江蘇省2019年小升初語文過關檢測試卷附答案.doc

1、題.號學 答名姓 準.級 不班.內(nèi)校學線封）.道街（鎮(zhèn) 密鄉(xiāng)絕密啟用前江蘇省 2019 年小升初語文過關檢測試卷附答案題號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、正確、勻稱地書寫下面的語句。從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。2、成語是語言藝術的

2、一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。1、填入相個到為反義的字，補充完整下面的成語推（）出（）（ ）生（）死舍（）求（）2、寫出帶動物的成語：_3、寫出帶數(shù)字的成語：_3、先將成語補充完整，再選擇成語填空。雕梁（）膾炙（）不同（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽春（）獨具（）古色（）（）共賞巧奪（）響遏（）（）生花我們可以用 _ 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_ 來贊美達芬奇的蒙娜麗莎；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_ 而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說_ 。4、詞填空。1. 人們苦苦（請求哀求祈求）天帝，（請求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。2. 沒有火來

3、照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過度過）一個又一個漫長的夜晚 3. 直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分 （敬佩 敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人”。4. 不知道什么時候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗神通廣大）的女神，名叫女媧。5、從場合、對象、禮貌三個角度分析，下列語句得體的一項是（）。A、歡迎常來我校參觀學習，我想這對你們是很有益的。B、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請走好，歡迎再來?！盋、你的成績雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請繞道行駛。6、辨字組詞。顆（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（）二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計

4、15 分）1、理解課文內(nèi)容填空。（ 1 ）“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”作者把時間比作_生動描繪出時間_的特點。這句話選自一文，作者 _。（ 2）學弈中意思是說：“難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。”的原文句子是“”。由這句話可知：學習結果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者_，后者 _。（后兩空用成語作答）（ 3）除夕夜家家燈火_，不許 _，鞭炮聲 _。在外邊做事的人，除非_，必定趕回家來吃團圓飯。從這句話我體會到_ 。（ 4）通過學習藏戲一文，我們了解到藏戲的主要特點是_；沒有 _；一部戲演出 _毫不稀奇。文中介紹王妃的面具是_的，代表柔順。2、根據(jù)

5、所給的信息，寫出相關的答案。（ 1）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。描寫的事物是_ 。（ 2）四大民間傳說 _（ 3）“蔣干中計”“躍馬過澶溪”作品_ 。（ 4）“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”中的“忠骨”是指_（人物名），“佞臣”是指_ （人物名）第1頁共4頁（ 5 ）請寫出“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”中作者送別友人時登上的樓名：_ 。3、判斷下列說法對錯。（1）我國的澳門曾被英國強占去。（）（2）“炎黃子孫”中的“炎”、“黃”分別指的是炎帝、黃帝。（）（3）“四書五經(jīng)”中的“四書”是大學孟子論語詩經(jīng)。（）（4）我國第一部志人小說是世說新語。（）4、病句修改。（用正確的修改符號在原句

6、上修改）（1）李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。_（2）怎么 ?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學歷史或者學地理。_5、在括號內(nèi)填上表示“說”的意思的詞語。（1）如果有什么問題，大家可以一起（）解決。（2）我熱情地向客人們（）永豐的風土人情。（3）經(jīng)過老師的仔細（），我才豁然開朗。三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、閱讀與理解。理想的風箏（節(jié)選）劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條

7、強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“ 女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個學生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。1這段話先從人物的_、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學們的心情抒發(fā)了大家對劉老師_ 的思想感情。2文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）_3文中加點字“騰

8、”有怎樣的表達效果？_2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然究竟） 。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐歐發(fā)出震耳欲聾的( 吼叫 喊叫 ) 。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹耍昵埃覀兙褪窃谶@里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！1. 劃去文中括號里不

9、恰當?shù)脑~語。2. 給這個片段加一個小標題 _。3. 站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_4. 這個片段對嘎羧_、 _ 的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧_ 的情懷。3、閱讀理解。蝴蝶的家我常想 : 雷雨天的時候, 麻雀這些鳥都要躲避起來, 蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉, 云是那樣的黑 , 雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈載不動一個水點她們身上的彩粉是那樣的素潔一點水都不能玷

10、污她們是那樣的柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風雨呢想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。第2頁共4頁1 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指_。2. 給劃線的句子加上恰當?shù)臉它c。3. 這段話在表達上有什么特點？選兩項

11、。（）。A巧設懸念，引人入勝B.運用排比、反復C.細致的想象D.運用對比4. 你體會到作者要表達一種什么樣的感情和思想？_五、作文題（本題共計30 分）1、作文部分。(一 )六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興， 或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑 如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學生為題，寫一篇文章。(二 )“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功， 也可能失敗。 然而，不管怎樣， 它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。 請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次 ( )的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。要求：1

12、、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。第3頁共4頁參考答案一、基礎知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、根據(jù)書寫好差給分2、推陳出新、出生入死、舍近求遠、后面的略3、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古香、巧奪天工、不落窠臼獨具匠心、妙筆生花、引人入勝4、略5、 D6、略二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、句話把日子比作（輕煙和薄霧），說明了時間（的易逝）。朱自清匆匆2、略3、略4、（ 1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”5、討論 , 介紹 , 講解三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、略。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、略2、劃掉：竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們浴血搏殺的場景，“親了又親”也許嘎羧曾經(jīng)是戰(zhàn)友灑