幼兒早教課程教案23

1、幼兒早教課程教案 2-3【篇一：早教教案】*中心幼兒園 03 歲親子早教活動教案1924 月齡早教活動內(nèi)容安排一、點名游戲：球?qū)殞氄遗笥鸦顒幽繕?biāo)：1、寶寶愿意開口說話，會說 “大家好 ”或說出自己的名字。2、體驗相互間的友好情感。二、快樂寶寶：音樂游戲小魚游活動目標(biāo)：1、感受歌曲的活潑、歡快，體驗小魚的快樂情趣。2、激發(fā)寶寶對音樂活動的興趣，愿意跟著老師一起聽音樂做游戲。三、聰明寶寶：玩彈珠活動目標(biāo)：鍛煉寶寶五指的力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。四、勇敢寶寶：套圈活動目標(biāo)：1、通過走斜坡增加寶寶行走時下肢各關(guān)節(jié)屈曲的角度，發(fā)展寶寶的平衡能力。2、培養(yǎng)寶寶不怕困難、勇敢拼搏的良好品質(zhì)。五、健康

2、寶寶：育兒資訊開發(fā)幼兒智力 從培養(yǎng)幼兒興趣開始早教，對于孩子以后成長的重要性，相信很多家長都知道了，怎么去培養(yǎng)可能都各有千秋。早期教育對于開發(fā)幼兒的智力是有至關(guān)重要的作用的，下面給你提供一些小方法，讓你的寶寶也可以聰明過人。父母都希望自己的孩子聰明、智力高。一般說來，一個智力超群的幼兒，常具備有以下 6 個方面的特別之處：六、再見寶寶：再見歌活動目標(biāo)：1、能用點頭、揮手，飛吻等動作說再見。2、知道離開時要說再見。教師與寶寶、家長一起唱：再見了 !再見了 !寶寶再見了！再見！再見！再見！再見！寶寶再見了！開發(fā)幼兒智力 從培養(yǎng)幼兒興趣開始早教，對于孩子以后成長的重要性，相信很多家長都知道了，怎么去

3、培養(yǎng)可能都各有千秋。早期教育對于開發(fā)幼兒的智力是有至關(guān)重要的作用的，下面給你提供一些小方法，讓你的寶寶也可以聰明過人。 父母都希望自己的孩子聰明、智力高。一般說來，一個智力超群的幼兒，常具備有以下 6 個方面的特別之處：一是感知和觀察力敏銳、精確，容易發(fā)現(xiàn)，辨別各種事物之間的細(xì)微差異。例如有 10 只兔子，觀察力較強的幼兒很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍長些，哪一只兔子較短些；而觀察力一般的幼兒，則不易辨別出來。二是記憶力好，不僅記得快、記得準(zhǔn)、記得牢，而且能很快回憶，正確運用。例如背漢語成語，不僅能很快記住，而且在日常生活中還能正確使用。三是富有想象力，不僅能將所見所聞之事基本正確無誤地表達出

4、來，而且還能把各種事物的形象加以改造，重新組合成新的形象。四是思維能力強。思維活動不僅敏捷，迅速，而且還有較強的創(chuàng)造力。例如 4 個猴子搬運一張桌子，路上突然遇到大雨怎么辦？聰明的幼兒會回答： “躲在桌子底下邊躲雨邊搬桌。 ”五是實踐能力強。不僅認(rèn)識能力強，而且實踐能力也強，就是通常人們所說的 “心靈巧 ”。六是語言發(fā)展較完善，能較完整、準(zhǔn)確地用語言來表達自己的思想感想，對識字和閱讀也開始得較早，學(xué)得較好。所以，對幼兒的智力開發(fā)，也應(yīng)從以上 6 個方面去發(fā)掘和培養(yǎng)，而且還必須從培養(yǎng)幼兒的興趣著手，以其能接受為前提，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有動力?！酒?2-3 歲兒童創(chuàng)意美術(shù)教案前 12 課時教案

