合起來。 在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的選題中，始終要求學(xué)生考慮該活動(dòng)項(xiàng)目是否有意義，是否可以創(chuàng)造財(cái)富，是否可以帶來經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，始終把科技創(chuàng)新的價(jià)值觀作為活動(dòng)的重要因素，貫穿實(shí)踐活動(dòng)的始終，如：開發(fā)山蕨資源創(chuàng)造特色經(jīng)濟(jì)；根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件建立立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式等。從這些科技創(chuàng)新實(shí)踐課題的探究讓學(xué)生體會(huì)到：科技創(chuàng)新活動(dòng)必須為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 五可操作性是中學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的重要要素。對(duì)于開始進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的中學(xué)

11、生來說，實(shí)踐活動(dòng)的操作性顯得十分重要?？萍紝?shí)踐活動(dòng)要有方案，有操作步驟，有實(shí)驗(yàn)操作具體方法，有實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。否則，學(xué)生會(huì)就會(huì)感受無從下手，無所適從，從而失去科技創(chuàng)新興趣。在指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我會(huì)教會(huì)學(xué)生如何查找相關(guān)資料，怎樣設(shè)計(jì)探究方案，然后如何進(jìn)行分步實(shí)踐操作，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行有效的收集和分析，最后還要指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐活動(dòng)小論文。做到每一個(gè)步都讓學(xué)生心中有數(shù)，使學(xué)生按部就班的完成實(shí)踐活動(dòng)，避免學(xué)生在實(shí)踐過程中的盲目性和操作的隨意性。 在科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的選題過程中，為了使活動(dòng)具有操作性，應(yīng)該注意選題范圍不能太寬太廣，盡量做到具體。同時(shí)，注意選題的可行性，學(xué)生可以利用

12、現(xiàn)有的條件和設(shè)備就能夠完成所有的實(shí)踐探究過程?？萍紝?shí)踐活動(dòng)題目的選擇1、科技實(shí)踐活動(dòng)的來源（1）來源于生產(chǎn)生活 （2）來源于教育教學(xué)活動(dòng)（3）來源于師生的思想意識(shí)、知識(shí)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2、科技實(shí)踐活動(dòng)遵循的原則（1）科技實(shí)踐活動(dòng)必須遵循科學(xué)性原則 （2）科技實(shí)踐活動(dòng)必須遵循實(shí)用性原則（3）科技實(shí)踐活動(dòng)必須遵循開放性原則 （4）科技實(shí)踐活動(dòng)必須遵循創(chuàng)新性原則科技實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象的選擇標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題有興趣2、師生有能力完成活動(dòng)內(nèi)容3、能得到有家長的支持和幫助優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)科技實(shí)踐活動(dòng)是青少年以小組、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主體在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中具

13、有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性的科技實(shí)踐活動(dòng)。一、申報(bào)“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”條件參與科技實(shí)踐活動(dòng)的在校小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生群體，形成科技實(shí)踐活動(dòng)成果者，均可以集體的名義申報(bào)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不得以申報(bào)者的身份出現(xiàn)。2、 優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)必須具備的條件1、明確的選題目的。所設(shè)計(jì)的活動(dòng)、主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件并具有可行性，有利于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的普及；有利于青少年通過活動(dòng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對(duì)當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。2、完整的實(shí)施過程?；顒?dòng)在實(shí)施時(shí)，有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評(píng)

14、價(jià)。3、完整的原始材料。包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報(bào)道材料等，用以反映該項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)性。4、確切的實(shí)施結(jié)果。由活動(dòng)負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。在上報(bào)之前，各地應(yīng)對(duì)該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對(duì)于學(xué)校以上的實(shí)施單位，參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。5、實(shí)際收獲和體會(huì)。包括青少年參加活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)效益，對(duì)今后有關(guān)工作的建議等。三、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（1）、真實(shí)性?；顒?dòng)符合參與者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)（包括

15、書面材料和紀(jì)實(shí)材料等）。（2）、示范性?；顒?dòng)具有鮮明的時(shí)代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題?；顒?dòng)設(shè)計(jì)和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強(qiáng)的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會(huì)影響，能為其他區(qū)縣開展活動(dòng)提供借鑒和參考的經(jīng)驗(yàn)。（3） 、教育性。活動(dòng)符合教育規(guī)律，能夠?qū)⑴c者進(jìn)行知識(shí)和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。（4）、完整性?；顒?dòng)已經(jīng)完成或階段完成。活動(dòng)過程清晰，有明確的活動(dòng)目標(biāo)，系統(tǒng)周密的活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施步驟和活動(dòng)結(jié)果。四、資料上報(bào)要求(上傳電子版)：（一）、申報(bào)書：（全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)上下載）符合全國青少年

