遼寧省瓦房店市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第30課《詩(shī)五首》導(dǎo)學(xué)案(一)(新版)新人教版

1、3 / 3詩(shī)五首第一部分學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)和技能目標(biāo) 了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，熟讀并背誦詩(shī)句。 品味詩(shī)句，理解思想內(nèi)容及詩(shī)人的感情，感受詩(shī)歌的意境美2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)熟讀達(dá)到背誦。3、情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)人心憂天下的愛(ài)國(guó)熱情學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解兩首詩(shī)思想內(nèi)容及詩(shī)人的感情學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味詩(shī)句，感受詩(shī)歌的意境美 學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)、合作、探究 第二部分 學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、學(xué)習(xí)生難字，給下列加點(diǎn)字注音東籬 （d mg ） 悠然（y u ） 浩蕩（d mg ） 吟鞭（y m ）2、學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)，填空陶淵明，名 心，字 匹毫，世稱 靖節(jié)先生。龔自珍,字 nu ,號(hào)gm ,叁 代思想家，

2、文學(xué)家，是近代啟蒙思想的先驅(qū)。3、學(xué)習(xí)下面小資料飲酒（其五）飲酒是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩(shī)，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫對(duì)世事人生的 感慨。這組詩(shī)共 20首，以這一首的格調(diào)最為閑雅有致。此詩(shī)寫作時(shí)間大約是作者歸田 的第20年（417年）。此詩(shī)寫他在農(nóng)村里悠然自得的隱居生活，通過(guò)對(duì)眼前景物的敘寫， 說(shuō)明“心遠(yuǎn)地自偏”的哲理，表達(dá)了作者從自然景物中尋找到樂(lè)趣的恬適心情和豐富的 精神生活。己亥雜詩(shī)龔自珍是中國(guó)近代思想家、文學(xué)家，他在清王朝表面繁榮之際，就 向當(dāng)局發(fā)出了警告，極力呼吁改革。但他在政治上不受重視，他 48歲，對(duì)清朝統(tǒng)治者 大失所望，毅

3、然決然辭去官職，回歸故里。一路上，他有所思，有所感，就用雞毛寫在 賬簿紙上，投入一個(gè)竹筐里。這就是著名的己亥雜詩(shī)那一年是己亥年。二、課堂學(xué)習(xí)研討 1學(xué)習(xí)飲酒 以多種形式反復(fù)朗讀詩(shī)句。小組討論，理解回答下列問(wèn)題a、“此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”是指作者的隱居（田園） 生活,“真意”是指 人生的理想（自然純真的情趣）b、詩(shī)中的“心遠(yuǎn)” 一詞是什么意思？在詩(shī)中有何作用？明確：本義指心境高遠(yuǎn)，這里指心靈超脫世俗是全詩(shī)的“詩(shī)眼”c、這首詩(shī)在藝術(shù)上情、景、理三者渾然交融，就這個(gè)特點(diǎn)作簡(jiǎn)要的分析。情：恬淡安寧與世無(wú)爭(zhēng)。景：菊、山、飛鳥、落日。理：要感受自然樂(lè)趣必須心靈超脫世俗。d、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)

4、南山”中“悠然”寫出了作者怎樣的心情？如果把“見(jiàn)”改為“望”、“看”好不好？為什么？“悠然” 寫出了作者恬淡閑適、對(duì)生活無(wú)所求的心情。改“望”和“看”都不好，“見(jiàn)”是無(wú)意看見(jiàn)，突出了詩(shī)人與自然的和諧統(tǒng)一；而“望”、“看”是有意而看，就 難以突出詩(shī)人與自然的融洽。2、學(xué)習(xí)己亥雜詩(shī)以多種形式反復(fù)朗讀詩(shī)句小組討論，理解回答下列問(wèn)題1、詩(shī)中用“造直”修飾“離愁”，用“白日斜”烘托“離愁”，又用“云也”對(duì) “離愁”加以映襯，道出了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。2、這首詩(shī)寫了作者辭官告別寓居多年的京城，回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情；既有 離別 的憂傷,也有回歸的愉快，更有、積極的人生態(tài)度。3、請(qǐng)賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。以落花自喻，抒發(fā)報(bào)國(guó)之志，表明自己雖然辭官，但仍然關(guān)注著國(guó)家的命運(yùn)。具 有深刻的哲理。二、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固背誦默寫兩首詩(shī)課堂小結(jié)1、學(xué)生小結(jié)2、教師小結(jié)：“落紅不是無(wú)情物化，作春泥更護(hù)花”作者