四堡雕版精編版

1、四堡雕版四堡雕版文本導(dǎo)讀文本導(dǎo)讀1 1、作者在本文中寫了什么，請同學(xué)們進(jìn)行概括。、作者在本文中寫了什么，請同學(xué)們進(jìn)行概括。 寫了四堡雕版在現(xiàn)代化的發(fā)展下已經(jīng)走向沒落甚寫了四堡雕版在現(xiàn)代化的發(fā)展下已經(jīng)走向沒落甚至消逝，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文明消逝的惋惜和憂患至消逝，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文明消逝的惋惜和憂患之情。之情。2 2、作者是怎么來寫的？、作者是怎么來寫的？ 文中主要采用了對比的手法，把當(dāng)年承擔(dān)文明傳文中主要采用了對比的手法，把當(dāng)年承擔(dān)文明傳播的建陽和如今凋敝的四堡進(jìn)行對比。播的建陽和如今凋敝的四堡進(jìn)行對比。在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔(dān)著那片大地上在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽

2、一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州和臨汾，總是隨著戰(zhàn)文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州和臨汾，總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，惟有這亂與京都變遷或興或衰，惟有這“天高皇帝遠(yuǎn)天高皇帝遠(yuǎn)”的建陽依然故我。的建陽依然故我。從遙不可及的中古一直走到近代。我喜歡建安圖書的民間感。它自從遙不可及的中古一直走到近代。我喜歡建安圖書的民間感。它自始就服務(wù)于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美融人坊間。始就服務(wù)于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美融人坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，

3、一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經(jīng)典，建安圖書卻始終執(zhí)拗一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經(jīng)典，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應(yīng)地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書、藥書、占卜、以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常用的醫(yī)書、藥書、占卜、以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。便是建安版特有的審美品格了。概括這段文字主要寫了什么內(nèi)容？概括這段文字主要寫了什么內(nèi)容？ 總體概括了建安印刷

4、的民間感和平民性的特點(diǎn)，突出了它獨(dú)總體概括了建安印刷的民間感和平民性的特點(diǎn)，突出了它獨(dú)特的純樸審美品格。特的純樸審美品格。12.12. 簡析第簡析第段在文中的作用。（段在文中的作用。（4 4分）分） 在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔(dān)著那片大地上在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州和臨汾，總是隨著戰(zhàn)文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州和臨汾，總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，惟有這亂與京都變遷或興或衰，惟有這“天高皇帝遠(yuǎn)天高皇帝遠(yuǎn)”的建陽依然故我。的建陽依然故我。從遙不可及的中古一直走到近代。我喜歡建安圖書的民間感。它自從

5、遙不可及的中古一直走到近代。我喜歡建安圖書的民間感。它自始就服務(wù)于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美融人坊間。始就服務(wù)于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美融人坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經(jīng)典，建安圖書卻始終執(zhí)拗一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經(jīng)典，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應(yīng)地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書、藥書、占卜、以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常用的醫(yī)書、藥書、占

6、卜、以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。便是建安版特有的審美品格了。（1 1）在內(nèi)容上，總體概括了建安印刷的民間感和平民性的特點(diǎn)，）在內(nèi)容上，總體概括了建安印刷的民間感和平民性的特點(diǎn)，突出了它獨(dú)特的純樸審美品格；突出了它獨(dú)特的純樸審美品格；（2 2）在結(jié)構(gòu)上，與下文寫建安文化的沒落與消逝做對比，突出）在結(jié)構(gòu)上，與下文寫建安文化的沒落與消逝做對比，突出作者的惋惜之情。作者的惋惜之情。 為什么四堡會變成如今的模樣？（劃出文中的內(nèi)容）為什么四堡會變成如今的模

7、樣？（劃出文中的內(nèi)容） 特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時候，人們會特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時候，人們會巴望著逃脫出去，切盼現(xiàn)代化早日來到，把它們作為垃圾處理巴望著逃脫出去，切盼現(xiàn)代化早日來到，把它們作為垃圾處理掉。掉。 知道今天，無孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村知道今天，無孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版。四堡人窮，自然就那它們換入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版。四堡人窮，自然就那它們換錢。錢。 西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入，四堡的雕版便走向衰西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入，四堡的雕版便走向衰落落 。 受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)，在這些文化沃土上