16、科技創(chuàng)新大賽規(guī)定的申報(bào)書，不符合參賽要求的申報(bào)書，該項(xiàng)目不得參與實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)選。（2） 、活動(dòng)報(bào)告：活動(dòng)報(bào)告的編輯過程如下：（1）、活動(dòng)背景（2）、活動(dòng)的目的（3）、活動(dòng)過程：計(jì)劃- 開展活動(dòng)（穿插情景圖片）（4）、活動(dòng)收獲：活動(dòng)成效重在學(xué)生的收獲（5）、活動(dòng)安全預(yù)案（三）、附件材料：（掃描打包上傳）1、活動(dòng)日志（手寫，必須有）2、活動(dòng)圖片3、問卷材料（根據(jù)課題設(shè)定，一般的調(diào)查活動(dòng)應(yīng)該有問卷）4、學(xué)生心得體會(huì)（手寫）如何撰寫科技實(shí)踐活動(dòng)方案1、活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)要素（1）方案名稱（2）背景與意義（3）活動(dòng)目標(biāo)（4）活動(dòng)的對(duì)象、人數(shù)、需求分析（5）活動(dòng)的主體部分（內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、過程與步驟

17、、可能出現(xiàn)問題與解決的預(yù)案、活動(dòng)結(jié)果及呈現(xiàn)方式、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用）（6）申請(qǐng)者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件（曾經(jīng)開展過類似的教育活動(dòng)、個(gè)人相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累、可以得到的各種資源）（7）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（8）活動(dòng)安全預(yù)案和安全責(zé)任書2、把方案上交學(xué)校批準(zhǔn)（1）聽取意見和建議（2）爭(zhēng)取活動(dòng)資金（3）尋求安全保障（4）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何具體開展科技實(shí)踐活動(dòng)1、把活動(dòng)內(nèi)容細(xì)化分配到各個(gè)小組，確定教師、學(xué)生、家長培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和具體的內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)技巧、實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科學(xué)小論文）收集相應(yīng)的照片或視頻2、指導(dǎo)各個(gè)小組利用課余時(shí)間， 通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、交流討論完成活動(dòng)任務(wù)。教師安排特定的時(shí)間，

18、監(jiān)督檢查，注意收集照片，心得體會(huì)，活動(dòng)報(bào)告等3、開展活動(dòng)總結(jié)會(huì)，展示活動(dòng)成果（主要包括實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、黑板報(bào)、心得體會(huì)、視頻等）評(píng)比頒獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行肯定，收集整理規(guī)定的資料上報(bào)。完整的科技實(shí)踐活動(dòng)資料應(yīng)該具備以下五大要素1、明確的選題目的。所設(shè)計(jì)的活動(dòng)具有可行性，有利于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的普及，有利于青少年通過活動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想，培養(yǎng)科學(xué)精神。2、完整的實(shí)施過程。活動(dòng)在實(shí)施時(shí)，有完整的活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)度安排，組織方法，實(shí)施步驟，總結(jié)評(píng)價(jià)。3、完整的原始材料。包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù)、照片）等。4、確切的實(shí)施結(jié)果。由活動(dòng)負(fù)責(zé)人

19、以文字形式將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚，文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可附實(shí)物、照片、錄像等5、實(shí)際收獲和體會(huì)。包括青少年參加活動(dòng)的體會(huì)，活動(dòng)的宣傳覆蓋面，活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)今后工作的建議等。我校近年來科技實(shí)踐活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況（一）大型師生科技實(shí)踐活動(dòng)類1、2008年一杯水和兩支管的科技活動(dòng)全國一等周從強(qiáng)2、2010年水之驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)遵義三等周從強(qiáng)3、2011年戲蛋活動(dòng)赤水一等周從強(qiáng)4、2012年丹霞石林探秘活動(dòng)赤水一等周從強(qiáng) 李民貴 唐玉琴5、2012年調(diào)查元厚鎮(zhèn)蕨類植物科技活動(dòng)赤水一等遵義一等貴州省三等彭清祥劉敏李民貴6、2014年弘揚(yáng)長征精神 承載青春使命赤水一等遵義一等貴州省二等張秋華張利華（二）教師活動(dòng)方案類1、2009年探究測(cè)量物質(zhì)密度方法的方案貴州二等周從強(qiáng)2、2010年水之驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)方案遵義三等周從強(qiáng)3、2011年戲蛋活動(dòng)方案赤水一等周從強(qiáng)4、2012年丹霞石林探秘活動(dòng)方案貴州二等周從強(qiáng)5、2013年舊節(jié)能燈電子元件在初中物理實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用方案遵義二等周從強(qiáng)6、2012年調(diào)查農(nóng)村中學(xué)周邊蕨類植物科技活動(dòng)方案赤水一等遵義一等貴州省三等彭清祥7、2014年弘揚(yáng)長征精神 承載青春使命赤水一等遵義一等貴州省二等張秋華8、2014年注射器在初中理化生實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用方案獲省二等獎(jiǎng)；周從強(qiáng)9、2015年“伏安法”測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)拓展活動(dòng)方案獲遵義市三等獎(jiǎng)；周從強(qiáng)（3） 教師、學(xué)生制作發(fā)