上海市普陀區(qū)中考一?；瘜W(xué)試題及答案

1、2015年上海市普陀區(qū)中考化學(xué)一模試卷答案一、選擇題（共20分）下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)用2b鉛筆填涂在答題紙的相應(yīng)位置上，更改答案時(shí)，用橡皮擦去，重新填涂1（1分）空氣中元素含量最高的是（）aobcchdn考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，?jù)此解答解答：解：空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的，觀察選項(xiàng)，故選d點(diǎn)評(píng)：本題考查的是物質(zhì)的組成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行2（1分）我們身邊的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）a食醋b干冰c空氣d生理

2、鹽水考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成解答：解：a、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物；b、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；c、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；d、生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物故選：b點(diǎn)評(píng)：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類(lèi)的基礎(chǔ)，要注意理解3（1分）日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）a玻璃杯爆裂b植物光合作用c濕衣服曬干d酒精揮發(fā)考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化

3、，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：a、玻璃杯爆裂過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、植物光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化c、濕衣服曬干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選b點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化4（1分）我們熟悉的物質(zhì)中，不屬于同素異形體的是（）a足球烯和石墨b氧氣和臭氧c紅磷和白磷d一氧化碳和二氧化碳考點(diǎn)：同素異形

4、體和同素異形現(xiàn)象專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)分析：由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn)：同種元素形成，不同單質(zhì)a、足球烯和石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、氧氣與臭氧（o3）都是由氧元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、紅磷和白磷都是由磷元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、二氧化碳和一氧化碳都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項(xiàng)正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握

5、兩點(diǎn)：同種元素形成，不同單質(zhì)，這是解決此類(lèi)題的關(guān)鍵之所在5（1分）霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（）a二氧化碳b一氧化碳c二氧化硫d可吸入顆粒物考點(diǎn)：空氣的污染及其危害專(zhuān)題：空氣與水分析：空氣污染物主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是固體小顆粒，如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物解答：解：a、二氧化碳沒(méi)有被列入空氣質(zhì)量檢測(cè)范圍，也不會(huì)增加可吸入顆粒，故a錯(cuò)誤；b、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，但不會(huì)增加可吸入顆粒，故b錯(cuò)誤；c、二氧化硫有毒，屬于空氣污

6、染物，但不會(huì)增加可吸入顆粒，故c錯(cuò)誤；d、大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾中有一些直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物，故d正確；故選d點(diǎn)評(píng)：環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中6（1分）“84”消毒液的有效成分naclo中的氯元素的化合價(jià)為（）a3b1c+1d+5考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題解答：解：鈉顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化

7、合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）=0，則x=+1價(jià)故選：c點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題7（1分）錯(cuò)誤理解化學(xué)符號(hào)中數(shù)字所表示的意義是（）aso2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子b2zn：“2”表示兩個(gè)鋅元素c：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2階d2nh3：“2”表示兩個(gè)氨分子考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：a、物質(zhì)的化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示1個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)；b、元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示

8、一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)；c、元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方；d、氨氣的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示氨氣分子的個(gè)數(shù)解答：解：a、so2中的“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；b、2zn中的“2”表示兩個(gè)鋅原子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；c、中的“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；d、2nh3中的“2”表示兩個(gè)氨分子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：b點(diǎn)評(píng)：元素只論種類(lèi)，不論個(gè)數(shù)，原子既論種類(lèi)，又論個(gè)數(shù)，要注意理解8（1分）對(duì)前面的現(xiàn)象作出的微觀解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是（）a用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，原子間隔變大b“酒香不怕巷子深”分

9、子在不斷的運(yùn)動(dòng)c空氣可以不斷被壓縮到自行車(chē)輪胎中分子變小d一個(gè)水分子質(zhì)量為2.98891026kg分子質(zhì)量很小考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：a、水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，做溫度計(jì)的填充物是利用了汞原子間的間隔受熱變大，遇冷變小，故選項(xiàng)解釋正確b、由于分子是運(yùn)動(dòng)的，酒精的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周?chē)目諝庵?，所以酒香不怕巷子深；故選項(xiàng)解釋正確c、由于分子間有間隔，在受壓時(shí)間隔變小，分子的大小不變，故選項(xiàng)解釋

