淅教版小學(xué)品德《當(dāng)好小主人》教案

1、當(dāng)好小主人（第一課時(shí)）沈家門第四小學(xué) 陸丹燕教學(xué)目標(biāo)：1、掌握接聽電話的禮儀、技巧，學(xué)會(huì)有禮貌地接聽電話，初步形成當(dāng)好小主人的意識(shí)。2、了解“110”“119”“120”三個(gè)常用電話的用途，知道在一些特定情況下該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼。課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備兩部電話機(jī)。 學(xué)生向父母了解接聽、撥打電話的禮儀。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、（課件出示）一個(gè)東西真有趣，又有按鈕又有線，兩人分開千里遠(yuǎn)，聲音都能聽得清。 2、（圖片出示：電話）對(duì)，就是電話。電話是我們平時(shí)經(jīng)常要用到的東西。有時(shí)候，小朋友獨(dú)自在家，如果來了電話，我們就要當(dāng)起家里的小主人。這節(jié)品德課我們就要來學(xué)習(xí)：當(dāng)好小主人（出示課題）二、

2、游戲判斷，學(xué)會(huì)禮儀 1.師：很多小朋友都接過電話，有個(gè)小朋友叫玲玲，她也像大家一樣接過電話，有一天她一個(gè)人在家，這時(shí)電話鈴響了，她拿起了電話。請(qǐng)你來做做評(píng)判，看看她做得對(duì)不對(duì)，如果你發(fā)現(xiàn)她有哪里做得不對(duì)，就請(qǐng)你馬上舉手。 2.師播放視頻： （1）（視頻）電話鈴響了好幾聲，一個(gè)小女孩慢慢走過去拿起聽筒：“喂，喂，喂，誰??？誰啊？” 預(yù)設(shè)1：接聽電話要有禮貌，應(yīng)該說：喂，您好，我是（ ），請(qǐng)問您找誰？（板書：您好） 請(qǐng)小朋友來演一演接起電話后怎么應(yīng)答，并評(píng)價(jià)。 預(yù)設(shè)2：電話響起兩到三聲后去接比較好，不要讓對(duì)方等太久。 （2）（視頻）小女孩繼續(xù)說：你找我媽媽啊，她不在家。我也不知道她什么時(shí)候回來。（

3、掛了電話） 預(yù)設(shè)1：如果爸媽不在家，可以請(qǐng)對(duì)方留下電話。 師生對(duì)演如何記電話號(hào)碼，并評(píng)價(jià)，記錄完電話號(hào)碼最好向?qū)Ψ皆僬f一遍，以確定是不是正確。預(yù)設(shè)2：掛電話之前要說“再見”，最好等對(duì)方也說完再見再掛電話。（板書：再見） 3.師：在接電話時(shí)我們要有禮貌，我們一起來讀一讀接電話這首兒歌，學(xué)一學(xué)接電話的文明禮貌。（生齊讀）三、情景模擬，鞏固技巧 1.師：要當(dāng)好小主人，要接好電話可不是一件容易的事，在家里我們會(huì)接到各種各樣的電話，你能做好小主人，接好電話嗎？老師想考考大家。（課件出示）同桌配合，選擇上面的一個(gè)內(nèi)容來演一演該怎么來接短話。2.學(xué)生根據(jù)題目同桌討論,演一演該怎么接電話。 3.集體交流。 （

4、1）留下姓名和電話。 （課件出示）一天，你一個(gè)人在家，這時(shí)電話響了 （音頻）你好，小朋友，請(qǐng)問你爸爸在嗎？ 我是她的朋友，我留下名字和電話，你讓她給我回個(gè)電話好嗎？ 我叫黃剛，我的電話是3661234。 請(qǐng)幾位同學(xué)表演與音頻對(duì)講電話，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)一評(píng)是否有禮貌，記名字，號(hào)碼的方式是不是正確。 （2）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)接。 （課件出示）一天，你和媽媽都在家，電話響了，你接起了電話。 “你好，請(qǐng)問你媽媽在嗎？我是她的同學(xué)?！闭?qǐng)幾位同學(xué)表演接電話，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)一評(píng)說得是否合適。（轉(zhuǎn)接前要有禮貌地請(qǐng)對(duì)方等一等，然后輕輕地叫媽媽。） （3）學(xué)會(huì)拒絕。 （課件出示）一天，你一個(gè)人在家，電話響了，你到了一個(gè)打錯(cuò)的電話。

5、 “你好，請(qǐng)問張華在嗎？ ”一學(xué)生表演接電話，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)說得是否合適，（有禮貌地告訴阿姨她打錯(cuò)了。） （4）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的撥打。 （課件出示）這天你忘了抄語文作業(yè)回家，又不好意思打電話問老師，于是你打電話問同學(xué)。 請(qǐng)兩位小朋友來演一演，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)一評(píng)；師生對(duì)演，如果是同學(xué)的家長(zhǎng)接電話該怎么說。 四、初識(shí)特殊電話 1、師：小朋友們真能干，能接好各種各樣的電話，還能有禮貌地打電話，如果你看到發(fā)生了這樣的事，你知道該撥打什么號(hào)碼嗎？2、出示圖片：（1）你獨(dú)自在家，他透過門上的貓眼發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在撬自己家的房門 （2）爸爸媽媽不在家，你走進(jìn)爺爺房間。發(fā)現(xiàn)她昏倒在地上 （3）你在家時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓房里冒出了

6、濃濃的黑煙（4）師小結(jié)：110是公安報(bào)警電話；119是火警電話；120是醫(yī)療急救電話。這三個(gè)特殊的電話我們平時(shí)可不能隨便亂打，否則會(huì)造成不必要的麻煩，還會(huì)耽誤真正需要幫助的人。 3.出示多幅圖片，請(qǐng)學(xué)生說說可以打那個(gè)急救電話。 （1）小伙伴摔傷了；（2）走在路上發(fā)現(xiàn)有小偷偷人錢包；（3）出去玩迷路了；（4）小伙伴被夾住了。 五、總結(jié)，布置作業(yè) 1.師：今天你學(xué)到了什么？（知道了撥打、接聽電話應(yīng)注意文明禮貌，還知道在一些特定情況下我們可以撥打“110”“119”“120”，找人來幫忙。） 2.布置作業(yè)：如果家里來了客人，你該怎么做呢？課后反思：1、這節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了生活中真實(shí)的情景：當(dāng)小主人接聽電話，使學(xué)生在課堂中樂學(xué)、樂說，學(xué)習(xí)文明有禮貌地接聽電話，學(xué)會(huì)接電話文明用語“您好、請(qǐng)、您找誰、再見”等。2、在“初識(shí)特殊電話”這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了解了“110、119、120”這些特殊電話后，可以讓學(xué)生來說說自己生活中運(yùn)用這三種特殊電話的事例，然后教師還可以補(bǔ)充其它一些特殊電話，如“114、122”等，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解。3、在本課中，