




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、的周長(zhǎng)教學(xué)目的:1、使學(xué)生理解圓周率的意義,理解、掌握?qǐng)A周長(zhǎng)的公式,能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。2、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。3、通過(guò)“圓直徑、周長(zhǎng)變化的現(xiàn)象”,使學(xué)生看到“圓周率不變的實(shí)質(zhì)” ,初步學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法,向?qū)W生介紹我國(guó)數(shù)學(xué)家祖沖之,激發(fā)學(xué)生民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn):圓的周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)圓周率的真正理解。教學(xué)關(guān)鍵:真正理解圓周率的意義,并會(huì)利用公式進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、直徑為 1 厘米、 2 厘米、 3 厘米的小圓、繩教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)概念,引入新課1、 看大屏幕提問(wèn): 在同圓或等圓中
2、, 直徑和半徑有什么關(guān)系? ( d=2r)2、師:同學(xué)們已經(jīng)對(duì)圓有了初步的認(rèn)識(shí),什么是圓的周長(zhǎng)呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的圓指一指,說(shuō)一說(shuō)什么是圓的周長(zhǎng)?生:圓一周的長(zhǎng)度,是圓的周長(zhǎng)。 (屏幕閃爍)師:請(qǐng)同學(xué)們想一想,圓的周長(zhǎng)展開(kāi)后出現(xiàn)一幅什么圓形?生:一條線段。師:那么,你們想不想測(cè)量并計(jì)算圓的周長(zhǎng)呢?(想)好,這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)。二、操作引導(dǎo),學(xué)習(xí)新知1、分組測(cè)量圓的周長(zhǎng)師:分別按組測(cè)量手中的圓的周長(zhǎng),注意兩點(diǎn)( 1)選擇自己喜歡的方法測(cè)量( 2)盡量要精確學(xué)生分組測(cè)量后板書(shū): 3 厘米多4 厘米多5 厘米多老師用小球演示出一個(gè)圓后提問(wèn): 你能繩繞或滾動(dòng)法測(cè)出這個(gè)圓的周長(zhǎng)嗎?師:用滾
3、動(dòng)法和繩繞法可以測(cè)量出圓的周長(zhǎng),但是有局限性,那么,我們可以研究一下求圓的周長(zhǎng)的規(guī)律。 觀察自己手中的三個(gè)圓, 思考討論: 1、哪個(gè)圓的周長(zhǎng)大?2、圓的周長(zhǎng)的大小與什么有關(guān)系?討論后總結(jié):圓的周長(zhǎng)的大小與直徑有關(guān),與半徑有關(guān)。師: 圓的周長(zhǎng)到底與它的直徑有什么關(guān)系呢?請(qǐng)分組測(cè)量手中的圓的直徑分別是多少?直徑1 厘米2 厘米師:觀察這組數(shù)據(jù)討論:圓的周長(zhǎng)與它的直徑有什么關(guān)系?生:圓的周長(zhǎng)是它的直徑的3倍多一些。師:通過(guò)驗(yàn)證,說(shuō)明圓的周長(zhǎng)是直徑的 3倍多一些,這是一個(gè)固定的倍數(shù),我們通常把這個(gè)固定的倍數(shù)叫做“圓周率”。那么它是誰(shuí)研究 發(fā)現(xiàn)的呢?下面我們一起來(lái)看大屏幕。(屏幕顯示)師:圓周長(zhǎng)用二表示
4、,結(jié)是個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),計(jì)算時(shí),可根據(jù)需要取它的近似值,一般取兩位小數(shù) 3.14.師和同學(xué)們一起總結(jié)出圓的周長(zhǎng)公式:i jttf c 27tt,師:下面我們就用這個(gè)公式來(lái)解決一下實(shí)際問(wèn)題。出示例1學(xué)生獨(dú)立解決后總結(jié):已知直徑,求周長(zhǎng)用1=/日,已經(jīng)半徑,求周長(zhǎng)用c =加。三、鞏固練習(xí)(一)、判斷1 .兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等,那么這兩個(gè)圓的直徑也相等。2 .兀=3.14。(二)、選擇填空1 .車輪滾動(dòng)一周,前進(jìn)的距離是求車輪的()a.半徑b.直徑c周長(zhǎng)2 .圓的周長(zhǎng)是直徑的()倍。a.3.14b.兀c.33.大圓的周長(zhǎng)除以直徑的商()小圓的周長(zhǎng)除以直徑的商。a.大于b.小于c等于(三)求出下列各圓的周長(zhǎng)(四)解決問(wèn)題r=2厘米1、一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m,它的周長(zhǎng)是多少米?2、在一個(gè)圓形亭子里,小麗走完它的直徑需用 12
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【假期提升】 五升六語(yǔ)文暑假作業(yè)(四)-人教部編版(含答案含解析)
- 音樂(lè)角色測(cè)試試題及答案
- 2019-2025年軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職公共科目能力檢測(cè)試卷A卷附答案
- 醫(yī)療服務(wù)基礎(chǔ)面試題及答案
- 配合老師教學(xué)的合同(2篇)
- 2025年度施工員資格考試全真模擬考試試題及答案(共三套)
- 健康衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)課件
- 年度目標(biāo)達(dá)成工作計(jì)劃與目標(biāo)分解
- 私人導(dǎo)游旅游服務(wù)安全須知
- 成長(zhǎng)中的兒童文學(xué)經(jīng)典作品解讀
- 部編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》同步測(cè)試題(附答案)
- 第三單元第1課《廣而告之》課件-七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)(人教版2024)
- 充電樁投放合同范本
- 天津2025年天津市天賓服務(wù)中心招聘13人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025-2030年地質(zhì)數(shù)據(jù)定制化服務(wù)行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 鐵路信號(hào)基礎(chǔ)(第四版) 課件 第一章 信號(hào)繼電器
- 氯化車間安全操作規(guī)程(2篇)
- 2024年電力交易員(高級(jí)工)職業(yè)鑒定理論考試題庫(kù)(單選題、多選題、判斷題)
- 江蘇省蘇州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案
- 2024年四川瀘州古藺縣選調(diào)事業(yè)單位工作人員26人歷年管理單位遴選500模擬題附帶答案詳解
- 2024年支氣管哮喘臨床診療指南:課件精講
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論