高考專題復(fù)習(xí)之圖文轉(zhuǎn)換(攝影圖片賞析)(十年高考語文試題歸類系列)

1、高考專題復(fù)習(xí)之圖文轉(zhuǎn)換高考專題復(fù)習(xí)之圖文轉(zhuǎn)換 圖圖畫（漫畫）圖畫（漫畫） .畫面描述畫面描述 2. 揭示寓意揭示寓意 3.擬寫標題擬寫標題 4.擬公益廣告擬公益廣告 圖表圖表 文字轉(zhuǎn)換題：把圖表信息文字轉(zhuǎn)換題：把圖表信息直接表述為文字；直接表述為文字；信息推斷題：對圖表信息信息推斷題：對圖表信息推斷總結(jié)。推斷總結(jié)。 圖標（會徽）圖標（會徽） 1、畫面描述、畫面描述 2、解讀構(gòu)思、解讀構(gòu)思 圖片圖片 坐在這輛車里的人們，將在這樣一輛擁擠不堪的車坐在這輛車里的人們，將在這樣一輛擁擠不堪的車里，開始他們的旅途。我們可以想像：車吼叫著，在坑洼不里，開始他們的旅途。我們可以想像：車吼叫著，在坑洼不平的路

2、面上顛簸，把一車人搖得東歪西倒，使人一路受著皮平的路面上顛簸，把一車人搖得東歪西倒，使人一路受著皮肉之苦。那位男子手托下巴，望著車窗外，他的眼睛里流露肉之苦。那位男子手托下巴，望著車窗外，他的眼睛里流露出一個將要開始艱難旅程的人所有的惶惑與茫然。出一個將要開始艱難旅程的人所有的惶惑與茫然。如果如果我們把這種具象化的旅行，抽象化為人生的旅途，我們不分我們把這種具象化的旅行，抽象化為人生的旅途，我們不分彼此，都是苦旅者彼此，都是苦旅者。曹文軒曹文軒 前方前方高考鏈接高考鏈接（08廣東卷）右邊是一幅剪紙畫。請以其中廣東卷）右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面一個人物的身份寫一

3、段文字，表現(xiàn)畫面“情深情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上（含兩種）的修辭方法。用兩種以上（含兩種）的修辭方法。示例示例1：您溫暖的眼神像一陣春風(fēng)，輕輕鼓勵著我；您諄諄您溫暖的眼神像一陣春風(fēng)，輕輕鼓勵著我；您諄諄的教誨像一場細雨，默默滋潤著我；您高大的身影像一把大的教誨像一場細雨，默默滋潤著我；您高大的身影像一把大傘，時時保護著我。謝謝您，媽媽傘，時時保護著我。謝謝您，媽媽 。示例示例2： 我仰起頭，凝視著您山花燦爛的笑靨；我踮起我仰起頭，凝視著您山花燦爛的笑靨；我踮起腳，聆聽您山泉叮咚的話語；我捧著書，思索您醍腳，聆聽您山泉叮咚的話語；我捧著書，思索您

4、醍醐灌頂?shù)闹v解。醐灌頂?shù)闹v解。 （08山東卷）右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在山東卷）右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩者修辭方法，對畫面進行生排比、對偶中任選兩者修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過動形象的描寫，不超過50字。（字。（5分）分） 【示例】像一只【示例】像一只凌空展翅的雨燕，凌空展翅的雨燕，騰空飛起，璇美騰空飛起，璇美人享受著飛翔幸人享受著飛翔幸福，這正是福，這正是“更更快、更高、更強快、更高、更強”的奧林匹克理念的奧林匹克理念最美的體現(xiàn)。最美的體現(xiàn)。關(guān)注細節(jié)關(guān)注細節(jié)（08北京

5、卷）公元北京卷）公元2008年年5月月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏生里氏8級強烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗級強烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感震救災(zāi)。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情?！疽蟆烤o扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過情?！疽蟆烤o扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過45個字。（個字。（4分）分）【示例示例】公元公元2008年年5月月12日下午日下午2點點28分，這分，這一刻，也許永遠定格在了歷經(jīng)滄桑中的中華民一刻，也許永遠定格在了歷經(jīng)滄桑中的中華民族歷史上，這一刻，一個流淚的民

6、族，充滿悲族歷史上，這一刻，一個流淚的民族，充滿悲憫與堅強，然而，天佑中華，至高的境界或許憫與堅強，然而，天佑中華，至高的境界或許是民族的飛騰，但此刻我們希望一切平凡的力是民族的飛騰，但此刻我們希望一切平凡的力量來成就民族的偉大。量來成就民族的偉大?；瘜崬樘摶瘜崬樘撌纠菏纠?這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。逐人生的夢想。善用修辭善用修辭 關(guān)注細節(jié)關(guān)注細節(jié) 化實為虛化實為虛 善用修辭善用修辭 （2011江西卷）參照下面魯迅先生的畫像

7、，結(jié)合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。（15分） 要求： （1）使用第二人稱，側(cè)重肖像描寫。 （2）運用比喻、排比兩種修辭手法。 （3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。 （4）不少于200字。 你的眼神犀利，仿佛是一把能劈開世間一切丑惡外的眼神犀利，仿佛是一把能劈開世間一切丑惡外衣的寶劍，這和你譏諷丑惡、字里行間鋒芒畢露的衣的寶劍，這和你譏諷丑惡、字里行間鋒芒畢露的作品多么相似；你的發(fā)根豎直，好像是聳立在東方作品多么相似；你的發(fā)根豎直，好像是聳立在東方的寶塔，這和你不怕權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)上層階級，不的寶塔，這和你不怕權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)上層階級，不與官僚同流合污，在眾人中獨樹一幟的性格多么相

8、與官僚同流合污，在眾人中獨樹一幟的性格多么相似??！你的臉方方正正，好像一面方正的能照出世似??！你的臉方方正正，好像一面方正的能照出世間一切丑惡的鏡子，這和你洞察世間、敢于揭露丑間一切丑惡的鏡子，這和你洞察世間、敢于揭露丑惡的性格多么相似。你的鼻梁高挺，好像是東方一惡的性格多么相似。你的鼻梁高挺，好像是東方一個頂天立地的巨人，這和你男子漢大丈夫的氣概多個頂天立地的巨人，這和你男子漢大丈夫的氣概多么相似?。∶聪嗨瓢?！ 下面這幅作品是著名油畫家羅中立的代表作父親，曾獲中國青年美展一等獎。為了能讓更多的普通欣賞者了解這幅作品的精髓所在，請你為這幅作品配一段說明。要求：緊扣作品，鮮明生動，連貫順暢，不超過80字。 2011浙江卷浙江卷請看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。（請看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。（5分）分）由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去多萬只大象因此失去了生命。了生命。1、根據(jù)所提供的材料，設(shè)計一句放在畫、根據(jù)所提供的材料，設(shè)計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達廣告的公益廣告。要求：鮮明地表達廣