桂花雨的多媒體課件

1、 桂花雨 琦君桂花介紹：桂花介紹： 桂花：也稱木犀，木犀科。常綠小喬桂花：也稱木犀，木犀科。常綠小喬木，高達(dá)木，高達(dá)15m15m，冠卵圓形。葉對生，硬革，冠卵圓形。葉對生，硬革質(zhì)，橢圓形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒。質(zhì)，橢圓形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠桂、四季桂。是傳

2、統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后，可化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。做各種甜食。生字詞字生字釋義：籮：用竹子編的器具，大多方底圓口，制作比較細(xì)致，用來盛糧食或淘米等。杭 ：指浙江杭州。（俗語說“上有天堂，下有蘇杭。”）生字注音：籮（lu ) 杭(hng) 生字詞詞指點(diǎn)：指出來使人知道，點(diǎn)明。姿態(tài)：姿勢，樣兒；態(tài)度，氣度。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣；認(rèn)為好，喜歡。迷人：使人陶醉，使人癡迷。成熟：植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段；發(fā)展到完善的程度。完整：具有或保留應(yīng)有的各部分，沒有損壞或殘缺。詞語： 至少：表示最小的程度。 尤其：表示更

3、進(jìn)一步。成語釋義： 香飄十里：形容香氣濃郁，這里是虛指，不是真正意義上的十里，用來修飾香氣。就像三尺長亭也并不是真正的三尺，常用來表示有人離別時(shí)的不舍。用具象的詞匯來形容抽象的情感，飽含著強(qiáng)烈的情感色彩。香氣傳得很遠(yuǎn)，很香。 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。 “ “桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不至少前后十幾家鄰居，沒有不浸浸在桂花在桂花香里的。香里的?！?“ “全年，整個(gè)村子都全年，整個(gè)村子都浸浸在桂花的香氣在桂花的香氣里。里。” 一個(gè)一個(gè)“浸浸”字，形象地寫出了桂花的字，形象地寫出了桂花的香氣十分濃郁，桂花不僅花開時(shí)香，晾香氣十

4、分濃郁，桂花不僅花開時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。 而而“全年全年”“”“整個(gè)整個(gè)”則表明桂花已經(jīng)則表明桂花已經(jīng)永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。人們的生活。 搖花對我來說是件大事。所以，我搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏總是纏著母親問：著母親問：“媽，怎么媽，怎么還還不搖桂不搖桂花呢？花呢？”母親說：母親說：“還早呢，花開的時(shí)還早呢，花開的時(shí)間太短，要不下來的。間太短，要不下來的?！笨墒悄赣H一看可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，

5、趕天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人幫大人抱著抱著桂花樹，桂花樹，使勁地?fù)u使勁地?fù)u。搖啊搖，。搖啊搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：花。我喊著：“??！真像下雨，好香的?。≌嫦裣掠?，好香的雨！雨！” 杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。 桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。琦君一生的漂泊歷程： 琦君一生漂泊在外，她出生于中國大陸溫州，11歲時(shí)隨著父親來到杭州，32歲去了臺灣，60歲時(shí)移居美國，84歲回故鄉(xiāng)溫州，86歲回臺

6、灣居住。 作者琦君在她的許多作品中記敘了童作者琦君在她的許多作品中記敘了童年故鄉(xiāng)的人和事。在另一部作品煙愁年故鄉(xiāng)的人和事。在另一部作品煙愁里有這樣一段后記：每回我寫到我的父母里有這樣一段后記：每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關(guān)愛，我也珍惜自己對他不了他們對我的關(guān)愛，我也珍惜自己對他們的一份情，象花木草樹似的，誰能沒有們的一份情，象花木草樹似的，誰能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？么可能呢？ 從段話中你覺得作者是一個(gè)怎樣的人從段話中你覺得作者是一個(gè)怎樣的人呢？呢？ 最后，老師向大家推薦幾本書，最后，老師向大家推薦幾本書，都是作者回憶童年生活，抒發(fā)對故都是作者回憶童年生