XX附中東部分校學(xué)期績效工資考核辦法

1、揚(yáng)大附中東部分校學(xué)期績效工資考核辦法根據(jù)揚(yáng)大附中東部分校工資方案（暫行），教職工工資結(jié)構(gòu)由基本工資、崗位工資、績效工資、獎(jiǎng)金福利四部分組成。為了對(duì)全體教職工的學(xué)期工作進(jìn)行檢查和評(píng)判，加強(qiáng)學(xué)校管理者與廣大教職工的有效溝通，促進(jìn)學(xué)校和個(gè)人的共同發(fā)展，特制定揚(yáng)大附中東部分校學(xué)期績效工資考核辦法如下：一、績效考核的組織績效考核按學(xué)期、分三大部（高中學(xué)部、初中學(xué)部、行政管理部）分別進(jìn)行?？己斯ぷ饔尚ｉL牽頭，行政管理部負(fù)責(zé)具體考核工作。二、績效考核的程序1、學(xué)校根據(jù)各部管理目標(biāo)完成情況，確定各年級(jí)和行政管理部的人均績效。各年級(jí)和行政管理部學(xué)期績效工資總額為：人均績效*人數(shù)。2、高初中學(xué)部、行政管理部根據(jù)考

2、核辦法，確定考核等級(jí)。考核等級(jí)分為“a、b、c、d”，其中“a”等級(jí)不得超過總?cè)藬?shù)的30%。3、績效工資按人均績效*等級(jí)系數(shù)發(fā)放。各等級(jí)系數(shù)值為：a（15-20）、b（10-15）、c（05-10）、d（0-05）。4、高初中學(xué)部、行政管理部填寫“揚(yáng)大附中東部分?？冃Э己吮怼焙炞趾蠼恍姓芾聿?，經(jīng)校長簽字確認(rèn)后由行政管理部發(fā)放績效考核工資。三、績效考核的辦法【初中學(xué)部績效考核辦法】績效考核由四個(gè)部分組成，即班級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)、學(xué)科質(zhì)量獎(jiǎng)、工作過程獎(jiǎng)、教學(xué)管理獎(jiǎng)，四個(gè)部分所占績效比例為4：3：2：1。具體考核辦法如下：1、班級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)。針對(duì)不同年級(jí)其考核辦法有兩種可供選擇。第一種是以學(xué)部（或年級(jí)）下達(dá)的分

3、層指標(biāo)（以學(xué)生個(gè)人總分劃定）為目標(biāo)。以期末統(tǒng)考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，根據(jù)指標(biāo)達(dá)成情況排出班級(jí)等次，第二種是以分班考試成績?yōu)榛A(chǔ)，以上一學(xué)期期末統(tǒng)考成績?yōu)閰⒄?，以本學(xué)期統(tǒng)考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，根據(jù)成績升降排出名次。班級(jí)等次一般分成四等，每個(gè)等次的班級(jí)數(shù)因情而定。第一種考核方法計(jì)算過程為：計(jì)算出班級(jí)各層指標(biāo)完成的百分比，排出該層指標(biāo)班級(jí)名次（百分比相差不超過2個(gè)百分點(diǎn)的可視同并列名次），用名次數(shù)值乘以該層指標(biāo)權(quán)重，即為該班該層的績效值，求出各層績效值的和，即為該班班級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)的單項(xiàng)總值，用單項(xiàng)總值乘以該項(xiàng)年級(jí)獎(jiǎng)金總額的分值，即得出該班該部分的獎(jiǎng)金額，將此獎(jiǎng)金額分解到該班科任教師，其具體分解辦法是：將年

