英語考完試后的總結

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！英語考完試后的總結 每一個同學都要對自己的工作進展階段性的總結，在總結中發(fā)覺問題，汲取閱歷教訓。下面給大家介紹一下英語考完試后的總結，有助于大家學習。 英語考完試后的總結1 這次考試內容是一二兩個單元，量比擬大，總分值150分，分為聽力，英語學問運用，閱讀理解，寫作四局部，共有105道小題外加一個作文。雖然題目較多，但除了聽力局部較難之外，其它題目難度不大，然而，同學的成果并不抱負，兩個班的平均分都沒有及格，且每個班的及格人數都是16人，不及總人數的一半，經過認真調查反思后，我理解到以下幾個比擬普遍的失分緣由： 第一，中等生根底學問把握不扎實，單詞詞組

2、背不熟，導致簡潔的單項選擇題，寫作部 分失分較多，如(1)班的吳滬同學，單項選擇題才得了5分。 其次，聽力內容較難，讀得語速較快而且題目也很難，同學無法挺直聽到答案，要將信息進展轉換后才能作答，另外涉及到問路和指路，原來這個學問點就很難，故大局部同學連及格分也拿不到，這一大項失分較多。 第三，考試時馬虎大意。見到簡潔題，順手帶過，不仔細審題，看到難題，冥思苦想，無法確定，勢必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分數會越來越低。 第四，考試時不能合理支配時間。雖然考前各科教師都曾強調過先易后難，不能空題，但是修改試卷的過程中，仍舊發(fā)覺一局部同學有空題現象，這其中有一局部是時間不夠所造成，有一

3、局部是馬虎大意遺忘檢查所造成。 第五，平常學習看法不端正，上課不仔細聽講，課堂中應當把握的內容拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務越來越多，直到自己喘不過氣，最終也懶于撿起那些陳舊賬。 第六，所上內容與所考內容不全都，考試時我已經上到第五單元，考前也沒有組織同學復習，也是同學分數低的緣由。在這里我針對以上各點，預備在以下幾方面下功夫，盼望能對同學們的成果進步有所關心。 1.要求同學每天背誦課文中的對話，培育語感，熟識課文內容。教師也要勤監(jiān)視和檢查。2.每天聽寫學過的單詞短語，常用句子或習語。 3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。有時間教師要帶讀生詞和課文。

4、4.快速把新課上完，多留時間復習，練習聽力和做試卷。 5.對后進生進展因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，教師不能放棄任何一名同學，不管他有多差。 6.關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛，不能讓同學因犯難而厭煩學英語。 英語考完試后的總結2 期中考試已經完畢了，認真分析與比照，我發(fā)覺我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成果卻比其他班級要差。為什么會這樣?實行何種措施來補救?看了同學的答題狀況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼法和適當形式的改變是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤許多。其實，開學到如今，我感覺

5、自己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的同學特別少!同學無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認識，怎么把握單詞的用法? 今日在課堂上與同學一起進展溝通與分析，同學們主動參加爭論，就如何進步英語成果暢所欲言。他們就我的英語教學提出許多珍貴的建議， 我歸納如下幾點： 1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于進步他們的語感與聽力。 2，布置的英語作業(yè)要準時完成，要落實到位. 3，平?？荚囈蠈崳荒茏鞅祝覒敃r時到下面去轉轉，避開少數同學不獨立思索。 給同學一點輕松的空間。不要把同學“抱的太緊，我們需要在平常的教學中一步步地“扶著同學，讓他們漸漸地開頭進入“自主同學的情況。假設我

6、們總不放心，不敢放手，我們的同學永久也“走不好!同時，營造民主的課堂氣氛吧!不要把同學壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。許多時候，我覺得同學把我的“民主，把我給他們“獨特的展現時機，當成了對他們可以不守紀律的“縱容!面對我的得意的同學，為了他們的英語期末考試我想我應當盡我的努力的。 英語考完試后的總結3 在一個月后的月考中，我英語考砸了，分析下來主要緣由有幾點： 第一、沒有做好心理預備 小學的學習生活中，試卷相對來說較為簡潔，分數較高也非常正常，因此進入初中就產生了過于自信的心理，從而認為自己什么都考得出來，所以在考試時沒有放平心態(tài)去做，而是潦潦草草、一筆

7、落下，而進入初中后，考試的思索性增大了，在思索時不是轉個彎就能想到的。考試時肯定要思索縝密，不然就會撞得頭破血流。 其次、沒有落實好自己的方案 開學時，確實信念滿滿，也非常有方案的想好了自己的目的，但是沒有每天落到實處，主要還是因為我太過懶了，沒有努力去做，才導致竹籃打水一場空。 第三、心思太雜 可能心里沒底，考試時總想著“考不好怎么辦“假如有不會做的怎么辦如此之類，而且在考完試后，假如有預感自己會考砸就會始終擔憂它會是我分數很低之類的，從而影響之后的考試了。 第四、沒有把握住時機學習 人人是學習之人，到處是學習之處，時時是學習之時。這句話充分印證了珍惜時間之于學習的重要。但我卻始終心猿意馬，

