生命教育課題（初審）申報表

1、新形勢下生命教育的理論與實踐探索”課題（初審）申報表學校名稱南陽市第x小學網(wǎng) 址詳細地址南陽市宛城區(qū)紅衛(wèi)村360號郵 編473000校長姓名電 話手 機傳 真e-mail課題負責 人（職務(wù)）校長電 話手 機傳 真e-mail申報子課題名稱生命教育活動設(shè)計研究擬申請實驗類型重點實驗基地（掛牌） 一般實驗學校（掛牌） 一般參研單位 （非掛牌） 學 校 簡 介學校簡介附后（可另附）申請意見：同意上報 蓋公章校長簽字： 2010年 12 月 20 日 南陽市第x小學簡介南陽市第x小學創(chuàng)建于1960年，是一所有著深厚文化底蘊和良好社會聲譽的學校。校區(qū)橫跨溫涼河，南臨建設(shè)路，北靠光武路，東達仲景路，校園占

2、地面積15000平方米，建筑面積9300多平方米。學校設(shè)施齊全，擁有計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體校園廣播系統(tǒng)、電子備課室、多功能會議室、多媒體電教室、電子琴室、舞蹈室、圍棋室、儀器室、圖書室、閱覽室，實驗室、檔案室、榮譽室、乒乓球訓練館等專用教室。檔案室達到市級一類標準，教學儀器、電教器材達省一類標準。學校還配有打印機、復(fù)印機、數(shù)碼印刷一體機、攝像機、刻錄機。體育器材達到國家一級標準。下轄職工幼兒園、騰飛青少年體育俱樂部、托教中心三個實體。學?，F(xiàn)有教學班44個，在校生3858人，教職工142人。其中高級教師86人，教師學歷全部達標，已經(jīng)獲得本科學歷的41人，大專學歷95人，有國家骨干教師1人，省級骨

3、干教師3人，市區(qū)級學科帶頭人及骨干教師19人。整個教師隊伍高學歷，高素質(zhì)，年輕化，優(yōu)良化。教海競揚帆，碩果相爭輝。近年來，優(yōu)質(zhì)課比賽獲得省級以上獎19人次，獲得市區(qū)級獎勵50多人次；獲獎或發(fā)表省部級以上論文240多篇、著書出版近 10次；全體教師參加各級論文評選，人人有獎項。以李彥虎校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師始終以為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為己任，堅持“以人為本，以人的發(fā)展為本”的辦學理念，以豐富多彩的自我教育活動為載體，開辟多種活動園地和訓練基地，充分培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性特長。倡導(dǎo)學生會自律、會自學、會自護、會自理、會自強，在活動中了解自我、感受自我、調(diào)控自我、鍛煉自我、評價自我、欣賞自我

4、、發(fā)展自我、完善自我，讓每個學生都充滿“我能行”的自信。學校改革評價機制，建立學生檔案，綜合評價學生素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。美術(shù)、田徑、音樂、集郵、籃球、乒乓球、作文、數(shù)學、科技制作等各種競賽，獲得國家級的獎逾300人，8人被北京民族學院等院校錄取。南陽市x小始終把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵緊抓不舍，常抓不懈。一是啟動“形象工程”，樹立起為人師表的楷模形象、愛生如子的慈母形象、嚴謹治學的學者形象、銳意改革的創(chuàng)新形象、樂于助人的雷鋒形象、無私奉獻的紅燭形象、廉潔自律的公仆形象，讓教師富有高尚的人格魅力。二是滿足教師的成就感，抓好課堂教學這一

5、主渠道，培養(yǎng)開放型科研型教師，為教師鋪設(shè)展示自我、鍛煉自我的舞臺，讓教師在教學競賽、教研沙龍、校本教研等活動中增強自主意識， 學會獨立思考，習得創(chuàng)造才能，讓教師在自主實踐中充滿自信，在對事業(yè)的執(zhí)著和堅定的追求中充滿激情 。三是搞好名師工程建設(shè)，為教師成長創(chuàng)造一個寬松和諧、民主團結(jié)的良好人際關(guān)系與工作氛圍 。學校以科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，以科研促教研，以教研促教學，潛心構(gòu)筑發(fā)展平臺。幾年來，承擔了多次教改科研課題。其中，“小學生寫作能力評價研究”是國家教育部“十五”規(guī)劃重點課題。“運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化小學語文作文教學”是河南省“十五”規(guī)劃重點課題；省級科研課題“小學生寫作序列研究”是省級

6、科研課題，獲河南省科研成果一等獎，學校被授予河南省以校為本教學研究實驗學校?？蒲谐晒刭|(zhì)教育叢書獲得省科研成果一等獎，21世紀河南教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與對策課題研究獲得省級一等獎。教育科研給學校的教育教學帶來了新的氣象，課堂上處處閃耀著學生思維的火花，教師靈活的教學，學生輕松的學習，以“思維碰撞思維”為特征的師生互動已逐漸成為學校各學科教學的特色。以改革求創(chuàng)新，以創(chuàng)新求發(fā)展是x小在實施素質(zhì)教育中達成的共識。在多年的改革實踐中，x小人嘔心瀝血，劈波斬浪，一路領(lǐng)潮流之先，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育；堅持“科研興校，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展了形式多樣的教育教學活動，創(chuàng)建出多種有利于學生學習的教學模式，實現(xiàn)了學生認知結(jié)構(gòu)、精神狀態(tài)、教學手段等七個優(yōu)化，形成了“文明、開拓、勤學、守紀”的校風和“嚴謹、創(chuàng)新、奉獻、垂范”的教風。改革為學校注入了生機與活力。近年來，學校先后獲得全國古詩文誦讀優(yōu)秀學校、全國學科學實驗學校、中西部教育顧問單位、發(fā)展與創(chuàng)新教育試驗學校、北師大教材示范基地、河南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、河南省以校為本教研基地、河南省以法治校先進單位、河南教育變革榜樣學校、河南省德育工作先進單位、河南