4、級(jí)組參與績效考核的教師總?cè)藬?shù)平均分到各班，然后按學(xué)科份額計(jì)算出該教師在該班的此項(xiàng)獎(jiǎng)金，帶多班的教師先分班計(jì)算再求和。但所得總額不能超過一個(gè)完整工作量教師的份額。第二種考核辦法的計(jì)算方法是：考核指標(biāo)為班級(jí)的總均分、總分及格率、總分優(yōu)秀率，即“兩率一分”，或者以學(xué)生個(gè)人總分段為考核指標(biāo)。將此考核指標(biāo)與分班成績作比較，根據(jù)升降情況排出班級(jí)位次（不同層次班級(jí)分別計(jì)算比較），如距離分班考試時(shí)間久遠(yuǎn)可參照上一學(xué)期的統(tǒng)考成績計(jì)算。在計(jì)算比較中實(shí)行分項(xiàng)計(jì)算比較，其各項(xiàng)的權(quán)重為優(yōu)秀率：及格率：總均分為4：3：3（低層次的班級(jí)比例可為3：4：3）。按第一種方法計(jì)算出該班該項(xiàng)分值，其后面的程序與第一種方法同。2、學(xué)

5、科質(zhì)量獎(jiǎng)。計(jì)算方法為以備課組為單位、與市區(qū)參照校比較確定出學(xué)科間的排序（等次）。以班科的“兩率一分”為考核指標(biāo)，以分班考試或上一學(xué)期統(tǒng)考成績?yōu)榛A(chǔ)，排出班科的等次（兩率一分的比重可參照“班級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)”的第二種計(jì)算方法的比例），共可分四等或三等，據(jù)年級(jí)情況和具體成績定。確定備課組等次的獎(jiǎng)金總額（1-4等可按1.4:1:0.8:0.5, 13等可按1.5:1:0.7）, 確定教師個(gè)人的獎(jiǎng)金數(shù)(同組內(nèi)可分為三等或四等,再按的辦法分解到個(gè)人)。3、工作過程獎(jiǎng)?？己藘?nèi)容為：a 出勤， b備、教、批、輔檢查情況，c服從安排，團(tuán)結(jié)合作完成名項(xiàng)任務(wù)情況，d 學(xué)生及家長評(píng)教情況，e教學(xué)成果（統(tǒng)考成績外的成果）。考

6、核程序：自我述職小結(jié)-民主評(píng)議推薦-年級(jí)組初審-學(xué)部審定。）考核以a、b、c、d四等呈現(xiàn)，其比例大致為3：4：2：1，確定該項(xiàng)獎(jiǎng)的人平均數(shù)，再按四等比例（參照前面相關(guān)比例）分解到人。4、教學(xué)管理獎(jiǎng)，此項(xiàng)獎(jiǎng)只針對(duì)年級(jí)主任，班主任，備課組長三類人，每類人的等級(jí)與年級(jí)整體質(zhì)量（與參照校比較），班級(jí)整體質(zhì)量（校內(nèi)比較），備課組整體質(zhì)量（參照校比較）掛鉤，確定其具體獎(jiǎng)金數(shù)。5、畢業(yè)班考評(píng)方案以上述框架為準(zhǔn)，可作部分指標(biāo)的增減或指標(biāo)項(xiàng)目權(quán)重的調(diào)整。6、考評(píng)微調(diào)，鑒于教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的復(fù)雜性，按方案考評(píng)各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，可對(duì)部分情況進(jìn)行微調(diào)，如出現(xiàn)較大教學(xué)事故的；整體比較中有明顯不平衡的以及其他需要酌量的等?！?/p>

7、行政管理部績效考核辦法】1、考核對(duì)象：分為部門負(fù)責(zé)人、教學(xué)人員、教輔后勤人員三類。其中部門負(fù)責(zé)人是指督導(dǎo)室、教學(xué)服務(wù)中心、生活服務(wù)中心、藝術(shù)體育中心、信息中心、綜合辦公室的負(fù)責(zé)人。2、考核程序：分為自我評(píng)價(jià)部門考核部長考核三個(gè)階段，最終由行政管理部例會(huì)確定最終考核等級(jí)，并報(bào)校長室。所有參加考核人員必須填寫行政管理部績效考核表，考核結(jié)束由綜合辦公室存檔。注：部門負(fù)責(zé)人績效考核需進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。3、各類人員績效考核表行政管理部部門負(fù)責(zé)人績效考核表部門： 姓名： 職務(wù)： 考核時(shí)間： 目標(biāo)任務(wù)達(dá)成主要目標(biāo)簡(jiǎn)述目標(biāo)達(dá)成情況民主評(píng)議參加評(píng)議人數(shù) 優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職本部門人員評(píng)議外部門人員評(píng)議總 計(jì)存在問