5、】斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)有趣的點（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點線面課時：共 4 課時；第一課時；23 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)點、線、面的概念；2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍色彩；3、初步嘗試用肢體繪畫。教學(xué)重點： 1、深入淺出地解釋點，線和面的概念；2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實物；3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。材料：水粉（三原色），大白紙，點線面圖案，報紙，各種小積木。教學(xué)過程：一、初步認(rèn)識色彩1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印 “點”。并認(rèn)識紅色2、我們把所有的紅點連在一起（用筆把紅點連起來）看一條長長的紅線就出來了，它可

6、以無限延長。3、老師在幼兒印好的 “點 ”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）二、不同的點1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色 每人一張報紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團起來。2、把團好的紙團蘸上藍色，印在紙上?？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥模?、我們再用不同形狀的積木試試。4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。三、欣賞點、線、面圖案引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實美術(shù)很簡單用大小不同的點，顏色不同的點都可以完成一幅畫。四、有趣的點畫1、畫

7、出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把 “樹葉 ”填滿。鼓勵幼兒嘗試。2、欣賞作品馬薩爾弗里德里希的航船3、把畫中不同的點找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點。作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也 許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點，他也喜歡上了跳動的點。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)淘氣的小珠子（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點線面課時：第二課時23 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、通過點的變化，初步運用連接的方式，感知線條；2、通過欣賞點、線、面組合的美術(shù)作品，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想。教學(xué)重點： 1、引導(dǎo)幼兒大膽的用小珠子與顏色玩游戲；2、能準(zhǔn)確的說出直線，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)材

8、料： 1、扣子畫、紙工畫作品若干副；2、膠棒、彈力球、圓點；3、藍、黃顏料。教學(xué)過程：一、感受大點、小點1、把報紙團成球，沾上藍色顏料隨意的在墻上印點?？此{色的 “圓點”（老師點的盡量圓一點）讓幼兒試著點。在用手指沾上顏料點在大點的后面，說一說誰是大點？誰是小點？2、鼓勵幼兒大膽的用手指作畫，充分釋放自己的肢體。教師把幼兒印的小手點連在一起，創(chuàng)新圖案，激發(fā)幼兒的興趣。感受線條。3、欣賞用扣子作出來的各種圖案及紙工作品。4、漂亮的媽媽在白紙上帶領(lǐng)幼兒畫媽媽。媽媽的頭發(fā)我們可以給她設(shè)計一個今年最流行的發(fā)型，（用螺旋線畫）畫好后在紙上用點或線畫背景。練習(xí)不同的線條。5、淘氣的小珠子平面作畫：在地上鋪

9、好 23 張白紙，分別在調(diào)色盤中放入藍色、黃色顏料。小珠子先在藍色顏料里滾一下然后彈在紙上（看！出來了許多藍色的點點）之后它們滾成了一條線。先讓幼兒觀察，然后幼兒操作。鼓勵幼兒大膽的沾上顏料扔在紙上，在幼兒玩藍色顏料快沒有時，加入黃色顏料，再看發(fā)生的變化。又有什么顏色出現(xiàn)了？（綠色）鼓勵幼兒玩小珠子并找出點、線?？淳€與線連接的地方我們給它涂上顏色，看它像什么呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想）作品介紹：用鈕扣設(shè)計各種圖案的作品，充分展示了由點到線及面的連接。幼兒也可以在家和父母一起練習(xí)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)用一根線條去散步（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點線面課時：第三課時；23 歲教學(xué)目

10、標(biāo)： 1、感受線的變化，嘗試畫不同的線條；2、認(rèn)識線的表現(xiàn)力。教學(xué)重點： 1、認(rèn)識直線，并學(xué)會簡單繪畫；2、在直線的基礎(chǔ)上，變換線條。教學(xué)材料： 1、長皮筋；2、藍色顏料、彩色蠟筆、白紙；3、欣賞線條畫。教學(xué)過程：一、畫點變線2、欣賞點、線、面作品觀察畫面，這些小圓點拼出了什么圖案？啟發(fā)幼兒想到什么就說出來？每位 幼兒都要說出自己所看到的，并給予鼓勵。接下來是線的畫面，也鼓勵幼兒 說出所看到的。3、小皮筋跳舞請幼兒拉住皮筋，我們用力把它拉直，看看能有多長？這是直線。我們現(xiàn)在 讓小皮筋洗個 “澡 ”。把它放在藍色顏料里泡一會兒，再把它拉直放在紙上用 力彈一下，看！一條藍色的直線出現(xiàn)在紙上。老師與

