中小學(xué)學(xué)校落實(shí)“雙減”工作開展情況總結(jié)匯報(bào)發(fā)言材料

1、 .中小學(xué)學(xué)校落實(shí)“雙減”工作開展情況總結(jié)匯報(bào)發(fā)言材料為推進(jìn)落實(shí)“雙減”（指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）政策，秋季開學(xué)后學(xué)校要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”，優(yōu)化“課后”服務(wù)。近期我校開展了“雙減”落實(shí)工作，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：一“雙減”工作背景今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”政策的第一個(gè)學(xué)期。教育部要求，推進(jìn)課后服務(wù)支撐實(shí)現(xiàn)“雙減”工作目標(biāo)，新學(xué)期要實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)校校開展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”等；部署減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)生考試壓力

2、等工作，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”，不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班。并提出可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”，對(duì)參加課后服務(wù)的教師給予相應(yīng)的補(bǔ)助等措施。二“雙減”工作目標(biāo)1、2021年，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，推進(jìn)線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由備案制改為審批制，課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100%，學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)得到有效減輕；2、到2023年，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得顯著成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，形成具有特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系和校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。三成

3、立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組為使雙減工作落到實(shí)處，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行雙減宣傳，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。三、根據(jù)中央“雙減”工作部署，明確重點(diǎn)任務(wù)（一）加強(qiáng)作業(yè)管理按照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)的意見，要求各中小學(xué)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理、適量地布置作

4、業(yè)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，控制作業(yè)完成時(shí)間，確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘；強(qiáng)化家校溝通機(jī)制，教師不得通過微信、QQ群等布置作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。（2） 加強(qiáng)課后服務(wù)管理。學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，堅(jiān)持向“45分鐘”要質(zhì)量；加快推進(jìn)智慧教育，利用大數(shù)據(jù)探索差異化教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)作業(yè)管理，減少作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，全面解決作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題；擴(kuò)大課后服務(wù)范圍，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，確保服務(wù)結(jié)束時(shí)間不

5、早于家長(zhǎng)下班時(shí)間。（3） 準(zhǔn)備了多姿多彩的素質(zhì)教育課后服務(wù)項(xiàng)目，積極推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)。1、 下午三點(diǎn)多，小學(xué)部的學(xué)生陸續(xù)結(jié)束了一天的課程，進(jìn)入課后服務(wù)時(shí)間。男子足球、女子籃球、陶笛、魔方、編程、圍棋等形式多樣、內(nèi)容豐富的特色拓展課程同步開班，學(xué)生們根據(jù)興趣愛好選擇項(xiàng)目。2、 今年秋季開學(xué)，學(xué)校探索作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)培養(yǎng)課程相結(jié)合，創(chuàng)新課后服務(wù)形式，將已有的內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)課程活動(dòng)，與下午課后服務(wù)有機(jī)銜接，開設(shè)足球、籃球、舞蹈、圍棋等70余門拓展課程，涉及學(xué)科拓展類、藝術(shù)類、體育類、勞動(dòng)類等。我們一般在同個(gè)年段當(dāng)中給學(xué)生設(shè)置課程進(jìn)行選課，適合學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和他整個(gè)身心協(xié)調(diào)的程度來(lái)

6、進(jìn)行選擇。我們?cè)谡麄€(gè)期中和期末的時(shí)候，拓展課會(huì)進(jìn)行集中的匯報(bào)表演，主要是展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲，同時(shí)我們也覺得一個(gè)學(xué)生在我們這里讀書九年的時(shí)間，我們也鼓勵(lì)他選擇多樣性的拓展課，在獲得一定的不同的選擇機(jī)會(huì)的同時(shí)，對(duì)學(xué)有特長(zhǎng)的孩子可以在某一個(gè)項(xiàng)上做好做精。（4） 積極落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化課堂教學(xué)改革，將“五項(xiàng)管理”要求與課堂教學(xué)常規(guī)管理緊密結(jié)合。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以“家校社”協(xié)同育人為抓手，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，把握壓減作業(yè)量和加強(qiáng)課后服務(wù)的關(guān)系。通過發(fā)布“睡眠令”、建設(shè)書香校園、開設(shè)陽(yáng)光

