有趣的生物共棲現(xiàn)象課件設計

1、follow your own way of living, live happily, and live like yourself. why care so much, go your own way bravely, and let others talk about it.同學互助一起進步（頁眉可刪）有趣的生物共棲現(xiàn)象課件設計 教學要求1學習課文，了解共棲現(xiàn)象，弄清共棲原因，進一步了解生物的其他有趣現(xiàn)象、激發(fā)學生對大自然的熱愛。2繼續(xù)培養(yǎng)學生收集資料和處理信息的能力。3正確、流利地朗讀課文。重難點、關鍵1學習課文，了解共棲現(xiàn)象，弄清共棲原因，進一步了解生物的其他有趣現(xiàn)象，激發(fā)學生對大自

2、然的熱愛。2繼續(xù)培養(yǎng)學生收集資料和處理信息的能力。課時劃分1課時一、出示掛圖或播放錄相引入。1出示掛圖，因導看圖，師講解。(文中的或課外的都可以)(如犀牛與犀牛鳥)(1)看圖：圖上有什么動物?你能向大家介紹一下這些動物的特征嗎?(2)它們正在于什么?生：圖上畫了一頭犀牛和一只小鳥。犀牛生活在熱帶雨林沼澤地帶身材約5米，高2米，重1噸以上，巨大的頭上長著銳利無比的角。非常兇猛，連豹、獅、大象都不敢惹它。那只黑色的小鳥正在犀牛身上跳來跳去，這里啄啄，那里啄啄。師：對，這種小鳥人們叫它犀牛鳥，它們正在為犀牛捉犀牛皮膚皺褶（看圖理解）里的昆蟲和蛆卵。犀牛因此皮膚也不癢了，舒服得很呢。所以它們成了一對好

3、朋友。這種屈牛鳥還很機靈，一感覺到周圍有動靜。就驚飛起來，還不停地叫著給犀牛放哨。多有趣呀!一只是兇猛強大的野獸，一只是弱小無比的小鳥，它們居然能朝夕與共，和睦相處，真讓人難以相信，可是，生物界里就有這么有趣的現(xiàn)象科學家稱這種現(xiàn)象叫“共棲現(xiàn)象”(板：共棲現(xiàn)象)今大，我們來學習新課：30：有趣的生物共棲現(xiàn)象。二、自由讀文，完成練習。1畫出課文生字詞，讀準字音。2.不理解的字詞聯(lián)系上下文理解或，也允許討論解決。3說說課文講述了哪些生物的共棲現(xiàn)象。三、匯報自學情況。1用生字卡(或小黑板)檢查字音。朝夕與共沼澤牛虻(mng)殘渣(zh)和睦相處皺褶(zh)蛆(q)卵剔牙2說說以下詞語意思。朝夕與共：每

4、天從早到晚在一起相處。和睦相處：很團結很友好地相處。牛虻：昆蟲名象蠅而大、生活在野草叢中。雄的吸植物汁液。雌的吸人、畜血液。蛆：蒼蠅的幼蟲。孵卵育雛；鳥類伏在卵上，用體溫使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥。4.課文講述了三對生物的共棲現(xiàn)象(生述師板)兇猛強大弱小無比犀牛犀牛烏共棲鱷魚燕千鳥(牙簽鳥)金黃鼠白舌鳥這三組動物小前者屬于強者，后者都是比較柔弱的。(板：兇猛強、弱小無比)它們怎么和睦相處呢?四、再讀課文，弄清它們共棲的原因和其中包含的“趣”。1選擇二一四自然段中的任意一段展開學習。(1)自由讀段，畫出寫明原因的語句反復讀一讀。(2)用自己的簡潔的語言概括出原因。2匯報自學情況。(1)指名讀出你廁的

5、語句，正音、評價。(2)用自己的語言來概括原因。第二自然段：犀牛鳥為犀牛啄去身上寄生著的昆蟲和蛆卵，還幫它們放哨。第三自然段：燕千鳥為鱷魚剔去塞在鮮魚牙縫里的殘渣。第四自然段：百舌鳥為金黃鼠演唱，金黃鼠替百舌烏照看卵和雛。五、你還知道哪些生物有共棲現(xiàn)象嗎?請舉例。生：地衣是真菌和藻類的共生聯(lián)合體。生；白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲。生：寄居蟹和海藻。六、生物除了共棲現(xiàn)象以外，還有哪些有趣的現(xiàn)象呢?還有共生、寄居、互利?；騻€別動物的有趣現(xiàn)象；如大雁飛行排以字形；大象為什么愛注身上涂呢?鴨于走路一搖一擺七、小結。自然界小充滿了奧秘和樂趣，希望同學們努力學習科學知識，在不久的將來，探索大日然的奧秘，為祖國做貢獻。八、作業(yè)。1正確、流利地朗讀課文。2把文小的共柄現(xiàn)象講給家人聽。3.閱讀課外書籍，了解生物