10、錯(cuò)誤d、一個(gè)水分子質(zhì)量為2.98891026kg，說(shuō)明了分子的質(zhì)量很小，故選項(xiàng)解釋正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵9（1分）“蜂窩煤”比煤求更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因?yàn)椋ǎ゛增大了煤與氧氣的接觸面積b升高了煤的著火點(diǎn)c提高了氧氣的濃度d降低了煤的著火點(diǎn)考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件專(zhuān)題：化學(xué)與生活分析：a、根據(jù)增大了煤與氧氣的接觸面積，可以使可燃物充分燃燒；進(jìn)行解答；b、根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的一種屬性，一般比較固定，但對(duì)于固體燃料來(lái)說(shuō)，顆粒越細(xì)小，表面積越大，著火點(diǎn)越低；進(jìn)行解答；c、提高了氧氣的濃度，可以使可燃物充分燃燒

11、；進(jìn)行解答；d、根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的一種屬性，一般比較固定，但對(duì)于固體燃料來(lái)說(shuō)，顆粒越細(xì)小，表面積越大，著火點(diǎn)越低；進(jìn)行解答解答：解：a根據(jù)蜂窩煤增大了煤與氧氣的接觸面積，使可燃物充分燃燒，提高燃燒效率，與題意相符；故a說(shuō)法正確；b根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的一種屬性，一般比較固定，但對(duì)于固體燃料來(lái)說(shuō)，顆粒越細(xì)小，表面積越大，著火點(diǎn)越低；故b說(shuō)法錯(cuò)誤；c提高了氧氣的濃度，可以使可燃物充分燃燒；但與題意不符；故c說(shuō)法錯(cuò)誤；d根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的一種屬性，一般比較固定，但對(duì)于固體燃料來(lái)說(shuō)，顆粒越細(xì)小，表面積越大，著火點(diǎn)越低；與題意不符，故d說(shuō)法錯(cuò)誤；故選a點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)改變可燃物充分燃燒的方法

12、（增大氧氣濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積）知識(shí)的理解與應(yīng)用10（1分）使用2b鉛筆填涂答題卡，2b鉛筆芯的主要成分是（）a鉛b金剛石c二氧化錳d石墨考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，鉛筆芯的主要成分能使石墨和粘土，據(jù)此解答解答：解：石墨很軟，在紙上劃過(guò)能留下劃痕，鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，觀察選項(xiàng)，故選d點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見(jiàn)的碳單質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行11（1分）下列不會(huì)影響氣體物質(zhì)溶解度的因素是（）a溶質(zhì)質(zhì)量b溫度c氣壓d溶劑的性質(zhì)考點(diǎn)：氣體溶解度的影響因素專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)

13、行分析解答，影響氣體溶解度的因素是溫度、壓強(qiáng)和氣體本身的性質(zhì)以及溶劑的性質(zhì)解答：解：a、溶質(zhì)質(zhì)量不會(huì)影響氣體物質(zhì)的溶解度；b、溫度影響氣體物質(zhì)的溶解度，溫度越高，氣體溶解度越??；c、氣壓影響氣體物質(zhì)的溶解度，壓強(qiáng)越大，氣體溶解度越大；d、溶劑的性質(zhì)影響氣體物質(zhì)的溶解度；故選a點(diǎn)評(píng)：本題考查的是影響氣體物質(zhì)的溶解度的因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行12（1分）（2012蘇州）下列滴管使用或放置圖示正確的是（）a取液時(shí)擠入空氣b將滴管橫放在桌面c將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中d將殘留試液的滴管倒持考點(diǎn)：常用儀器的名稱(chēng)和選用專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：a、取用液體時(shí)，先擠壓膠頭，再伸入溶