11、幼兒一起完成，鼓勵每 一名幼兒嘗試?yán)そ?。老師邊做邊說直線，直線。我們現(xiàn)在把皮筋松開，皮筋有什么變化？噢！皮筋變彎了，像波浪，像小山， 像一條小蛇 ?那我們把它的樣子畫下來，它做叫曲線。幼兒用毛筆在紙上畫曲線（在地上鋪兩三張很長的白紙）和幼兒玩直線快跑的游戲，看誰畫的直線最長。誰能畫出像波浪像小山，像 一條小蛇 ?一樣的曲線。4、多練習(xí)繪畫線條為以后畫形做準(zhǔn)備。線條運用靈活畫面畫得才生動，不死板， 自然。二、欣賞大師作品兄妹克利說： “用一根線去散步 ”。克利早年致力于音樂和視覺藝朮，1900 年考入 慕尼黑美術(shù)學(xué)院，克利在對色彩，形式和空間方面創(chuàng)立了獨特的表達方式， 這位偉大的幻想家創(chuàng)造了一

12、門抽象藝術(shù)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)雪（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：點線面課時：第四課時23 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、通過撕、貼、染等活動，感受點、線，面之間的變化；2、初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、雪風(fēng)景圖片、自制雪花；2、報紙若干張、彩色紙、白色皺紋紙（數(shù)量以上課幼兒為準(zhǔn)）；3、扇子、鹽、輕音樂、吹風(fēng)機一臺；4、板刷（數(shù)量上課幼兒為準(zhǔn)）藍顏料 1 瓶。教學(xué)過程：一、上課要求，工具介紹：認(rèn)識本節(jié)課所用工具：板刷、膠水、藍色顏料二、活動 1、感受 “面”放輕音樂，撒雪花讓幼兒找出大片的雪（面）想一想怎樣才能有小雪花（點）可以用什么方法（啟發(fā)幼兒創(chuàng)想）？幼兒用撕好的小雪片

13、進行粘貼，再用線把它們連接在一 起，說說小雪片拼出了什么圖案。（幼兒隨意粘貼圖案）理解由面 - 點- 線變化過程?；顒?2、團雪球：幼兒練習(xí)把平面紙團成球。在紙上畫出雪人的輪廓，想一 想怎樣才能摸到小雪人？我們試著把紙，團成球沿著雪人的輪廓粘貼。用兩 只手的大拇指、食指、中指來捏紙團。集體完成，理解面 點 線變化過程?；顒?3、兒歌：小雪花，輕輕飄，有的大，有的小，我們一起堆雪人。為雪人畫上藍色的天空。幼兒用板刷把 “雪人世界 ”（雪風(fēng)景圖）刷上藍色。刷 完從墻上摘下畫，鋪在地上。在顏料未干時，撒上鹽（給雪人下雪），再用 吹風(fēng)機把顏色吹干，刷去未溶于水的鹽，畫中仿佛有無數(shù)的雪從天而降。欣賞：拿

14、起畫紙，請幼兒欣賞自己的作品。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)穩(wěn)定的面（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班）課題：基本圖形課時： 4 課時；第一課時23 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、通過活動認(rèn)識基本圖形；2、培養(yǎng)幼兒對渲染的興趣。教學(xué)材料：彩色顏料，形狀明顯的物體圖、不同形狀的彩色紙。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察教室中的圖形，鼓勵幼兒大膽說出物體的形狀。如：桌子的面是長方形的，椅子的面是正方形的、繼續(xù)請幼兒觀察，觀察圖片上物體的現(xiàn)狀。二、幼兒練習(xí)，在墻上貼好大張白紙。紙上畫滿點，要求幼兒用直線或弧線連接?？梢允菆A形一條線；也可以是三角形三條線；也可以是正方形、長方形四條線。啟發(fā)幼兒用直線連接。三、彩色紙粘貼：