8、題及改進(jìn)的措施存在問題改進(jìn)措施下學(xué)期工作的打算被考核人簽名部 長意 見 行政管理部教學(xué)人員績效考核表部門： 姓名： 工作崗位： 考核時(shí)間： 項(xiàng) 目 及 考 核 內(nèi) 容分值自 評(píng)部門審核出勤情況10分能出滿勤，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。10基本出滿勤，偶有遲到、早退現(xiàn)象。89不能出滿勤，常有遲到、早退現(xiàn)象。67經(jīng)常遲到、早退或有曠工現(xiàn)象。5以下工作態(tài)度20分任勞任怨，工作主動(dòng)，能提前完成任務(wù)。20工作努力，能按期完成份內(nèi)工作。1519交付工作需要督促方能完成。1114責(zé)任心不夠，做事粗心，不能按期完成任務(wù)。10以下教學(xué)常規(guī)30分備課精細(xì)，聽課量足，上課嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施無隨意現(xiàn)象，活動(dòng)課程到位率高。3

9、0備課認(rèn)真，完成聽課量，按計(jì)劃基本完成教學(xué)任務(wù)，活動(dòng)課程到位率較高。2129備課尚可，聽課量不足，上課有隨意性，活動(dòng)課程到位率低。1620備課不充足，聽課少，上課隨意性大，活動(dòng)課程常不到位。15以下教學(xué)科研30分教學(xué)水平高，教學(xué)效果好；科研能力強(qiáng)，本學(xué)期在省級(jí)以上教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。30教學(xué)水平較高，教學(xué)效果較好；科研能力較強(qiáng)，本學(xué)期在市教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在市級(jí)刊物上發(fā)表論文。2129教學(xué)水平一般，教學(xué)效果一般；科研能力一般，本學(xué)期在校級(jí)教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或能撰寫教育教學(xué)論文。1620教學(xué)水平不高，教學(xué)效果差；科研能力弱，本學(xué)期無獲獎(jiǎng)情況，不能撰寫教育教學(xué)論文。15以下工作協(xié)調(diào)1

10、0分協(xié)調(diào)無間，為順利完成工作盡最大努力。10團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能協(xié)助他人工作。89協(xié)調(diào)能力一般，偶需他人協(xié)調(diào)。67不肯與別人合作。5以下合 計(jì)100被考核人簽名部 門意 見部 長意 見行政管理部教輔、后勤人員績效考核表部門： 姓名： 工作崗位： 考核時(shí)間： 項(xiàng) 目 及 考 核 內(nèi) 容分值自 評(píng)部門審核出勤情況10分能出滿勤，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。10基本出滿勤，偶有遲到、早退現(xiàn)象。89不能出滿勤，常有遲到、早退現(xiàn)象。67經(jīng)常遲到、早退或有曠工現(xiàn)象。5以下工作態(tài)度30分任勞任怨，工作主動(dòng)，能提前完成任務(wù)。30工作努力，能按期完成份內(nèi)工作。2129交付工作需要督促方能完成。1620責(zé)任心不夠，做事粗心