14、液中吸取；b、膠頭滴管不能倒置，也不能平放于桌面上；c、將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中是可以的；d、將殘留試液的滴管倒持會(huì)污染膠頭解答：解：a、使用膠頭滴管時(shí)先擠壓膠頭，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，故a錯(cuò)誤；b、膠頭滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止污染藥品，故b錯(cuò)誤；c、將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中是可以的，故c正確；d、將殘留試液的滴管倒持會(huì)污染膠頭，故d錯(cuò)誤故選：c點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，掌握常用儀器膠頭滴管的使用方法和注意事項(xiàng)13（1分）對(duì)下列現(xiàn)象描述正確的是（）a鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)火星四射，產(chǎn)生一種白色固體b硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰c點(diǎn)燃甲烷氣

15、體，有二氧化碳和水生成d向含石蕊的水中吹氣，紫色石蕊變藍(lán)色考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：a、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)甲烷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)人呼出的氣體中含有二氧化碳，結(jié)合二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷解答：解：a、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確c、點(diǎn)燃甲烷氣體，有二氧化碳和水生成，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤d、人呼出的氣體中含有二氧化碳，向

16、含石蕊的水中吹氣，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，故會(huì)觀察到紫色石蕊變紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：b點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別14（1分）下列物質(zhì)投入水中能形成濁液的是（）a冰塊投入水中b植物油滴入水中c二氧化碳通入水中d少量食鹽撒入水中考點(diǎn)：懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液反之

17、，則形成的為濁液；解答：解：a、冰塊放入水中，是純凈物水，故不為溶液，也不是濁液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，是濁液，故選項(xiàng)正確c、二氧化碳通入水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選b點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、溶液和濁液的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵15（1分）對(duì)于h2o和h2o2兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的是（）a所含元素種類(lèi)相同b氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同c都含有氫分子d物質(zhì)分子構(gòu)成不同考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：

18、a根據(jù)化學(xué)式的含義來(lái)分析；b根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較方法來(lái)分析；c根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；d根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析解答：解：a水和過(guò)氧化氫都含有氫元素和氧元素，所含元素種類(lèi)相同，故正確；b雙氧水的化學(xué)式h2o2，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=94.1%；水的化學(xué)式h2o，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=88.9%，故正確；c水和過(guò)氧化氫中不含有氫氣，所以不含有氫分子，故c誤；d水是由水分子構(gòu)成的，過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，故正確故選c點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行16（1分）在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式耨化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖如圖

19、，對(duì)該微觀模擬示意圖認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）a參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2b化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合c反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變d圖中表明不同原子半徑有大小考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：觀察化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖，根據(jù)微粒的變化分析各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系、分子和原子的變化，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等解答：解：a、由化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖可知，有一種物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比為1：1，故a錯(cuò)誤；b、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合，故b正確；c、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變，故c正確；

20、d、由微粒的構(gòu)成及大小可知，圖中表明不同原子半徑有大小故d正確故選a點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法17（1分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途下列因果關(guān)系不成立的是（）a因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以可能作燃料b因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐c因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生大量白煙，所以可用于制作煙幕彈d因?yàn)橐谎趸季哂羞€原性，所以工業(yè)上用于煉鐵考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：氧氣能夠支持燃燒；氮?dú)庠谕ǔＧ闆r下不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙；一氧化碳具有還原性據(jù)此分析判斷

21、解答：解：a、氧氣不能燃燒，不能用作燃料，但是可以用作助燃劑錯(cuò)誤；b、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能和食品中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可用于食品防腐正確；c、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕正確；d、因?yàn)橐谎趸季哂羞€原性，所以工業(yè)上用于煉鐵正確故選a點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，例如氧氣能夠支持燃燒，但是氧氣不能燃燒，即不能作燃料18（1分）“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）a質(zhì)量相等的o2和o3，他們的物質(zhì)的量之比為2：3b1mol氧氣的摩爾質(zhì)量為32c1mol任何物質(zhì)都含有6.021023個(gè)原子d2克h2中含有1mol氫分子考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)

