初中生抄襲作業(yè)原因與對(duì)策課題研究實(shí)施方案

1、初中生抄襲作業(yè)原因與對(duì)策課題研究實(shí)施方案彭陽(yáng)四中 八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組背景分析： 我校雖然是一所縣城中學(xué)，但學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自周邊農(nóng)村家庭。由于一些家長(zhǎng)忙于打工掙錢(qián)，對(duì)學(xué)生的教育不太重視，造成對(duì)學(xué)生的教育、習(xí)慣培養(yǎng)等方面比較滯后。據(jù)平時(shí)觀察和了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在普遍的抄襲現(xiàn)象，表現(xiàn)形式多種多樣：有早晨早起抄襲的；有在課間10分鐘抄襲的；有在中午、下午在教室里抄襲的；有的專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)參考答案抄襲的；有請(qǐng)同學(xué)代做作業(yè)的等等?？梢哉f(shuō)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象在每個(gè)班級(jí)都存在，只是有的班級(jí)抄襲的人多，有的班級(jí)抄襲的人少而已。那么造成抄襲作業(yè)的原因何在呢？到底是誰(shuí)造成了作業(yè)抄襲現(xiàn)象發(fā)生的呢？可以說(shuō)，學(xué)生抄襲作業(yè)是中學(xué)教

2、育中的一個(gè)頑疾。其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，直接影響著學(xué)生的成績(jī)。甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)將難于提高。 學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段總是時(shí)時(shí)以作業(yè)為伴，作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、形成技能的重要手段。良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生就說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?，而良好的作業(yè)習(xí)慣是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，是掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法的手段，是發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力的基石。由此可以看出作業(yè)習(xí)慣較之知識(shí)和能力對(duì)學(xué)生的發(fā)展更重要。因此，我們要注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 因此，我認(rèn)為選擇“杜絕數(shù)學(xué)作業(yè)

3、抄襲”這一課題很有必要，尤其適應(yīng)當(dāng)前我校學(xué)生的實(shí)際情況和新課程改革的需要。 二、研究的基本內(nèi)容（一）研究目標(biāo) 本課題研究的目的是根據(jù)所教學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)際特點(diǎn)，調(diào)查分析學(xué)生抄襲作業(yè)形成的原因，尋求一些能杜絕抄襲作業(yè)及培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的方法，樹(shù)立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境中養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣。在培養(yǎng)良好習(xí)慣的同時(shí)，促進(jìn)健康人格的形成，為學(xué)生的終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)教師也應(yīng)反思一下自己的教學(xué)過(guò)程，是否擁有了先進(jìn)的教育理念和適合學(xué)生自身發(fā)展的教學(xué)行為。（二）研究?jī)?nèi)容1、調(diào)查了解學(xué)生養(yǎng)成抄作業(yè)習(xí)慣的原因，為什么抄？經(jīng)常抄還是偶爾抄？2、了解學(xué)生現(xiàn)在完成作業(yè)的習(xí)

4、慣，分析學(xué)生作業(yè)習(xí)慣中好與壞，研究不良作業(yè)習(xí)慣于抄襲作業(yè)的聯(lián)系。3、調(diào)查分析教師在作業(yè)布置方面是否有過(guò)失，會(huì)對(duì)學(xué)生做作業(yè)造成什么影響。4、尋找杜絕抄襲作業(yè)的對(duì)策及方法（這是重要內(nèi)容）。5、在作業(yè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)探究，合作學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累，在一個(gè)個(gè)成功中掌握知識(shí)，完善人格，培養(yǎng)向上的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。（三）研究對(duì)象：本校所有學(xué)生。三、研究課題的主要思路和辦法（一）研究方法1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論專(zhuān)著和文章，鉆研新課程目標(biāo)、教材及相關(guān)教學(xué)參考資料，查閱網(wǎng)絡(luò)資源，注重實(shí)踐，在實(shí)踐中要主動(dòng)進(jìn)行合作、探討、交流。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新自己

5、的教育、教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。2、觀察分析法。在研究初期，通過(guò)對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)習(xí)慣的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良習(xí)慣，尤其是抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，并統(tǒng)計(jì)具體數(shù)據(jù)，便于后續(xù)的分析研究。3、調(diào)查分析法。通過(guò)下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生抄襲作業(yè)的原因，分類(lèi)匯總；4、訪談法。通過(guò)座談的方式，和學(xué)生近距離剖析抄作業(yè)的弊端，了解學(xué)生在做作業(yè)時(shí)存在的問(wèn)題；同時(shí)走訪學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家完成作業(yè)的情況，分析調(diào)查學(xué)生抄襲作業(yè)的根源。訪談時(shí)做好訪談?dòng)涗?，獲得第一手資料。5、進(jìn)行個(gè)案分析研究。對(duì)抄襲作業(yè)比較突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析研究，通過(guò)對(duì)學(xué)生的分析，找出其抄襲作業(yè)習(xí)慣形成的原因，設(shè)計(jì)學(xué)校教師、班集體、家庭干預(yù)方案，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)

6、學(xué)作業(yè)習(xí)慣。6、行動(dòng)研究法。用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)研究實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，尋找抄襲作業(yè)的對(duì)策，幫助學(xué)生消除做作業(yè)時(shí)的心理障礙，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)，一不怕苦二不怕累精神，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成。7、試驗(yàn)法。尋找抄襲作業(yè)的對(duì)策，選擇其中的一些方法進(jìn)行試驗(yàn)研究，積累成功經(jīng)驗(yàn)。8、加強(qiáng)交流。多與學(xué)校其他教師交流杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象好的做法，而且還要積極利用網(wǎng)絡(luò)與全國(guó)各地的老師們進(jìn)行網(wǎng)上交流討論，開(kāi)拓自己的思維，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)。9、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)，提煉成果，撰寫(xiě)論文。（二）研究步驟1、準(zhǔn)備階段（2014年1月至2015年1月）（1）制定課

7、題實(shí)施方案。（2）學(xué)習(xí)研究有關(guān)理論，明確研究對(duì)象、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容。2、實(shí)施階段（2015年2月至2016年2月）（1）設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)完成情況統(tǒng)計(jì)表，在批改作業(yè)時(shí)及時(shí)記錄學(xué)生完成情況。（2）設(shè)計(jì)并下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查分析，研究學(xué)生抄襲作業(yè)的原因，進(jìn)行做數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)研究實(shí)驗(yàn)。（3）和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行座談，獲取學(xué)生抄襲作業(yè)的第一手資料，了解學(xué)生對(duì)待作業(yè)的真實(shí)感受。（4）加強(qiáng)行動(dòng)研究和個(gè)案分析，積極主動(dòng)地與其他教師交流，尤其是對(duì)學(xué)困生的作業(yè)完成情況加強(qiáng)監(jiān)控和分析。（5）進(jìn)行杜絕抄襲作業(yè)對(duì)策的試驗(yàn)。（6）進(jìn)行階段性的總結(jié)，及時(shí)調(diào)整研究步伐。（7）積累各種資料，建立課題研究檔案3、研究總結(jié)階段（2016年3月至2017年3月）（1）進(jìn)行良好數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)方案的反思，整理資料，分析研究。（2）完成課題成果的總結(jié)和提煉，形