幼兒英語教學(xué)分析研究學(xué)前教育專業(yè)

1、幼兒英語摘要：當(dāng)今日的幼兒成年時(shí)，面對(duì)的，將是一個(gè)國際競爭和世界合作日益發(fā)展的新世紀(jì)。到那時(shí)，掌握一門世界 通用語言將成為人才素質(zhì)的重要組成部分。青年科學(xué)載文，把外語與體育、電腦、音樂、書法列為現(xiàn)代“ 五藝”，指出“精通一門外語是現(xiàn)代人成功的一半。外語可說是五藝之重心。本文將幼兒英語的教學(xué)歸納為兩點(diǎn)：1， 語言習(xí)得的第一個(gè)條件是需要有大量“聽”的機(jī)會(huì)；2， 語言習(xí)得的第二個(gè)條件是要有機(jī)會(huì)多說。關(guān)鍵字：“聽 ”“說”幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，其優(yōu)勢是在相應(yīng)的語言環(huán)境中，通過語音、語調(diào)的模仿而形成語感，這種自然而然的學(xué)會(huì)，稱為習(xí)得。幼兒語言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，合理有效地把

2、握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。語言習(xí)得的第一個(gè)條件是需要有大量“聽”的機(jī)會(huì)，也就是要輸入大量的語言信息，積累多了，就能脫口 而說。習(xí)得母語就是這樣，有的孩子開始說話較遲，但一開口就能說許多話。學(xué)第二語言也需要同樣的過程， 并且要由成人有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)造充分的“聽”的機(jī)會(huì)，所提供的信息要既能激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，又可不斷重復(fù)而不單調(diào)枯燥，從而克服外語教學(xué)中聽什么、說什么，聽多少、說多少的通病。把外語學(xué)習(xí)中被動(dòng) 的聽說練習(xí)，轉(zhuǎn)變成為對(duì)外語信息的輸入加工輸出的主動(dòng)習(xí)得過程。我們需要匯集大量英、美等國常用的兒童歌曲，讓孩子經(jīng)常處于英語的環(huán)境底下。這樣做的目的一方面是要充分發(fā)揮幼

3、兒對(duì)語音、語 調(diào)、語感的自然習(xí)得優(yōu)勢，為其終身英語能力的發(fā)展打基礎(chǔ)。即使進(jìn)入小學(xué)后中斷學(xué)習(xí)，打下的語感基礎(chǔ)日后 仍能發(fā)揮作用。另一方面是為了防止某些英語教學(xué)的負(fù)作用單調(diào)的字母、詞句練習(xí)妨礙幼兒學(xué)習(xí)的積極性 、主動(dòng)性；用漢語方言的語調(diào)念英文，進(jìn)入日后難以逆轉(zhuǎn)的誤區(qū)等。語言習(xí)得的第二個(gè)條件是要有機(jī)會(huì)多說，在自然情景下大膽地說，把聽到的語言用來與別人交往，從而得 到練習(xí)和鞏固。我國傳統(tǒng)的外語教學(xué)往往從書面語言開始，人為地造成一個(gè)向口語轉(zhuǎn)化的“開口”難關(guān)。因此 ，我提倡為幼兒組織英語活動(dòng)，創(chuàng)造用英語進(jìn)行交際的條件，讓幼兒盡可能在相應(yīng)的情景中自然習(xí)得英語。 語言是人們進(jìn)行交際的工具，學(xué)習(xí)第二語言為的是擴(kuò)

4、大交際的范圍。不同的語言中蘊(yùn)含著不同的文化背景，而 文化背景對(duì)語言使用的影響需要通過自然情景中的交往才能感受和理解。幼兒學(xué)英語從交際情景中聽、說入手 ，可以使幼兒一開始就自然地“開口”、并對(duì)“同一件事可以用不同的語言來說”，這樣一種“多語”現(xiàn)象產(chǎn) 生敏感，還可以使他們?cè)趦煞N語言的相互作用中促進(jìn)語言和思維的發(fā)展。我們還可以以游戲的方式提高孩子的興趣，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“Goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語游戲。教師是教育成功的關(guān)鍵。充分利用資源，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時(shí)間日期氣候英語等。把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、提高口語會(huì)話能力放在首要位置。結(jié)束語：幼兒對(duì)英語活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，造就良好的英語環(huán)境，就能運(yùn)用已有的英語參與到日常活動(dòng)中，幼兒也能主動(dòng)探求新知，思維活躍。把幼兒學(xué)英語與幼兒