人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《橙色的畫(huà)》教案

1、第12課橙色的畫(huà)課型：造型表現(xiàn)教材分析：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三間色的色相，了解間色和原色之間的相互關(guān)系，感受以橙色為主要顏色的畫(huà)面所產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生從隨意的涂色、染色到有意識(shí)地運(yùn)用色彩，培養(yǎng)學(xué)生色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提高學(xué)生畫(huà)色彩畫(huà)的積極性。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。2、能力目標(biāo)：以橙色為主要顏色繪制一幅畫(huà)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知以橙色為主要顏色的畫(huà)面帶給人們的特有美感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)橙色的感受，在感知的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉紙、

2、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、水盆等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。演魔術(shù)，變橙色。小朋友，在細(xì)雨的澆灌下，小草從地里偷偷的鉆出小腦袋，嫩綠嫩綠的，百花園里花兒競(jìng)相開(kāi)放，有粉紅的，檸檬黃的，紫色的，大紅的，橘黃的，天藍(lán)的多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。成千上萬(wàn)的色彩組成了一個(gè)色彩王國(guó)，在這樣的一個(gè)色彩的大家族里，他們只有三個(gè)老祖宗，猜猜他們是誰(shuí)？對(duì)，就是三原色，紅、黃、藍(lán)。現(xiàn)在我就要用三原色來(lái)變個(gè)小魔術(shù)?？矗@是什么顏色？（紅）這個(gè)呢？（黃）（出示玻璃容器并做實(shí)驗(yàn)）這是三原色中的兩種，紅和黃。仔細(xì)觀察，看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密，由紅色與黃色跳出來(lái)的這種顏色是什么顏色呢？看，紅色不見(jiàn)了，黃色也不見(jiàn)了，變出來(lái)了什么顏色？（橙色，橘黃）誰(shuí)知道這橙

3、色是怎么變出來(lái)的呢？（學(xué)生說(shuō)把紅的和黃的加在一起）一半紅色，一半黃色，調(diào)出來(lái)的就是橙色。像這種用兩種原色調(diào)在一起變出來(lái)的顏色叫間色。調(diào)色時(shí)，多加點(diǎn)黃色，調(diào)出來(lái)的顏色就偏黃，比較淺。調(diào)色時(shí)，多加點(diǎn)紅，調(diào)出來(lái)的顏色就偏紅，比較深。調(diào)色時(shí)加進(jìn)去的紅色和黃色分量不一樣，調(diào)出來(lái)的橙色就不一樣，看，同學(xué)們調(diào)的顏色都有著自己獨(dú)特的“相貌”，我們叫它色相。這些顏色的色相都不同，但是他們都和橙色有聯(lián)系。共同探究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：紅色多就會(huì)偏紅，深一些，黃的多就會(huì)偏黃，淺一些。無(wú)論是深還是淺都是橙色家族。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)橙色的畫(huà)。（出示課題）二、新授。1、生活中的橙色。師：橙色是一種間色，這種顏色在我們

4、的生活中也隨處可見(jiàn)，請(qǐng)大家回憶，有哪些物體或場(chǎng)景是橙色的？（桔、橙汁、衣服、晚霞、夜晚的燈光等同時(shí)媒體依此出示相關(guān)的圖）。2、 問(wèn)：看完這些有關(guān)橙色的圖片，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)橙色帶給大家什么感覺(jué)？（橙色給人溫暖、喜悅、明快、熱烈、興奮等）3、師：正因?yàn)槌壬哂羞@樣的特性，給人心理上“暖”的感覺(jué)，人們把這橙色、紅、黃等歸為“暖色”。有許多的藝術(shù)大師就喜歡用橙色來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，表達(dá)自己的內(nèi)心感受，請(qǐng)大家一起欣賞藝術(shù)家筆下的作品。4、畫(huà)筆下的橙色。欣賞名家作品：橙色不僅裝飾著我們的世界，美化我們的生活；而且，橙色畫(huà)更能表達(dá)藝術(shù)家的思想感情。成功的橙色畫(huà)面又該如何表現(xiàn)呢？（1）出示凡高向日葵請(qǐng)同桌討論這張作品主

5、要表現(xiàn)了什么？給你什么感覺(jué)？（明亮、充滿生命）介紹凡高，荷蘭人，19世紀(jì)后印象主義藝術(shù)大師，用色彩表達(dá)自己強(qiáng)烈的內(nèi)心感受是他作品的最大特色。這幅作品中作者通過(guò)橙色系列的色彩表達(dá)對(duì)光明的向往，對(duì)生命的熱愛(ài)。（2） 米勒晚鐘請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這張作品帶給我們的感受？（3） 媒體整體出示有關(guān)橙色的名家作品：請(qǐng)孩子們觀察，在這些作品中除了橙色之外，還用了哪些色彩？為什么？何為“橙色的畫(huà)”？小結(jié)：橙色的畫(huà)指以橙色為主的畫(huà)，在這些作品的畫(huà)面上也有其他色彩，如藍(lán)、綠等，這些色彩的參與使畫(huà)面有對(duì)比更生動(dòng)、和諧。5、欣賞同齡人作品：師：請(qǐng)孩子們觀察，欣賞書(shū)中的小畫(huà)家們的作品，說(shuō)說(shuō)他們分別用橙色表現(xiàn)了什么？同桌之間互相討論，并說(shuō)說(shuō)比較喜歡哪張作品？.媒體出示其他小畫(huà)家的作品。.小結(jié)：用橙色可以表現(xiàn)固有色是橙色的物體，也可以表現(xiàn)本來(lái)不是的物體或場(chǎng)景，也可以把自己頭腦中想到的東西用橙色表現(xiàn)，給人產(chǎn)生聯(lián)想。三、學(xué)生作業(yè),分組涂色四、作業(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)。今天我們認(rèn)識(shí)了一種間色，叫橙色，他