7、體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生有充足的體質(zhì)訓(xùn)練、閱讀和睡眠時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。堅(jiān)持疏堵結(jié)合原則，制定學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，為班級(jí)配備“手機(jī)儲(chǔ)存箱”，在校園內(nèi)安裝公用電話 ，既解決了小學(xué)生玩手機(jī)亂打電話的問題，又便于學(xué)生與家長(zhǎng)之間進(jìn)行必要聯(lián)系。（5） 全面發(fā)展：德智體美勞一個(gè)不少。如何適應(yīng)新學(xué)期的新變化，如何在變化中實(shí)現(xiàn)新的成長(zhǎng)進(jìn)步，這不但是家長(zhǎng)和同學(xué)的期待，更是學(xué)校、老師的努力方向。在一些學(xué)校的課表上，體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐或全校大掃除特別醒目。我們將課后服務(wù)定位為兒童自我發(fā)展時(shí)段，總時(shí)長(zhǎng)延長(zhǎng)至兩個(gè)半小時(shí)。增加的半小時(shí)固定為體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生不論是否有體育課

8、，每天戶外運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。身心舒展、健康第一是減負(fù)的重要目的。再就是突出勞動(dòng)教育。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)各年級(jí)開展值日、大掃除、垃圾分類、校園美化等校內(nèi)勞動(dòng)，讓學(xué)生出力流汗，動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。四、強(qiáng)化服務(wù)配套，提升支撐保障能力的具體舉措一是課后服務(wù)工作將通過問卷調(diào)查形式，充分了解家長(zhǎng)、學(xué)生們的實(shí)際需求，更加精準(zhǔn)地“上架”課程數(shù)量和種類；借助市教育局“課后三點(diǎn)半”選課平臺(tái)，組織開展閱讀、體育、藝術(shù)等個(gè)性化活動(dòng)課程。開展普惠托管班指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)，對(duì)有需要的學(xué)生給予輔導(dǎo)。同時(shí)科學(xué)統(tǒng)籌作業(yè)量，精選作業(yè)內(nèi)容，進(jìn)行“必做作業(yè)+鼓勵(lì)作業(yè)+選做作業(yè)”分層管理。二是將原本45分鐘的課

9、堂縮減為40分鐘，讓學(xué)生有更充分的活動(dòng)時(shí)間。組織學(xué)科骨干精心編寫校本作業(yè)，讓學(xué)生脫離雜亂紛繁的“題?！?，同時(shí)建立作業(yè)校內(nèi)公示制度等。三是完善家校社協(xié)同機(jī)制。進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會(huì)同關(guān)工委、婦聯(lián)等部門，辦好家長(zhǎng)學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，宣傳科學(xué)教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，努力形成減負(fù)共識(shí)。四是作業(yè)設(shè)計(jì)要“輕負(fù)擔(dān)、高效益、分層次、多類別”，學(xué)校嚴(yán)禁教師利用手機(jī)終端布置作業(yè)，嚴(yán)禁教師要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。學(xué)科作業(yè)方面，數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)學(xué)科一直有學(xué)校的校本練習(xí)，老師每年暑假根據(jù)教學(xué)內(nèi)容變

10、化進(jìn)行修訂。各科老師針對(duì)不同層次的學(xué)生，精選練習(xí)，做到教、考、練一致，對(duì)孩子及時(shí)鞏固課堂知識(shí)幫助很大。從本學(xué)年開始，將編纂語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科新的校本練習(xí)。學(xué)校將繼續(xù)做到以下要求：認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，抓好五項(xiàng)管理，制定適合學(xué)校工作實(shí)際的具體舉措；要加強(qiáng)落實(shí)“雙減”工作要求，學(xué)校要根據(jù)情況盡快開展落實(shí)，確?！半p減”工作質(zhì)量，努力達(dá)到家長(zhǎng)滿意的效果。五項(xiàng)管理”是長(zhǎng)效工程，關(guān)鍵在于持之以恒，我們將繼續(xù)以常態(tài)抓落實(shí)，把行之有效的工作做法制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，通過政策改革讓學(xué)生減壓、家長(zhǎng)減負(fù)。進(jìn)一步提高老師們對(duì)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作規(guī)定的認(rèn)識(shí)及對(duì)“五項(xiàng)管理”和“雙減”的核心思想準(zhǔn)確把握。更重要的是促使大家在落實(shí)“五項(xiàng)管理”和