2021年中學(xué)英語教學(xué)中審美教育探討

1、中學(xué)英語教學(xué)中審美教育探討精品文檔，僅供參照中學(xué)英語教學(xué)中審美教育探討摘要：中學(xué)英語教學(xué)中的審美教育是說通過英語教學(xué)中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，可以讓同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中感受美、欣賞美，可以讓同學(xué)感受到美的熏陶，促進同學(xué)的身心發(fā)展。關(guān)鍵詞：中學(xué)英語教學(xué)；審美教育；朗誦課文；體味文學(xué)作品；寫作訓(xùn)練；多媒體我們學(xué)習(xí)英語，不只是為了背單詞、背課文，也不只是為了說出一口流利的英語，更不只是為了和國際友人更好的交流，我們學(xué)習(xí)英語最主要的是讓同學(xué)感受到英語的魅力，幫助同學(xué)培養(yǎng)正確的審美觀點和健康的審美情趣。審美教育在中學(xué)英語教學(xué)中的存在可以幫助同學(xué)陶冶情操、增長知識，那么審美教育在

2、中學(xué)英語教學(xué)中有哪些滲透呢？讓我來談?wù)勎业目捶āＲ?、認真朗誦課文我們都知道朗誦語文課文是一個非常好的感受語文魅力的方法，但其實，朗誦英語課文也是一個非常好的感受英語魅力的方法。老師可以通過放英語課文朗誦的音頻讓同學(xué)認真傾聽最純正的英語，也可以讓同學(xué)感受到語調(diào)和節(jié)奏的變化，老師也可以通過自己領(lǐng)讀的方式，讓同學(xué)對文章的內(nèi)容有所了解。我們常?？吹接卸嗤瑢W(xué)讀英語非常的動聽，很多人都很享受聽他朗誦的過程，他自己也會非常的有成就感，愿意和別人展示自己的英語口語，而且，朗誦課文朗誦的比較好的同學(xué)，可以更加容易地把自己代入到英語課文中去，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，強化他們學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。那些朗誦課

3、文不好的同學(xué)就會對朗誦課文產(chǎn)生一種抵制心理，也不愿意在同學(xué)們面前展示自己的英語口語，他們也沒有辦法感受到英語的魅力，更加沒有辦法激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情，增添他們學(xué)習(xí)英語的熱情。同學(xué)在朗誦課文的時候，除了要把每個單詞讀準確，把整篇課文讀流利，還要注意把整篇課文用一種生動、形象的方式朗誦出來。同學(xué)在朗誦的時候要注意注意哪里必必須要重讀或者是輕讀，特別是一些有感嘆詞的地方，通過重讀或者是輕讀可以展示出一篇文章的感情基調(diào)。同學(xué)在朗誦的過程中也要注意抑揚頓挫，要分清楚哪里是升調(diào)，哪里是降調(diào)，可以適當(dāng)?shù)赝ｎD和換氣，再加上一些表情，把自己的喜怒哀樂和文章中的文字聯(lián)系在一起。朗誦的時候一定要有感情，不能像是背

4、課文一樣。二、認真品味課文初中的英語課文中都是經(jīng)過很多專家精挑細選的，通過對這些課文的學(xué)習(xí)，可以讓同學(xué)感受到不同的風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土民情，也可以讓同學(xué)感受到一個和東方文化完全不同的西方文化，讓同學(xué)感受到一種異域風(fēng)情。初中英語課文還有很多的文學(xué)作品，通過對這些文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，我們可以感受到當(dāng)時的時代、當(dāng)時的社會的一些歷史知識，也可以感受到作者塑造的人物形象帶給我們的一些心得，可以開闊我們的視野，啟迪我們的智慧。初中的英語課文都是有一定的結(jié)構(gòu)美、語言美、思想美的，認真品味這些課文就是在接受美的熏陶，這樣不僅可以活躍課堂的氛圍，還可以激起同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以提升課堂效率。比如說，在很多登山的人冒著

5、風(fēng)雪天氣登上珠穆朗瑪峰，他們面臨最惡劣的天氣和食物很少以及缺氧的環(huán)境下，依舊毫不畏懼。讀完這樣的文章其實我們的內(nèi)心是非常受震撼的，這樣我們看到了很多人的保持和迎難而上，我們在學(xué)完這篇課文之后可以幫助讓我們感受到保持和勇敢的魅力，讓我們也可以變成這樣的人。三、寫作訓(xùn)練寫作其實是初中英語教學(xué)過程中一個非常重要的教學(xué)內(nèi)容，朗誦課文是通過讓同學(xué)說的方式，感受到英語的魅力，而寫作訓(xùn)練可以讓同學(xué)通過寫的方式，感受到英語的魅力。寫作的過程不僅可以考驗同學(xué)對單詞、基本句型的掌握，也可以考驗同學(xué)在日常生活中寫作素材的積存狀況和同學(xué)的思維能力，而且寫作文碰到的各種題目，比如訴說堅強的作文、還有告誡人們要珍惜的作文

6、都是寫作過程中一種非常好的審美教育。老師為了豐富同學(xué)的寫作素材，也會舉行各種各樣的活動，有時候會舉辦“拔河比賽，這可以讓同學(xué)學(xué)會團結(jié)，強化同學(xué)的團隊意識和集體主義感；有時候會舉行英語詩歌朗誦比賽，給同學(xué)一個展示自己的機會，這可以讓同學(xué)鍛煉自己的勇氣和自信。學(xué)校組織的一些活動可以讓同學(xué)學(xué)會寬容、理解、分享、堅強等品質(zhì)，都有利于同學(xué)身心健康。四、多媒體教學(xué)因為科技的發(fā)展，多媒體也進入了課堂，在初中英語課堂上，老師們也可以越來越熟練地使用多媒體來進行教學(xué)，多媒體教學(xué)可以讓同學(xué)接觸到更多的知識，擴大同學(xué)的知識面，也可以開闊同學(xué)的眼界，老師可以用多媒體向同學(xué)展示一些比較經(jīng)典的電影，就讓同學(xué)看英文字幕的，可以幫助同學(xué)提升英語水平，也可以讓同學(xué)通過看電影的方式，更好地接受西方國家的一些生活習(xí)慣、宗教信仰等。我看到過一個英語老師常常用多媒體給同學(xué)放一些非常勵志的電影，或者是非常催人上進的音樂，或者是給同學(xué)看一些很感人的視頻。有一次，她放了阿甘正傳，這個電影是比較勵志的，同學(xué)在看完之后，感觸都很深，他們覺得阿甘都可以通過自己的努力把生活過的這么好，自