中學第一學期教科研工作計劃

1、中學第一學期教科研工作計劃根據(jù)學校教學教研計劃安排，秉承“開啟智慧，潤澤生命”的辦學理念，以“科研興校，質(zhì)量立?！睘樽谥?，把課堂教學改革和低重心教學策略研究作為重點，全面推進教學改革，深化課題研究，把教科研工作做細做實，使我校教科研工作有效的得到提升，特制訂本計劃。一、指導思想進一步落實科學發(fā)展觀，全面推進“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結(jié)合。以“一三六”自主生成課堂教學策略研究和低重心教學策略研究為著力點，以建春工作室為依托，夯實校本教研，努力實現(xiàn)教科研一體化，課題問題化，使教科研更好地服務(wù)于教學，更加貼近師生、融入教學實踐，造就一批科研型教師，促進教師專業(yè)發(fā)展，推出

2、一批有實效有影響的教科研成果，努力開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。二、工作目標1、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。2、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。3、扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說講測評思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事” 、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。4、開展“高效課堂系列達標活動”。從“

3、課標”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課堂教學和個性化作業(yè)設(shè)計三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。三、工作方法及措施（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實效性1、以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課堂教學改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。（1）加強省級課題研究，注重成果轉(zhuǎn)化，形成學校特色。繼續(xù)開展省級課題“一三六”自主生成課堂教學策略和低重心教學策略這兩個龍頭課題研究，形成以教科室為主導，主持人為橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究，把

4、科研成果轉(zhuǎn)化教學生產(chǎn)力，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。（2）加強小課題研究，全面提高教師的教科研能力。本學期教科室繼續(xù)開展每人一個小課題研究工作，針對教學中存在的問題、難題，分析原因，提出解決的辦法，對小課題研究縮短研究周期，刪減繁雜的過程，跟蹤研究的實效，注重研究問題的解決辦法，教科室加強對小課題研究成果整合，發(fā)揮課題研究的全員優(yōu)勢，促進教師教學水平的均衡發(fā)展。2、課題研究的基本要求。課題組集中活動每學期不少于五次，內(nèi)容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；

5、各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長本著“年輕教師進步快，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。建立校本教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。1.開展讀書益智活動繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論

6、為主，與博覽群書相結(jié)合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合；學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記、讀后感與考試量化相結(jié)合,鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中。具體要求如下：（1）制訂本學期的讀書計劃，注明每次的學習周次、學習內(nèi)容（著作、刊物等）、出處、學習方式等。(2)學習時間15周，每周一次，每次字數(shù)不少于500字。要注明每次的學習周次、學習內(nèi)容。(3)學習內(nèi)容除每學月學習一次做一流的教學能手內(nèi)容以外，其他周次學習內(nèi)容自主安排。但是要求學習內(nèi)容必須

7、摘自教育名著，教育教學類期刊。(4)本學期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。(5)本學期將針對做一流的教學能手中的某些篇章進展開評論、或?qū)懜形?。?）進行優(yōu)秀教學反思、教學論文的評選，并結(jié)集出版慶云教科苑。2.扎實開展校本教研（1）繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說講測評思”、“三課兩評一反思”活動。（2）繼續(xù)做好“青藍工程”，“青年教師簽約工程”、“骨干教師考核工程”、“特色教師培養(yǎng)工程”。舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強師徒

8、開展活動的過程管理，完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度；通過對青年教師簽約活動，制定青年教師三年規(guī)劃，促進青年教師快速成長；從德、勤、績、能等方面對骨干教師進行動態(tài)考核，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，進而促進骨干教師的再發(fā)展、再提高；發(fā)掘教學特色鮮明的教師，邀請專家、領(lǐng)導指導論證，搭建展示平臺，積極向外推廣，形成區(qū)域特色。（3）認真開展“教師教學素養(yǎng)達標提升活動”以教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、 “一三六”教學策略為主要內(nèi)容，以校本培訓為主要方式，強化組織訓練，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能強、教學基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍

9、。（4）學校繼續(xù)實行領(lǐng)導包教研組制度。學校領(lǐng)導要積極參與教研活動，與教師共同研究，共同提高，并對教研活動進行指導。（5）深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動。學校將組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動。教科室將加大抽查與展評的力度，并對檢查結(jié)果進行通報，樹立學習先進典型，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核。3支持教師外出學習繼續(xù)堅持 “一人學習，眾人受益”的原則。學校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學習、培訓考察，返校后上報外出學習匯報片材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，匯報學習精神或上好匯報課。外出學習教師必須持學習通知，撰寫學習體會，并執(zhí)教觀摩課或進行專題講座后學校才報銷學習費用。（三）進一步完善教科研機制教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完