11、，不能按期完成任務(wù)。15以下工作能力20分能力強(qiáng)，能勝任本職工作。20能力一般，但完成任務(wù)尚無障礙。1519能力不足，工作常需他人補(bǔ)位。1114能力較差，日常工作難以完成。10以下工作質(zhì)量30分出色、準(zhǔn)確，無任何差錯(cuò)。30完成任務(wù)質(zhì)量尚好，但還可以再加強(qiáng)。2129工作疏忽，偶有小差錯(cuò)。1620工作質(zhì)量不佳，常有差錯(cuò)。15以下工作協(xié)調(diào)10分協(xié)調(diào)無間，為順利完成工作盡最大努力。10團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能協(xié)助他人工作。89協(xié)調(diào)能力一般，偶需他人協(xié)調(diào)。67不肯與別人合作。5以下合 計(jì)100被考核人簽名部 門意 見部 長意 見【高中學(xué)部績效考核辦法】第一條考核原則：堅(jiān)持民主、公正、客觀性原則；堅(jiān)持重實(shí)績、講實(shí)效

12、原則；堅(jiān)持定性、定量相結(jié)合原則。第二條考核內(nèi)容：對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進(jìn)行考核，著重于教學(xué)實(shí)績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。第三條 教學(xué)實(shí)績方面，擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實(shí)績的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級(jí)部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和均值差，確定本學(xué)期該科成績進(jìn)步綜合名次，并給以相應(yīng)考核分。擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學(xué)實(shí)績依據(jù)該科學(xué)期考查成績的合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率確定其該科該項(xiàng)綜合考核分。 第四條 根據(jù)班級(jí)類型，有針對(duì)性地進(jìn)行考核。根據(jù)高中新課程的結(jié)構(gòu)，以及高考新方案的特點(diǎn)，高一有地招班、公辦班和民辦班三種類型,考核學(xué)科有語數(shù)外+6門必修科目，按調(diào)

13、研考試各科均分與市均分的差值來進(jìn)行考核。高二有公辦文科班、理科班和民辦文科班與理科班，考核學(xué)科為語數(shù)外+2門選修科目+4門必修科目+考查科目；高三除了有公辦文科班、理科班和民辦文科班與理科班還有體藝班，考核學(xué)科是語數(shù)外+兩門選修科目。第五條 考核方法：高一著重基礎(chǔ)考核，以均分考查為主。高二著重必修達(dá)標(biāo)、選修匹配以及與語數(shù)外的合成度。高三實(shí)行目標(biāo)管理，考查完成指標(biāo)考核數(shù)的完成情況。第六條 專任教師教育教學(xué)績效評(píng)價(jià)由考評(píng)小組評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)三部分評(píng)價(jià)分值綜合構(gòu)成，總分為100分。（一）、考評(píng)小組根據(jù)教師的工作量、教學(xué)態(tài)度、學(xué)生與家長的滿意度，根據(jù)揚(yáng)大附中東部分校教師教育教學(xué)質(zhì)量管理辦法進(jìn)

14、行評(píng)分，占10%。（二）、年級(jí)組評(píng)價(jià)按教師教育教學(xué)情況成績表評(píng)分，（）查閱各科考試成績表，與期初原始成績比較；（2）統(tǒng)計(jì)文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率；（3）考查科技能科根據(jù)其學(xué)期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次；（4）班級(jí)捆綁分。占80%（其中，教學(xué)的學(xué)科成績占學(xué)科類總分的70%，捆綁分占學(xué)科類總分的30%）。 高三考核方法（1）、民辦班考核辦法1、計(jì)算每位學(xué)生總分：語、數(shù)、英三門總分*70%+兩門選修總分（分科換算統(tǒng)一等級(jí)分）*30%。2、分文理科排序，核定系數(shù)。3、前15名同學(xué)系數(shù)總和比班級(jí)考核數(shù)。4、按比率大小算出班級(jí)所有教師考核分。5、有學(xué)生進(jìn)入“雙b以上語數(shù)英本科線”內(nèi)，適當(dāng)加分。（2）、公辦班考核辦法1、雙b以上語數(shù)英總分本科上線數(shù)與考核數(shù)比率。2、按比率大小算出班級(jí)所有教師考核分。3、必修科目4a，選修科目2a，且語數(shù)英總分在本科上線數(shù)內(nèi)，適當(dāng)加分。（3）、體藝班考核辦法