八年級語文上冊第二單元第7課列夫托爾斯泰備課資料

1、2019年八年級語文上冊第二單元第7課列夫托爾斯泰備課資料初識作者茨威格(18811942),奧地利著名作家。他的作品以小說和人物傳記最為著稱，被公認 為世界上最杰出的中短篇小說家之一。其代表作有小說最初的經(jīng)歷馬來狂人恐 懼象棋的故事一個女人一生中的二十四小時滑鐵盧之戰(zhàn)危險的憐憫 等，回憶錄昨日的世界，傳記三作家羅星羅蘭斷頭皇后(或斷頭艷 后)等。其作品擅長細致的性格刻畫以及對奇特命運下個人遭遇和心靈的描翦。乂創(chuàng)作背景本文節(jié)選自托爾斯泰。1928年夏天，蘇聯(lián)舉辦列夫托爾斯泰誕辰一百周年” 紀念活動。同年9月，茨威格隨同奧地利作家代表團訪問蘇聯(lián)，他懷著無比崇敬的心情參 觀了托爾斯泰的故居和墳墓，

2、領會了托爾斯泰的偉大?；貒螅麑懗闪藗饔浫?家,托爾斯蒸。這副勞動者的憂郁而孔上籠罩著消沉的陰影.滯留著愚鈍和壓抑：在他臉上找不到一 點兒奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹 頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。他的面容沒有一點兒光彩可言。誰不承認這一點誰就沒有講 真話。無疑，這張臉平淡無奇1,障礙重重，沒法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思 想的囚牢：這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，11陋可憎。從青年時代起，托爾斯泰就深深意識 到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。他說，他討厭任何對他長相所抱有的幻想。“像我這么 個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？

3、 ”正因為如此，他不久 就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏，在黑貂皮面具般的胡須里，直到年紀大了以 后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一 層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。【解析】1.作者刻意強調托爾斯泰相貌的“平淡無奇”，是為了突出他的思想。2.此處的幾個畫線句子抓住托爾斯泰的面部特征細致刻畫，亳不避諱，展示出他的容 貌亳無美感可言?！径挝觥窟M一步刻畫托爾斯泰的而部特征，重點描寫其面部表情。永遠流浪.的天才靈魂，竟然在一個上頭上腦的俄國人身上找到了簡陋歸宿，從這個人 身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩人、幻想者和創(chuàng)造

4、者的氣質。，從少年到青壯年，甚 至到,老年，托爾斯泰一直都是長相平平，混在人群里我都找不出來。對他來說。穿這件大 衣，還是那件大衣，戴這頂帽子，還是那頂帽子，都沒什么不合適。一個人長著這么一張 在俄羅斯隨處可見的臉，既有可能在臺北主持大臣會議，也有可能在酒肆同一幫酒徒鬼 混：還有可能在市場上賣面包。帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服 飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。托爾斯泰做學生 的時候，可能屬于同齡人的混合體：當軍官的時候.沒法把他從戰(zhàn)友里而分辨出來；而恢 復鄉(xiāng)間生活以后，他的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺上的鄉(xiāng)紳角色再吻合不過了。：要是你看到一 張他趕著

5、馬車外出的照片，還有個白胡子隨從與他并排坐著，你也許要動腦筋想上好一 陣，才能判斷手握韁繩的是馬車夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一張照片，是他在同一些 農民交談。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老農中間的列夫是個有地位有錢財?shù)娜耍?他的門第和身份大大不同.于格里高、伊凡、伊利亞、彼得等在場的所有人“他的面相完全 沒有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，因此，我們得把他稱為普通人，而且此刻會產生這 么一種感覺，即天才沒有任何特殊的長相，而是一般人的總體現(xiàn)。所以說，托爾斯泰并沒 有自己獨特的而相，他擁有一張俄國普通大眾的臉，因為他與全體俄國人民同呼吸共命 運。5【解析】3.將“天才靈魂”與“上頭上腦”作對

6、比，越強調他“缺乏詩人、幻想者和 創(chuàng)造者的氣質”，就越能襯托出其平淡的外表下的“天才靈魂”。4 .從穿戴和職業(yè)兩方而來說明托爾斯泰的機貌平平。選取托爾斯泰的日常生活畫而， 從多角度舉例說明他的普通。5 .畫線句從多角度展示出托爾斯泰普通的一面，意在說明托爾斯泰雖出生在貴族家 庭，卻心系民眾，具有強烈的平民意識。【段析】突出托爾斯泰長相平平，是俄國普通大眾中的一員。.因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行 漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。他們早就 形成了對他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴非凡的東西，希望看到一個美髯公，集

7、尊 貴、軒昂、偉岸、天才于一身。,在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文 壇泰斗形乳頷首低眉，敬重有加，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。門終于開了，進 來的,卻是一個矮小敦實的人，由于步子輕快，連胡子都跟著抖動不停。他剛進門，差不多 就一路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉 快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時主動向客人伸出手來。3來訪者一邊 與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么.？就這么個侏儒！這么個小巧玲瓏的家伙，難道真 的是列夫尼克拉耶維奇托爾斯泰嗎？ 9這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主 人的臉?！啊窘馕觥?.崇拜者心

