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1、“小學生厭學情緒的預(yù)防”課題研究階段工作計劃“小學生厭學情緒的預(yù)防”課題研究階段工作計劃 “小學生厭學情緒的預(yù)防”課題研究階段工作計劃 （201n201n學年上學期研究計劃） 臨沂湖南崖小學 初淑珠 20 1 6、9 一、指導思想： 在羅莊區(qū)教科研重要精神的指引下，我校將繼續(xù)開展好課題研究工作，努力研究出一套具有科學、實效的預(yù)防學生厭學的方法，消除部分學生的厭學情緒，使變得愛學、樂學，“小學生厭學情緒的預(yù)防”課題研究階段工作計劃。 二、重點工作： 1、利用周三下午召開課題組研討會，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困難，分析學生行為問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進

2、，活動有確切的目標和內(nèi)容，做到有記錄。 工作總結(jié)“小學生厭學情緒的預(yù)防”課題研究階段工作計劃。 3、開展實驗教師“關(guān)注課堂教學行為，打造充滿生命活力的課堂”課題研討課活動。 4、加強科研成果的整理和積累，學期末每位實驗教師要撰寫一篇課題研究案例。 三、具體工作安排： 9月份： 1、 課題組會議。布置本學期的研究工作重點。 2、 實驗教師指定個人研究計劃。 10月份： 1、“充滿生命活力課堂的基石”專題講座。 2、交流、整理實驗教師收集的教育學生養(yǎng)成良好習慣的材料。 3、實驗教師的課題研討課活動。 11月份： 1、“充滿生命活力課堂的基石”專題講座。 2、研討課綜合場活動展示。 12月份： 1、 課題研討例會。 2、實驗教師的研究總結(jié)交流會。 3、

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