幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范ppt

1、12021/6/21 22021/6/21 2009年年7月月23日，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)莊市天天幼兒園下午日，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)莊市天天幼兒園下午4點(diǎn)半左右，點(diǎn)半左右， 幼兒園各班老師將孩子集中到小班教室，等待家長(zhǎng)接回，期間由當(dāng)天幼兒園各班老師將孩子集中到小班教室，等待家長(zhǎng)接回，期間由當(dāng)天 值班老師劉老師負(fù)責(zé)看管。下午值班老師劉老師負(fù)責(zé)看管。下午4點(diǎn)點(diǎn)45分左右，劉老師在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，分左右，劉老師在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)高晨羲不在，冒出了孩子太調(diào)皮，要好好教訓(xùn)一下的念頭。她從發(fā)現(xiàn)高晨羲不在，冒出了孩子太調(diào)皮，要好好教訓(xùn)一下的念頭。她從 教室里拿了一根教室里拿了一根30厘米長(zhǎng)的塑料棒，走到隔壁教室，看到電視機(jī)旁

2、的厘米長(zhǎng)的塑料棒，走到隔壁教室，看到電視機(jī)旁的 書(shū)被高晨羲翻得亂七八糟，便用塑料棒在他頭部打了幾下，高晨羲被書(shū)被高晨羲翻得亂七八糟，便用塑料棒在他頭部打了幾下，高晨羲被 打后，趕緊跑回小班教室。在把書(shū)整理好，劉老師回到小班教室，沒(méi)打后，趕緊跑回小班教室。在把書(shū)整理好，劉老師回到小班教室，沒(méi) 過(guò)多久，她發(fā)現(xiàn)高晨羲又不知所蹤。這次，她還是在隔壁教室發(fā)現(xiàn)了過(guò)多久，她發(fā)現(xiàn)高晨羲又不知所蹤。這次，她還是在隔壁教室發(fā)現(xiàn)了 高晨羲，此時(shí)，高晨羲已爬上了窗臺(tái)，雙腳踩在上面玩。劉老師上前高晨羲，此時(shí)，高晨羲已爬上了窗臺(tái)，雙腳踩在上面玩。劉老師上前 用小塑料棒又打了孩子頭部幾下，高晨羲想離開(kāi)，轉(zhuǎn)身過(guò)程中衣服被用小

3、塑料棒又打了孩子頭部幾下，高晨羲想離開(kāi)，轉(zhuǎn)身過(guò)程中衣服被 窗戶上的鐵鉤掛住，雙腳踩空，被懸空掛在窗戶上。后來(lái)，劉老師上窗戶上的鐵鉤掛住，雙腳踩空，被懸空掛在窗戶上。后來(lái)，劉老師上 前把高晨羲抱回小班教室，并叫來(lái)保育員譚老師，把孩子送到醫(yī)院。前把高晨羲抱回小班教室，并叫來(lái)保育員譚老師，把孩子送到醫(yī)院。 經(jīng)醫(yī)院檢查孩子是因窒息而死。劉老師因涉嫌故意傷害致死罪，被判經(jīng)醫(yī)院檢查孩子是因窒息而死。劉老師因涉嫌故意傷害致死罪，被判 處有期徒刑三年六個(gè)月。處有期徒刑三年六個(gè)月。 32021/6/21 師德篇師德篇 42021/6/21 什么是師德 師德是幼兒教師從事幼教過(guò)程中形成的比 較穩(wěn)定的道德觀念和行為

4、規(guī)范的總和，它在教 育過(guò)程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師 與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和工作人員之間 的關(guān)系不斷的推動(dòng)著教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)， 完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。 什么是師德什么是師德 師德是幼兒教師從事幼教過(guò)程中形成的師德是幼兒教師從事幼教過(guò)程中形成的 比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和，它比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和，它 在教育過(guò)程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，在教育過(guò)程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)， 教師與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和工作人教師與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和工作人 員之間的關(guān)系，不斷地推動(dòng)著教師提高自己?jiǎn)T之間的關(guān)系，不斷地推動(dòng)著教師提高自己 的

5、職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自 己的道德境界。己的道德境界。 52021/6/21 怎樣成為具有良好師德的教師怎樣成為具有良好師德的教師 1、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒。、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒。 關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，充分尊重孩子，愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)待孩子就關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，充分尊重孩子，愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)待孩子就 象對(duì)待自己的朋友；和孩子交談或接受孩子的詢問(wèn)時(shí)，要先蹲下象對(duì)待自己的朋友；和孩子交談或接受孩子的詢問(wèn)時(shí)，要先蹲下 身或彎下腰，讓孩子消除師生之間的距離感；當(dāng)孩子與你打招呼身或彎下腰，讓孩子消除師生之間的距離感；當(dāng)孩子與你打招呼 時(shí)，要熱情對(duì)答，不能視而不見(jiàn)，漠然置

