第7課有趣的墻

1、教材版本蘇少版美術(shù)教材5第7課果題有趣的墻教學(xué)課型設(shè)計應(yīng)用殳計課時1課時執(zhí)教日期教案設(shè)計章明霞授課人章明霞教材分析本課在教材中屬于設(shè)計和制作課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)立體構(gòu)成一一累積構(gòu)造的基礎(chǔ)知識與基 本技能訓(xùn)練中，擴大眼界，培養(yǎng)對立體構(gòu)成一一累積構(gòu)造的欣賞能力、動手能力和創(chuàng)造能力。墻是建筑中最重要的組成部分，建筑物的墻，大多是用一塊塊磚砌岀來的，它是將一定數(shù) 量的同一或近似的基本形單元，通過疊加、聚集等重新組合的方式塑造成新的立體形態(tài)，叫做 累積構(gòu)造，如果累積構(gòu)造的是一堵墻的式樣，我們就稱它為墻式累積構(gòu)造，它是立體構(gòu)成中的 基本構(gòu)造之一。在墻式累積過程中，要想引起人們的視覺興趣，作品就要有新奇的變化

2、，這種變化可通過 兩個方面達到，一個是基本形的變化，包括材料以及變化裝飾的效果，達到統(tǒng)一協(xié)調(diào)而又有變 化，第二是累積方式的變化，方式越豐富越能博得人們的視覺欲望，但變化也不是無限度的， 否則將會產(chǎn)生瑣碎凌亂的感覺，就失去了秩序美。在調(diào)和、統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，又有適度的對比、變化，這樣的作品才算得上既和諧優(yōu)美、又活 發(fā)豐富的佳品。通過立體構(gòu)成一一累積構(gòu)造的學(xué)習(xí)，提高對立體設(shè)計中形式美規(guī)律的認識，從而提高設(shè)計 能力和審美能力。教學(xué)目標1. 過立體構(gòu)成作品欣賞、基本知識和累計構(gòu)造的制作練習(xí)，使學(xué)生在提高立體構(gòu)成一一累積構(gòu) 造作品欣賞能力的同時，了解累積構(gòu)造的基本規(guī)律。2. 基本形在累積構(gòu)造中的作用，初步培

3、養(yǎng)開發(fā)學(xué)生立體形式的創(chuàng)造潛能，重視聯(lián)系實際能力的 培養(yǎng)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。3. 對自然和生活的熱愛，陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，培養(yǎng)集體主義的精神。教學(xué)重點設(shè)計一定數(shù)量的基本形，通過不同形式的累積構(gòu)成具有形式美感的“墻體。教學(xué)難點在累積過程中表達自己的設(shè)計觀念和設(shè)計思想。教學(xué)準備課件、實物材料等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：情境假設(shè)：假如你是超市經(jīng)營者，超市剛到一批新產(chǎn)品，為了吸引顧客的注意，你會如何擺放這些貨 品。引入課題：有趣的“墻”。二、基本形墻式累積構(gòu)造。1.生活中真實的墻：萬里長城、南京明城墻。引出：磚一墻，基本形墻式累積構(gòu)造。墻是建筑中最重要的組成部分，建筑物的墻，大多是用

4、一塊塊磚砌岀來的，這種將一定數(shù)量的同一或 近似的基本形單元，通過疊加、聚集等重新組合的方式塑造成新的立體形態(tài)，叫做累積構(gòu)造，如果累積構(gòu)造的是一堵墻的式樣，我們就稱它為墻式累積構(gòu)造，它是立體構(gòu)成中的基本構(gòu)造之一。 回頭看同學(xué)們自己累積的貨品，確實是“墻”的形式，并能容易的找出基本形。 問：生活中還哪些用實物累積的事例？他們的基本形是什么？2.答環(huán)節(jié)：找基本形。 欣賞生活中一組有趣的“墻”一一在不同的墻面中快速找岀基本形，并觀察基本形的累積方式變化。如下表：墻基本形累積方式燈籠墻燈籠（色彩變化）墻面是橢球體雜技人墻人（動作變化）扇形等植物墻盆花（色彩變化）字母方式水立方蘭色水泡泡（形狀變化）不規(guī)則

5、但和諧氣球墻氣球（色彩、大小變化）三角形3.發(fā)學(xué)生總結(jié)岀：基本形及累積方式的變化會使作品更生動，更具新奇美感。A、學(xué)生貨品的再次累積貨品，體驗同一基本形的多種累積方式操作。同時學(xué)生上臺變操作變化的基本形的累積一一FLASH操作。B、啟發(fā)學(xué)生如何變化基本形，基本形有了一定的變化可使累積作品更多樣、更美觀?？偨Y(jié)岀對基本 形變化： 大小、方向的變化； 形狀的變化； 色彩的變化； 裝飾基本型等；方法：剪、刻、挖、折、貼、粘、涂色等。并展示貨品經(jīng)過變化了以后的圖片。三、學(xué)生設(shè)計制作基本形通過上個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，以卷紙為基本形設(shè)計變化形式一一創(chuàng)造累積。1. 發(fā)學(xué)生以卷紙為基本形如何進行變化，得岀可行的方法：a、切、挖成一定的立體造型；b、用涂色工具涂色或畫圖案；c、用裝飾品粘貼點綴；d、用彩紙包裹2. 可行的最后一種方法：用紙包裹的方法一一用什么紙（紅紙）一一紙的變化（剪紙）一一用剪紙包 裹卷紙形成色彩、圖案有變化的基本形。3. 師示范剪紙方法、包裹方法，學(xué)生學(xué)做。4. 生作業(yè)，教師巡導(dǎo)。四、累積創(chuàng)作1. 紙卷紙）的墻式累積。伴隨眾人劃槳開大船的歌曲，全班學(xué)生合作累積作品。2. 積作品欣賞。有時間可變化累積方式。3.發(fā)學(xué)生和歌曲聯(lián)系，集體主義精神熏陶。五、欣賞生活中有趣的墻”。生活中累積構(gòu)造隨處可見，尤其是在建筑環(huán)境中，建筑師用它來分割和變