22、式的計(jì)算和推斷專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算分析：物質(zhì)的摩爾質(zhì)量在數(shù)值等于其相對(duì)分子質(zhì)量，其單位為g/mol，可以據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法進(jìn)行解答解答：a、設(shè)o2和o3的質(zhì)量均為1g，則：質(zhì)量相等的o2和o3，它們的物質(zhì)的量之比為=3：2，故a錯(cuò)誤b、摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，故b錯(cuò)誤；c、根據(jù)阿伏伽德羅常數(shù)可以知道，1mol任何物質(zhì)都約含的微粒數(shù)為6.021023，故c正確；d、2g氫氣的物質(zhì)的量為1mol，但是不能說(shuō)2克h2中含有1mol氫分子，故d錯(cuò)誤；答案：c點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常量知識(shí)的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力19（1分）在體育比賽中，舉重運(yùn)

23、動(dòng)員常用白色的“鎂粉”做防滑劑“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，他不可燃，300即分解其分解的化學(xué)方程式是：mg5（oh）2（co3）45mgo+x+4co2，則x的化學(xué)式為（）ao2bcoch2odmg（oh）2考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物x的化學(xué)式解答：解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)物中鎂、氧、氫、碳原子個(gè)數(shù)分別為5、14、2、4，反應(yīng)后的生成物中鎂、氧、氫、碳原子個(gè)數(shù)分別為5、13、0、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則每個(gè)x分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)x的化學(xué)式

24、為h2o故選：c點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵20（1分）一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧原子的物質(zhì)的量之比約為（）a1：1b1：2c1：3d2：3考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)化合物的化學(xué)式可以得到原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答解答：解：由于在一氧化碳中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為1：1，在二氧化碳中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為1：2，因此在一氧化碳和二氧化碳的混合氣體中，碳、氧原子的物質(zhì)的量之比應(yīng)該在1：1和1：2之間故選d點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化合物中各元素質(zhì)量比的理解與解題中應(yīng)用的能力七、填空題21（6分）

25、自然界中有碳的單質(zhì)，也有很多含有碳元素的化合物單質(zhì)中的碳元素稱(chēng)為游離態(tài)，化合物中的碳元素稱(chēng)為化合態(tài)；自然界中碳以單質(zhì)形式存在的物質(zhì)有石墨、足球烯以及石墨（填寫(xiě)名稱(chēng)）；無(wú)定形碳中常用作吸附劑的是活性炭（填寫(xiě)名稱(chēng)）寫(xiě)出足球烯c60（可用“c”表示）在足量的氧氣中燃燒的方程式c60+60o260co2將大氣中的co2變?yōu)榉菤鈶B(tài)化合物也可稱(chēng)為“固碳”，寫(xiě)出一個(gè)“固碳”的方程式：co2+ca（oh）2caco3+h2o碳和金屬形成的化合物叫碳化物某碳化物mc2中含碳37.5%，已知c的相對(duì)原子質(zhì)量為12，則金屬m的相對(duì)原子質(zhì)量為40考點(diǎn)：碳元素組成的單質(zhì)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；碳的化學(xué)性質(zhì)；化合物中某元

26、素的質(zhì)量計(jì)算專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)元素的存在形態(tài)分析回答；根據(jù)碳單質(zhì)的種類(lèi)分析回答；根據(jù)碳燃燒的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析回答；根據(jù)化學(xué)式的意義分析計(jì)算解答：解：?jiǎn)钨|(zhì)中的碳元素稱(chēng)為游離態(tài)，化合物中的碳元素稱(chēng)為化合態(tài)；自然界中碳以單質(zhì)形式存在的物質(zhì)有石墨、足球烯以及石墨；無(wú)定形碳中常用作吸附劑的是活性炭足球烯c60（可用“c”表示）在足量的氧氣中燃燒生成了二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：c60+60o260co2將大氣中的co2變?yōu)榉菤鈶B(tài)化合物也可稱(chēng)為“固碳”，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：co2+ca（oh）2caco3+h