6、之或敷衍了事。平等、時(shí)，要熱情對(duì)答，不能視而不見(jiàn)，漠然置之或敷衍了事。平等、 公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒 全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)，教師也不能污辱幼全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)，教師也不能污辱幼 兒，要尊重孩子，不能讓惡言惡語(yǔ)傷了孩子的自尊心。孩子調(diào)皮兒，要尊重孩子，不能讓惡言惡語(yǔ)傷了孩子的自尊心。孩子調(diào)皮 是天性，教師控制不住火氣就容易出現(xiàn)不理智的行為，不妨換個(gè)是天性，教師控制不住火氣就容易出現(xiàn)不理智的行為，不妨換個(gè) 方式，如：組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以說(shuō)方式，如：組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以說(shuō)“

7、xx小朋友表現(xiàn)的真好！小朋友表現(xiàn)的真好！”“xx 同學(xué)坐得多端正呀！同學(xué)坐得多端正呀！”沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子，通過(guò)這樣積極向沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子，通過(guò)這樣積極向 上的言語(yǔ)暗示，效果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)發(fā)脾氣、呵斥。上的言語(yǔ)暗示，效果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)發(fā)脾氣、呵斥。 62021/6/21 2、為人師表，堪為人師。、為人師表，堪為人師。 遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作 則，注重身教。則，注重身教。 3、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。 主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議， 熱情接待家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)工作，掌握全班

8、兒童的家熱情接待家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)工作，掌握全班兒童的家 庭情況，經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。積極宣傳庭情況，經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。積極宣傳 科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。 堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良 風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。 72021/6/21 4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度。、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度。 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，誠(chéng)懇待人。在客人和家長(zhǎng)面前不直謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，誠(chéng)懇待人。在客人和家長(zhǎng)面前不直 呼同事姓名，不議論同事長(zhǎng)短，不嫉賢

9、妒能，不隨意談?wù)撚變汉敉滦彰?，不議論同事長(zhǎng)短，不嫉賢妒能，不隨意談?wù)撚變?園內(nèi)部事務(wù)園內(nèi)部事務(wù),不傳播流言蜚語(yǔ)。說(shuō)話要對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，不傳播流言蜚語(yǔ)。說(shuō)話要對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)， 俗話說(shuō)俗話說(shuō)“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”，如果背后做手腳，吃，如果背后做手腳，吃 虧的終究還是搬弄是非的人！把幼兒園當(dāng)作一個(gè)大家庭，樹(shù)立虧的終究還是搬弄是非的人！把幼兒園當(dāng)作一個(gè)大家庭，樹(shù)立 “先大家后小家先大家后小家”的責(zé)任感，同事之間要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，的?zé)任感，同事之間要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事破壞了相互之間的信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要因?yàn)殡u毛蒜

10、皮的小事破壞了相互之間的信任， 共同營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、向上的人際氛圍，工作起來(lái)也更加共同營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、向上的人際氛圍，工作起來(lái)也更加 舒心。舒心。 82021/6/21 師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)， 一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，幼兒教一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，幼兒教 師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書(shū)育人的職場(chǎng)中，幼兒教師師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書(shū)育人的職場(chǎng)中，幼兒教師 職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)，讓幼兒職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)，讓幼兒 教師的色彩因時(shí)間的道德智慧而精彩。教師的色彩因時(shí)間的道德智慧而精彩。 92021/6/

11、21 敬業(yè)篇敬業(yè)篇 102021/6/21 1、愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教。、愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教。 熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，盡職盡責(zé)，注意培熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，盡職盡責(zé)，注意培 養(yǎng)幼兒具有良好的品德，不傳播有害幼兒身心健康的養(yǎng)幼兒具有良好的品德，不傳播有害幼兒身心健康的 思想，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教師法、思想，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教師法、 未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨 和國(guó)家保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的和國(guó)家保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的 言行。言行。 112021/6/21 2 、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極

12、創(chuàng)新。、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極創(chuàng)新。 樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展 的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育 規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科 研水平。研水平。 3、因材施教，注重實(shí)踐。、因材施教，注重實(shí)踐。 樹(shù)立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)樹(shù)立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā) 幼兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。幼兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 122021/6/21 4、做好教育、教學(xué)工作。、做好教育

13、、教學(xué)工作。 根據(jù)綱要和本園的教育計(jì)劃，制定好本班的教育、根據(jù)綱要和本園的教育計(jì)劃，制定好本班的教育、 教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)筆記和期末總結(jié)。教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)筆記和期末總結(jié)。 積極自制教玩具，積累各種教學(xué)資源。積極自制教玩具，積累各種教學(xué)資源。 5、對(duì)兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé)。、對(duì)兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé)。 做好兒童的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。尤其是午做好兒童的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。尤其是午 休期間，有些孩子喜歡往嘴巴里塞東西，有的將被子上的休期間，有些孩子喜歡往嘴巴里塞東西，有的將被子上的 線頭往小指頭上纏，極易發(fā)生意外，一定要引起重視。認(rèn)線頭往小指頭上