8、時時常還來句神似的話語，沒有把握住一切時間學習，比方在自習課、午休時間可以抓緊時間學習。 第五、太過眼高手低 我之前的學習掩蓋了我根底不扎實這一真相，給人的感覺不錯。然而，考試慢慢將我的缺點暴露出來。而我，好像也被這一假象迷住了雙眼，不在乎根底，結果根底一下子失掉許多，栽了個大跟頭。 找出了自己的缺乏，逐一改正，靜下心來、努力學習，信任陽光肯定就在那風雨后。 英語考完試后的總結4 期中考試已經完畢了，認真分析與比照，我發(fā)覺我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成果卻比其他班級要差。為什么會這樣?實行何種措施來補救?看了同學的答題狀況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼法和適當形

9、式的改變是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤許多。其實，開學到如今，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的同學特別少!同學無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認識，怎么把握單詞的用法? 今日在課堂上與同學一起進展溝通與分析，同學們主動參加爭論，就如何進步英語成果暢所欲言。他們就我的英語教學提出許多珍貴的建議， 我歸納如下幾點： 1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于進步他們的語感與聽力。 2，布置的英語作業(yè)要準時完成，要落實到位. 3，平常考試要老實，不能作弊，我應當時時到下面去轉轉，避開少數同學不獨立思索。 給同學一點輕松的空間。不要把同學“抱的太緊，我們需

10、要在平常的教學中一步步地“扶著同學，讓他們漸漸地開頭進入“自主同學的情況。假設我們總不放心，不敢放手，我們的同學永久也“走不好!同時，營造民主的課堂氣氛吧!不要把同學壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。許多時候，我覺得同學把我的“民主，把我給他們“獨特的展現時機，當成了對他們可以不守紀律的“縱容!面對我的得意的同學，為了他們的英語期末考試我想我應當盡我的努力的。 英語期中考試總結二期中考試已經完畢了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很抱負。半學期來我始終堅持仔細備課、上課、聽課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學，對這次考試進展的詳細而

11、深化的分析總結。 首先，從試卷來看，有許多學過的學問同學都已經遺忘了。在聽錄音，一.請把聽到的內容的填入括號內的第4題，好多同學都做錯了，造成同學失分嚴峻的現象。平常能考90多分的同學，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。 其次，通過這次期中考試，發(fā)覺許多同學充分調動單詞的力量還有待加強，明明那些單詞同學都會說，聽寫許多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll，第五課還沒有學，導致扣分比擬多。 第三，留意詳情，強化記憶。有些題同學明明是可以拿總分值的，可因為一些詳情的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現2個或2個以上，名詞的復數形式要加s，這些你

12、問起來同學都能答復，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。 第四，培優(yōu)輔差，關注學優(yōu)生。這次考試，本來能考總分值的同學卻都有丟分的現象。許多同學都是在8890分之間彷徨，95分的呢?又上不去，只有幾個同學考總分值。我自己有很大的責任，平常把大局部的精力都放在了后進生身上，但后進生的進步不明顯，無視了對其別人的嚴格要求。 第五，課堂效率是特別重要的，課堂紀律是進步課堂效率的根本保障。通過這一階段的教學，下半學期肯定要加強課堂組織教學。 英語考完試后的總結5 這次英語考試我考了48分，我覺得我的程度差不多就是這樣子的。平常我根本沒做什么完型填空和閱讀理解，而且課堂上也聽不進去，幾乎上課時不聽了。對

13、高中語法真是一竅不通，僅僅靠著初中的一些所學學問。 平常背的東西，背完了就幾乎忘光了，而且根本背的不熟識，背的的一些單詞也不記得意思。而且英語的一些資料書連看都沒看過。 這次的聽力很糟糕，完形填空和單詞更糟。最終的閱讀與表達竟然只得了1分，就閱讀理解和作文略微好點，多得了幾分。 所以，從如今開頭，我上課肯定要用心仔細，不管英語或是其他科目，堅持一天一篇完型填空和一那么閱讀理解題，并且我得補回我以前的語法學問。因為我做試卷一般先不做語法題，白做的。一個也看不懂，真是的看不懂啊。 對于這次英語期中考試，我不能說什么，因為我知道我的英語很差，沒有英語根底，但對于英語成果，確實是一種無奈啊。 對于聽力，感覺還可以，不過這次不行，因為20個英語聽力只得了10分，對了一半，這