15、介紹新工具 膠棒1、這個工具是我們上手工課粘貼工作時必須用到的，它有自己的名字 膠棒。使用前先把它的 “帽子 ”打開，然后把膠棒擰出來，涂在要粘貼的部位，貼好。2、注意：膠棒，不要擰得太長。用完后及時給它蓋好 “帽子 ”以防膠棒變干。看誰拼出的圖案最多。4、集體欣賞幼兒作品，鼓勵每個幼兒?！酒涸缃讨行挠H子課程教案 (22-24 個月)】愛心三班 b 親子教育活動目標(biāo) (22 個月一 24 個月) 一、相識禮儀通過相識禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會在同伴面前自我表述姓名、性別 , 勇于在眾人面前表現(xiàn)自己 , 以多種方式與同伴進行問候 , 交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感 , 激發(fā)寶寶參與集體活動的積極性、和主動

16、性 , 學(xué)會初步的人際交往技能。二、熱身運動通過熱身運動發(fā)展寶寶發(fā)展爬、站、下蹲、獨立行走和跑跳基本動作 , 逐步學(xué)習(xí)獨自上下樓 ; 發(fā)展扔、滾、拖、拉、穿線等雙手的協(xié)調(diào)動作和身體協(xié)調(diào)能力。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動 , 發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力 , 為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。三、綜合認(rèn)知活動 在綜合認(rèn)知活動中 , 通過活動發(fā)展寶寶的視、昕、觸等感覺能力和動手操作的能力 ;擴大寶寶眼界 , 增長觀察、注意、記憶等能力 : 通 過有趣味的活動激發(fā)寶寶愉快的情緒 ,促進良好性格的形成。 四、音 樂感知 通過音樂活動發(fā)展寶寶昕覺 , 培養(yǎng)初步欣賞能力 : 學(xué)唱簡短歌曲 , 能隨音樂

17、節(jié)拍做簡單動作和游戲 , 初步培養(yǎng)節(jié)奏感。五、語言節(jié)奏 在語言環(huán)節(jié)中 , 通過有趣的活動激發(fā)寶寶模仿說話的興趣 , 學(xué)說簡單詞句 : 在活動中 發(fā)展寶寶對語言的理解能力 : 學(xué)會注意傾聽及簡單 地表達。六、感覺統(tǒng)合活動通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動 , 發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力及前庭平衡能力 , 促進寶寶的身體健康發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生 , 還有利于培養(yǎng)寶寶堅強、勇敢的性格。 七、課程線索本期課主要的課程線索是以寶寶常識了解為主。我們每節(jié)課都設(shè)置了讓寶寶了解常識的環(huán)節(jié) , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起來 , 沉下去等.教學(xué)活動流程一、課前說明 :所需時間 : 3 分鐘具體方法 :

18、將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上。主要內(nèi)容 : 利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內(nèi)容和目標(biāo) : 提示家長那些需要注意或配合的地方 : 寶寶可以在室內(nèi)自由活動 , 熟悉教室環(huán)境。 背景音樂 : 二、相識禮儀 :所需時間 : 5 分鐘 具體方法 : 教師通過語言和肢體動作進行示范 , 請家長和寶寶模仿。主要內(nèi)容 : 問好、介紹 , 上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動檢驗。 活動建議 : 可分為三階段進行 , 每四節(jié)課為一個階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動、熱情地與他人打招呼 , 握手或擁抱 , 以媽媽的行為為寶寶做示范 , 為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)埠。再采用媽媽代替寶寶向大家問好、介紹自己 , 配上背景