8、目中的托爾斯泰與親眼見到的托爾斯泰形成巨大的反差。7 .對拜訪者的神態(tài)、心理進行刻畫，意在突出托爾斯泰在群眾心目中的地位。8 .親眼見到的托爾斯泰，與上文心目中的形象形成巨大的反差。9 .采用心理描寫進一步突出來訪者的失望。10 . “疑惑”“驚訝” “尷尬”這些詞語的運用，突出了來訪者失望的心理?！径挝觥繉懲袪査固┑耐饷擦顏碓L者失望。同時又是過渡段，自然過渡到下一段對托 爾斯泰眼睛的描寫。第一部分：刻畫托爾斯泰的外貌特征。1 .比喻夸張，巧妙運用。本文是用文字給人畫肖像畫，運筆在方寸之間，卻洋洋灑灑，數(shù)千百言。在不算短小 的篇幅里，作者又并非面面俱到，而是突出重點，大肆鋪排。有時，某一局部，

9、數(shù)十句、 數(shù)百言精雕細刻，給讀者留下了深刻強烈的印象。之所以能尺水興波，縱橫探闔，主要得 益于作者比喻、夸張修辭手法的妙用。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸張更加突顯 他的形貌特征。因此，本文的比喻和夸張把我們帶進無窮想象的空間，讓我們盡情玩味其 情趣，揣摩其含義?？梢哉f，本文比喻和夸張的藝術效果，不僅在于形象鮮明、特征突 出，更在于寓意深刻、韻味無窮。2 .欲揚先抑.的手法的運用：平庸11陋的外貌，反襯犀利深刻的靈魂。托爾斯泰是作者崇拜的藝術大師，可是他卻用近一半的篇幅來描寫自己崇拜的偉人平 庸粗陋的一面，外貌平庸甚至j1陋，與普通人亳無二致。可聯(lián)系全文我們就會發(fā)現(xiàn)，寫他 平庸甚至11陋的

10、外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。前半部分 的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到了相反相成的藝術效果，相 互襯托，欲揚先抑，使托爾斯泰的眼睛給人留下了強烈深刻的印象。3 .細處落筆，小中見大。描寫眉毛：”寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。”描寫須發(fā)：“一緡緡 灰白的鬃發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須 發(fā)。”“他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！泵鑼懫つw：“皮膚藏污納垢，缺少光澤， 就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙?！泵鑼懕亲樱骸币粋€寬寬的，兩孔朝天的獅子算， 仿佛被人一拳打塌了的樣子。”表達效果：這些夸張性的描

11、寫，不僅使托爾斯泰的外貌特 征給人留下了鮮明深刻的印象，而且讓人產生無盡的聯(lián)想。托爾斯泰的一天（節(jié)選）茨威格快到村頭時，他的臉色再次陰沉下來。他一直用內行的眼光察看著四野。他來到自家 用地中間，這塊地沒有管好，圍欄壞了，木條子可能被拿去燒火了，田地還沒有犁過。他 氣呼呼地趕往小木屋，想要質問這件事。只見一個蓬頭垢而、衣衫襤褸、赤著雙腳的農婦 誠惶誠恐地出現(xiàn)在門口，三個赤身露體的孩子，怯生生地拽著她的裙角，遠處第四個孩子 躺在一片狼藉的茅棚里啼哭不止。他雙眉緊蹙，盯著她問，這兒為什么搞得一塌糊涂的。 農婦斷斷續(xù)續(xù)說了一大堆話。她的，丈夫因為偷木料坐牢已經(jīng)六個星期了。他不在家，叫她 有什么辦法料理

12、這些事呀?她家男人身強力壯，干活勤快，因為吃不飽才犯法的。這些情 況，老爺您是知道的，收成不好，稅又重，交租又有困難。孩子們看見自己的媽媽聲淚俱 下，也哇地一下，放開嗓子哭作一團。托爾斯泰為了不讓她沒完沒了地訴說下去，就遞給 她一些錢，趕忙逃離此地。他悶悶不樂，原先那份心情早巳不見蹤影 “原來這就是發(fā)生 在我的田產上的事，噢，不是我的田產，而是被我擅自轉給了自己的妻子和兒女的田產。 我為何總是像個懦夫一樣仰仗于妻子、諉過于褰子呢?我把自己的財產分給她，其實不過 是欺騙世人的一場鬧劇而已。先是我本人靠剝削農民養(yǎng)活自己，后來我的家人又繼續(xù)從這 些窮光蛋那里榨取財富。我知道得很清楚，我住的這幢翻修的新屋，每塊磚都凝聚著這些 農奴的汗水，他們的血肉，他們的辛勞都化作了壘屋的石塊.我有什么權利把本