27、2o設(shè)金屬m的相對(duì)原子質(zhì)量為x，解得：x=40故答為：化和態(tài)；石墨，活性炭；c60+60o260co2；co2+ca（oh）2caco3+h2o；40點(diǎn)評(píng)：本題所考查了的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可22（6分）2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，他的主題是“水與能源”關(guān)于水的知識(shí)有下列話(huà)題，請(qǐng)按要求填空：自來(lái)水產(chǎn)生過(guò)程中，可加cl2（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）方法進(jìn)行消毒殺菌測(cè)定地下水的酸堿度常用ph試紙水是最常用的溶劑實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，已經(jīng)有一下儀器：玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管還需要的儀器是量筒、藥匙配置好的蔗糖溶液可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，這體現(xiàn)了溶

28、液的穩(wěn)定性保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)下列做法有利于保護(hù)水資源的是b（填寫(xiě)選項(xiàng)編號(hào)）a大量使用化肥農(nóng)藥 b工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放c使用含磷洗衣粉 d生活污水直接排放科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中利用催化劑在光照條件下進(jìn)行水的分解反應(yīng)，以得到清潔能源寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式2h2o2h2+o2考點(diǎn)：自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；溶液的酸堿度測(cè)定；溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；保護(hù)水資源和節(jié)約用水專(zhuān)題：空氣與水分析：氯氣常用于自來(lái)水產(chǎn)生過(guò)程中進(jìn)行消毒殺菌；常用ph試紙測(cè)量溶液的酸堿度去分析解答；根據(jù)配制溶液所需儀器和溶液性質(zhì)分析

29、解答；a、從大量使用化肥農(nóng)藥，農(nóng)作物消耗不了的化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水源和空氣去分析解答；b、從工業(yè)廢水經(jīng)處理后變成中水，減少了對(duì)水的污染去分析解答；c、從含磷洗衣粉以磷酸鹽作為主要助劑，磷酸鹽是一種高效助洗劑，同時(shí)也是藻類(lèi)的助長(zhǎng)劑，水中的磷含量升高，水質(zhì)趨向富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致各種藻類(lèi)水草大量滋生，水體缺氧會(huì)使魚(yú)類(lèi)死亡等現(xiàn)象去分析解答；d、從生活污水直接排放會(huì)污染水去分析解答；依據(jù)題干的敘述書(shū)寫(xiě)方程式，解答：解：氯氣常用于自來(lái)水產(chǎn)生過(guò)程中進(jìn)行消毒殺菌；常用ph試紙測(cè)量溶液的酸堿度；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，需玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管、量筒、藥匙；配置好的蔗糖溶液可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，這體現(xiàn)了溶液的穩(wěn)

30、定性a、大量使用化肥農(nóng)藥，農(nóng)作物消耗不了的化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水源和空氣；故a錯(cuò)誤；b、工業(yè)廢水經(jīng)處理后變成中水，減少了對(duì)水的污染；故b正確；c、含磷洗衣粉以磷酸鹽作為主要助劑，磷酸鹽是一種高效助洗劑，同時(shí)也是藻類(lèi)的助長(zhǎng)劑，水中的磷含量升高，水質(zhì)趨向富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致各種藻類(lèi)水草大量滋生，水體缺氧會(huì)使魚(yú)類(lèi)死亡等現(xiàn)象；故c錯(cuò)誤；d、生活污水主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無(wú)毒的無(wú)機(jī)鹽類(lèi)，生活污水 中含氮、磷、硫多，致病細(xì)菌多，直接排放會(huì)污染水；故d錯(cuò)誤；依據(jù)題干信息可知水可在光照和催化劑的作用下生成氫氣與氧氣，其反應(yīng)方程式為2h2o2h2+o2；故答案為：cl2；ph試紙；量