19、音樂進行。 二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動寶寶展示新學(xué)會的本領(lǐng) , 如 :拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進行 , 還可請家長自創(chuàng)方法帶寶 寶與同伴交流 , 運用多種手段及工具調(diào)動家躍參與教育的積極性 , 主動性 , 豐富活動的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式 , 增強寶寶自我認(rèn)識及與人交往的興趣和意識 , 可運用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進行 ,如 : 媽媽運用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。 背景音樂 : 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。 三、熱身及走線 :所需時間 : 熱身 3 分鐘 , 走線 2 分鐘 具體方法 : 教師做示范 , 請媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線

20、。 主要內(nèi)容 : 學(xué)做健康寶寶操 , 及走線。 共八節(jié)操 , 包括 : 1 、準(zhǔn)備運動 : 2 、上肢運動 ;3.伸展運動 ,4.擴胸運動,5 、轉(zhuǎn)體運動 : 6 、下蹲運動 : 7 、跳躍運動 : 8 、放松運動 活動 建議 : 健身操可以分為兩個階段 :一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操 , 第二節(jié)課復(fù)習(xí) , 第三節(jié)課多做節(jié)操 ,第四節(jié)課復(fù)習(xí) ,依此類推 , 宣到寶寶和家長學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容 .二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。三、每次做完操后 , 教師要帶領(lǐng)寶寶做放松運動。 走線教師可自行安排。 背景音樂 :根據(jù)健身操的長短確定音樂 .走線的音樂要柔和 . 四、綜合認(rèn)知 :所需時間 : 10

21、分鐘具體方法 : 教師講解活動目標(biāo)及方法 , 并做示范 , 請媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容 : 融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動?；顒咏ㄗh : 教師要在這部分向家氏介紹清楚每個活動涉及的智能領(lǐng)域及活動目標(biāo) , 同時 ; 在活動結(jié) 束后進行家庭延伸的指導(dǎo)。 五、音樂感知 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家民 : 及寶寶參與音樂活動。 主要內(nèi)容 : 結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法 , 帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演 : 學(xué)習(xí)小樂器的操作方法 : 教家長學(xué)唱音樂 , 讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格。 六、語言韻律 : 所需時間 :

22、5 分鐘 具體方法 : 教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言韻律 . 主要內(nèi)容 : 以韻律感強的短小兒歌為主 , 便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí) . 內(nèi)容來源于生活 , 有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物形象 ,以及自然現(xiàn)象 . 融入親子互動內(nèi)容 , 媽媽寶寶互相喜愛 :同時幫助寶寶加強對自己的理解和認(rèn)識 . 七、感覺統(tǒng)全活動 : 所需時間 : 5 分鐘 具體方法 : 教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動作帶領(lǐng)家民及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動。 主要內(nèi)容 : 根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論 , 帶領(lǐng)家 長和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活動和練習(xí) : 結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點 , 采用不同形式和方法幫助寶寶

23、爬行。 背景音樂 : 節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動 : 所需時間 : 2 分鐘 具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動。 主要內(nèi)容 : 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 , 并對寶寶的進步進行簡 單的點評和鼓勵。 布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。背景音樂 :紅寶三班教育活動結(jié)構(gòu)安排第一節(jié)核心能力 : 觀察能力、音樂感知、語言節(jié)奏感知教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。 綜合認(rèn)知 : 活動 : 每個寶寶可準(zhǔn)備一托盤 , 盤中有圖片、彩筆、剪刀 , 作業(yè)紙 ( 幫小動物找自己的媽媽 ) 音樂感知 : 老母雞音樂光盤、玩具母雞 語言節(jié)奏 : 實物或

24、圖片西瓜 感覺統(tǒng)合活動 : 氣球 課前互動 :1 、迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境?；顒舆^程 : 一、相識禮儀 教學(xué)目的 :l 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。 2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐 m 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。 教學(xué)方法 : 1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿 . 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 ,在音樂聲中與同伴握手 ,相識. 3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步時熟悉感 ,感受到教師的溫暖和親切。 4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅 地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項 :1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點 . 2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分