魯教版初中化學《化學實驗的設(shè)計與評價》學案

1、化學實驗的設(shè)計與評價學案【學習要求】 1.能夠應(yīng)用所學知識和實驗基本技能設(shè)計簡單的實驗程序或儀器裝置2.對已有的實驗設(shè)計進行分析和評價【學習重點】能夠依據(jù)題目要求設(shè)計實驗方案【幫幫忙】實驗室有兩瓶標簽模糊的液體，分別為氯化鈉溶液和酒精,你能設(shè)計簡單的實驗鑒別它們嗎?【獲得規(guī)律】_【遷移訓練】1某學生為了證明甲烷中含有碳、氫元素，設(shè)計并完成了如下實驗方案，請你幫他完成下面的實驗報告。實驗目的：證明甲烷中含有碳、氫元素。實驗用品：火柴、盛有甲烷的貯氣瓶、一個光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）點燃甲烷（2）將光潔干燥的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方證明含有 元素（3）將蘸有 的小燒

2、杯罩在甲烷燃燒的火焰上方證明含有 元素2.學興趣小組的小明同學想證明鐵的活動性比銅強，你能幫他設(shè)計一組實驗方案嗎?實驗步驟觀察到的現(xiàn)象化學反應(yīng)方程式3現(xiàn)有儀器：鑷子、玻璃棒、錐形瓶、玻璃片藥品：澄清的石灰水、稀鹽酸、洗凈的碎雞蛋殼等實驗用品。試設(shè)計一個簡單實驗，證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論【拓展延伸】現(xiàn)有鐵架臺、試管、帶開關(guān)及導管的雙孔塞、長頸漏斗、帶導管的雙孔塞、帶小孔的塑料板、分液漏斗帶開關(guān)及導管的雙孔塞帶導管的雙孔塞 帶孔塑料板長頸漏斗試管鐵架臺分液漏斗設(shè)計組裝一個簡易，隨開隨用、隨關(guān)隨停的二氧化碳裝置： 【幫幫忙】某課外活動小組利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了以下四個方

3、案:請你完成對上述方案的評價及回答相關(guān)問題: 請選擇其中最佳的方案：【獲得規(guī)律】_【遷移訓練】 1.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（ ）通電mno2mno2a、通電使水分解：2h2o 2h2 + o2b、過氧化氫催化分解：2h2o2 2h2o + o2c、 高錳酸鉀加熱分解：2kmno4k2mno4 +mno2+o2d、氯酸鉀加熱分解：2kclo3 2kcl+ 3o22.下列是四位同學分別設(shè)計的實驗方案，你認為可行的是（ ） a、某白色化合物固體溶于水，向所得的無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，證明該白色固體物質(zhì)一定是堿 b、向某無色溶液中滴入硝酸鋇溶液，

4、產(chǎn)生白色沉淀，則該無色溶液中可能含有硫酸根離子 c、可用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體 d、把燃著的木條插入某無色氣體中，木條火焰熄滅，證明瓶中的氣體一定是二氧化碳【達標檢測】1.實驗室制備co2氣體的實驗設(shè)計方案中可行的是（ ）a、高溫煅燒石灰石 b、na2co3 粉末與稀hcl反應(yīng) c、木炭在空氣中燃燒 d、石灰石與稀hcl反應(yīng)2.下圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗操作設(shè)計正確的是（ ）a、稀釋濃硫酸 b、探究可燃物燃燒的條件 c、稱氯化鈉 d、驗證質(zhì)量守恒定律3下列關(guān)于化學實驗的“目的操作現(xiàn)象結(jié)論”的描述正確的是實驗目的所加試劑(或操作、圖示)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)b判斷海水和蒸餾水蒸發(fā)結(jié)晶液體消失，無殘留物該液體為蒸餾水c檢驗物質(zhì)中是否有碳酸根離子加入稀鹽酸若有氣體生成物質(zhì)中一定含有碳酸根離子d測定空氣中氧氣的體積分數(shù)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