班主任交流會(huì)總結(jié)

1、班主任交流會(huì)總結(jié)甄選班主任交流會(huì)總結(jié)甄選 今天下午，我組織學(xué)校24位班主任進(jìn)行培訓(xùn)，主題是“培養(yǎng)陽(yáng)光心理，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)”。首先我講了有關(guān)班主任續(xù)教的相關(guān)事宜，我們一起看了兩節(jié)德育活動(dòng)課錄象，我把近期德育工作進(jìn)行了部署，重點(diǎn)為班主任推薦了士兵突擊，并做了要求。 士兵突擊把一個(gè)呆板、遲鈍，帶著幾分搞笑的孬兵許三多，歷練一個(gè)兵王，除了他個(gè)人的執(zhí)著、堅(jiān)毅等個(gè)性因素外，最重要的是“不拋棄、不放棄”的團(tuán)隊(duì)信念感召。對(duì)許三多影響最大的是班長(zhǎng)史今。概括為耐心、愛(ài)心、信心、癡心和包容。劇中有許多讓我們難忘的人物：史今、王團(tuán)長(zhǎng)、袁朗、伍六 一、成才、高營(yíng)長(zhǎng)等。還有鋼七連、老A團(tuán)隊(duì)就是我們的目標(biāo)。所以送給班主任幾句

2、話。 士兵突擊是一所示范學(xué)校，史今是最優(yōu)秀的班主任，袁朗就是麻辣教師，高成營(yíng)長(zhǎng)就是奧賽培優(yōu)教練。從草原五班可以看出班級(jí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，從許家三兄弟看家庭教育。從成才、吳哲可以看資優(yōu)學(xué)生的性格塑造。 班主任是一個(gè)班級(jí)的核心人物，是班級(jí)的靈魂，在史今的班里，我們感受每個(gè)人都是在溫情的注視下自覺(jué)地相上成長(zhǎng)?！安粧仐?、不放棄、不冷落每個(gè)學(xué)生”是我們工作的緘言。如果我們24個(gè)班主任如果都向史今班長(zhǎng)一樣，我相信，我們學(xué)校一定會(huì)有幾百個(gè)幸運(yùn)的許三多般的學(xué)生勇敢起來(lái)、自信起來(lái)、茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。 要求： 1、學(xué)校為每位班主任贈(zèng)送一張士兵突擊光盤。 2、班主任用心看完，結(jié)合自己班實(shí)際寫心得體會(huì)，8月底開(kāi)學(xué)辦班，在教師會(huì)

3、上交流。 3、班主任適時(shí)組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生寫日記、寫收獲。 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié) 優(yōu)點(diǎn)： 1、班主任工作熱情很高，態(tài)度端正，在總結(jié)中突出自己重點(diǎn)工作，并例舉自己的教育案例。 2、班主任工作方法多樣，一部分老師從營(yíng)造學(xué)生陽(yáng)光心理入手，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。 3、常規(guī)工作抓實(shí)、抓細(xì)，班級(jí)管理有實(shí)效。 4、對(duì)后進(jìn)生教育措施得當(dāng)，轉(zhuǎn)化效果明顯的。 不足： 1、大部分老師工作干的很踏實(shí)，但沒(méi)寫出來(lái)。即：干的比寫的好。 2、一寫老師有應(yīng)付心理，或者把自己以前寫的總結(jié)改改，或總結(jié)別人的工作，還有老師從網(wǎng)上或從其他處抄襲別人的，自己的工作寫的很少。 3、班主任工作抓不住重點(diǎn)，特色工作不鮮明。 建議： 1、班

4、主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。即要培養(yǎng)精英也要關(guān)注后進(jìn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)教育學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)、多肯定。 2、班主任要及時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄工作痕跡。 3、同事間要合作交流，互相提醒、互相學(xué)習(xí)、共同提高。 4、青年班主任注意開(kāi)展自己特色工作，有自己獨(dú)到的管理方法。 5、要認(rèn)真培養(yǎng)小干部，會(huì)使用小干部，并且能夠放心使用。 通過(guò)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，我們24位班主任都有自己的閃光點(diǎn)，根據(jù)各年級(jí)段推薦、投票，以及與各校負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)的商議，最后推選10位班主任作為*年學(xué)校優(yōu)秀班主任；推薦縣“長(zhǎng)城杯”優(yōu)秀班主任；縣先進(jìn)班集體；推薦市特優(yōu)“紫禁杯”優(yōu)秀班主任；推薦“紫禁杯”優(yōu)秀班主任。 趙校長(zhǎng)做會(huì)議總結(jié)，為班主任提出明確的工作方向，并親自把士兵突擊光盤贈(zèng)送每位班主任，會(huì)后我們和24位班主任一起在校園的“筆山墨?！焙嫌傲裟?。不知