14、纏，極易發(fā)生意外，一定要引起重視。認(rèn) 真填寫(xiě)各種紀(jì)錄。根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給兒童增減衣服，調(diào)真填寫(xiě)各種紀(jì)錄。根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給兒童增減衣服，調(diào) 節(jié)好室溫。時(shí)刻注意兒童安全。室內(nèi)一切物品放置在安全節(jié)好室溫。時(shí)刻注意兒童安全。室內(nèi)一切物品放置在安全 地方，防止發(fā)生事故。地方，防止發(fā)生事故。 132021/6/21 142021/6/21 1、儀表得體，舉止端莊。、儀表得體，舉止端莊。 幼兒園內(nèi)，不穿太露、太透、太緊身的服裝，不穿幼兒園內(nèi)，不穿太露、太透、太緊身的服裝，不穿 高跟鞋、拖鞋，發(fā)型端莊、優(yōu)美，符合教師身份；可以高跟鞋、拖鞋，發(fā)型端莊、優(yōu)美，符合教師身份；可以 化淡妝，忌濃妝艷抹；佩帶飾物要適

15、當(dāng)；衣著整潔，講化淡妝，忌濃妝艷抹；佩帶飾物要適當(dāng)；衣著整潔，講 究好個(gè)人衛(wèi)生。時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺究好個(gè)人衛(wèi)生。時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺 胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí) 雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。 152021/6/21 2、說(shuō)話有禮，行動(dòng)文明。、說(shuō)話有禮，行動(dòng)文明。 使用禮貌用語(yǔ)，要做到和氣、文雅、謙遜，不能講臟話、粗話。使用禮貌用語(yǔ)，要做到和氣、文雅、謙遜，不能講臟話、粗話。 園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談；接聽(tīng)電話注意規(guī)范化

16、園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談；接聽(tīng)電話注意規(guī)范化 禮貌用語(yǔ)；禮貌用語(yǔ)；“您好您好”、“請(qǐng)稍后請(qǐng)稍后”、“對(duì)不起對(duì)不起”、“再見(jiàn)再見(jiàn)”等語(yǔ)言等語(yǔ)言 應(yīng)運(yùn)用得自然流利。要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切，切忌生硬、粗俗或應(yīng)運(yùn)用得自然流利。要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切，切忌生硬、粗俗或 不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要冷靜有耐不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要冷靜有耐 心，堅(jiān)持以理服人，即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有心，堅(jiān)持以理服人，即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有 禮貌。禮貌。 進(jìn)入他人房間，要先敲門(mén)，經(jīng)允許后，方可進(jìn)入；未經(jīng)別人允進(jìn)入他人房間，要先敲門(mén)

17、，經(jīng)允許后，方可進(jìn)入；未經(jīng)別人允 許不翻動(dòng)別人的東西；辦公用品擺放整齊有序，離開(kāi)桌椅前，把椅許不翻動(dòng)別人的東西；辦公用品擺放整齊有序，離開(kāi)桌椅前，把椅 子送入桌下；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手子送入桌下；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手 撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。 162021/6/21 3、學(xué)會(huì)微笑，以禮待人。、學(xué)會(huì)微笑，以禮待人。 園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(zhǎng)要園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(zhǎng)要 互致問(wèn)侯；遇到參觀、視察、來(lái)訪等外來(lái)人員，要以禮相互致問(wèn)侯；遇到參觀、視察、來(lái)訪等外來(lái)人員，要以禮

18、相 待，正面相見(jiàn)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢待，正面相見(jiàn)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢 問(wèn)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接問(wèn)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接 待家長(zhǎng)和客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教職工待家長(zhǎng)和客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教職工 應(yīng)有的姿態(tài)。應(yīng)有的姿態(tài)。 172021/6/21 4、園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。、園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。 參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席， 不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí)，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，動(dòng)不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí)，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，動(dòng) 作要輕，開(kāi)會(huì)、聽(tīng)講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記。報(bào)告、作要輕，開(kāi)會(huì)、聽(tīng)講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記。報(bào)告、 講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。 愛(ài)護(hù)公物，輕拿輕放物品，節(jié)約水電，在白天光線充足的愛(ài)護(hù)公物，輕拿輕放物品，節(jié)約水電，在白天光線充足的 情況下，不開(kāi)燈。用水時(shí)，能用小流量的，決不開(kāi)大水龍頭，情況下，不開(kāi)燈。用水時(shí)，能用小流量的，決不開(kāi)大水龍頭