8、，到處是古董販子，受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)，在這些文化沃土上，到處是古董販子，反倒很少看到專家的身影。反倒很少看到專家的身影。 四堡現(xiàn)有的書坊不會堅持太久，殘剩在民間的古版又會很四堡現(xiàn)有的書坊不會堅持太久，殘剩在民間的古版又會很快滅絕?？鞙缃^。 14.14. 請根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。（請根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。（6 6分）分）（1 1）人們對現(xiàn)代化的渴望，企圖拋棄傳統(tǒng)文化；）人們對現(xiàn)代化的渴望，企圖拋棄傳統(tǒng)文化； （2 2）四堡人窮，拿文明來換錢，輕視自己的傳統(tǒng)文化；）四堡人窮，拿文明來換錢，輕視自己的傳統(tǒng)文化； （3 3）西方石印與鉛印技術(shù)的相繼傳入，對四堡雕版的沖

9、擊；）西方石印與鉛印技術(shù)的相繼傳入，對四堡雕版的沖擊； （4 4）受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)，很少有專家來研究繼承；）受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)，很少有專家來研究繼承； （5 5）四堡的書房沒落，使民間的古版無處寄存。）四堡的書房沒落，使民間的古版無處寄存。 13.13. 賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果. .（4 4分）分） （1 1）心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。（）心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。（2 2分）分） 運(yùn)用比喻手法。作者原本認(rèn)為四堡雕版印刷傳統(tǒng)文化本應(yīng)運(yùn)用比喻手法。作者原本認(rèn)為四堡雕版印刷傳統(tǒng)文化本應(yīng)該被繼承和弘揚(yáng)，但在現(xiàn)實(shí)中理想破滅了，

10、表達(dá)了作者對文該被繼承和弘揚(yáng)，但在現(xiàn)實(shí)中理想破滅了，表達(dá)了作者對文明消逝的失望。明消逝的失望。（2 2）歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影都看不到。（）歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影都看不到。（2 2分）分） 運(yùn)用比擬手法。寫出了傳統(tǒng)文化消逝的無影無蹤的情形，表達(dá)運(yùn)用比擬手法。寫出了傳統(tǒng)文化消逝的無影無蹤的情形，表達(dá)了作者對文化消逝的惋惜。了作者對文化消逝的惋惜。 15.15. 文中五個問句，意蘊(yùn)豐富，設(shè)置巧妙。請結(jié)合全文談?wù)勀愕奈闹形鍌€問句，意蘊(yùn)豐富，設(shè)置巧妙。請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（認(rèn)識。（6 6分）分）（1 1）對四堡逐漸變質(zhì)乃至消逝的惋惜失望之情；）對四堡逐漸變質(zhì)乃至消逝的惋惜失望之情； （2 2）就四

11、堡文明消逝的原因發(fā)問引起讀者思考，加強(qiáng)語氣；）就四堡文明消逝的原因發(fā)問引起讀者思考，加強(qiáng)語氣； （3 3）表達(dá)對文明即將消逝的憂患，渴望挽救傳統(tǒng)文明。）表達(dá)對文明即將消逝的憂患，渴望挽救傳統(tǒng)文明。 1717從文中看，從文中看，“人不同人不同”包含哪些內(nèi)容？請用簡潔語言加以包含哪些內(nèi)容？請用簡潔語言加以概括。（概括。（6 6分）分） 健康狀況好壞的懸殊；物質(zhì)條件優(yōu)劣的差異；思想觀念健康狀況好壞的懸殊；物質(zhì)條件優(yōu)劣的差異；思想觀念新舊的變化。新舊的變化?！驹u分建議】每點(diǎn)【評分建議】每點(diǎn)2 2分，計分，計6 6分。必須答出分。必須答出“好壞好壞”“”“優(yōu)優(yōu)劣劣”“”“新舊新舊”等內(nèi)容，僅回答等內(nèi)容，

12、僅回答“健康狀況健康狀況”“”“物質(zhì)條件物質(zhì)條件”“”“思思想觀念想觀念”等得一半分。等得一半分。1818文章第文章第段在寫法上有什么特點(diǎn)？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。段在寫法上有什么特點(diǎn)？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（6 6分）分） 多角度正反對比，并以多角度正反對比，并以“一根筋一根筋”老漢為例，形象地詮釋老漢為例，形象地詮釋“歲歲歲歲年年人不同年年人不同”的深刻含義，闡明世變時移人不同的必然性。的深刻含義，闡明世變時移人不同的必然性?！驹u分建議】寫法特點(diǎn)【評分建議】寫法特點(diǎn)4 4分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)2 2分；分析分；分析2 2分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)1 1分；計分；計6 6分。分。1919請簡要概括文章第請簡要概括文章第段的論述層次。（段的論述層次。（6 6分）分）首