31、筒、藥匙；b2h2o2h2+o2點(diǎn)評(píng)：生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題23（6分）圖甲是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖甲圖中，t2時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是ap點(diǎn)表示在t1時(shí)bc的溶解度相等將t2的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1時(shí)，三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是bca如乙圖所示，20時(shí)，把試管放入盛有x的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小塊生石灰，再加入5ml水，幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁，則x可能為a、b、c三種固體物質(zhì)中的c（填寫(xiě)物質(zhì)編號(hào)），試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為cao+h2o=ca（0h）2t2時(shí)，b物質(zhì)的溶解度為4

32、0g/100g水，在150g水中投入60g的b物質(zhì)，溶液將達(dá)到飽和考點(diǎn)：固體溶解度曲線(xiàn)及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；生石灰的性質(zhì)與用途專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)已有的溶解度曲線(xiàn)的意義進(jìn)行分析解答即可，交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法比較大小，氧化鈣能與水反應(yīng)放出熱量，據(jù)此解答解答：解：甲圖中，t2時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是ap點(diǎn)表示在t1時(shí)bc的溶解度相等，故填：a，在t1時(shí)bc的溶解度相等將t2的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1時(shí)，c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，ba的都減小，但是b的溶解度大于a的溶解度，故b的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

33、于a的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，從圖中可以看出c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a，故三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是bca，故填：bca20時(shí)，把試管放入盛有x的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小塊生石灰，再加入5ml水，則氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱，幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明小的溶解度隨溫度的升高而減小，則x可能為a、b、c三種固體物質(zhì)中的c，試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為cao+h2o=ca（0h）2，故填：c，cao+h2o=ca（0h）2t2時(shí)，b物質(zhì)的溶解度為40g/100g水，在150g水中投入b物質(zhì)的質(zhì)量為，溶液將達(dá)到飽和故填：60點(diǎn)評(píng)：本題考查的是溶解度曲線(xiàn)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)溶解

34、度曲線(xiàn)的意義進(jìn)行八、實(shí)驗(yàn)題24（9分）為了探究二氧化錳是否對(duì)氯酸鉀的分解起了催化作用，經(jīng)查閱資料得知；氯酸鉀的熔點(diǎn)為356，加熱到400可觀察到緩慢放出氣泡實(shí)驗(yàn)儀器如下；驗(yàn)設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟加熱時(shí)間（分鐘）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1將二氧化錳單獨(dú)放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口10木條無(wú)變化2將氯酸鉀單獨(dú)放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口5木條復(fù)燃3將氯酸鉀、二氧化錳混合放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口1木條復(fù)燃該驗(yàn)方法稱(chēng)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，第二步試驗(yàn)中，某同學(xué)選用裝置乙加熱，你認(rèn)為是否正確？理由是不正確；試管口高于試管底部，會(huì)導(dǎo)致冷凝水倒流引起試管炸裂寫(xiě)出第三步實(shí)驗(yàn)中發(fā)生

35、的化學(xué)反應(yīng)方程式2kclo32kcl+3o2“丙”中除導(dǎo)管外，另兩個(gè)玻璃儀器的名稱(chēng)為玻璃片、集氣瓶；若用裝置“丁”收集氧氣，則導(dǎo)出氣體的導(dǎo)管口是b（填寫(xiě)編號(hào)“a”或“b”）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可用雙氧水作為原料，比較用氯酸鉀為原料的制取方法，用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點(diǎn)是abc（填寫(xiě)選項(xiàng)編號(hào)）a 不需要加熱，操作簡(jiǎn)單b通過(guò)分液漏斗加液，有利于連續(xù)操作c節(jié)約藥品d可以使用啟普發(fā)生器，使制取更方便考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼋獯?；通過(guò)比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短產(chǎn)生氧氣的量分析二氧化

36、錳是否對(duì)氯酸鉀分解起催化作用，這種研究方法是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法；加熱固體時(shí)試管口要哦低于試管口，防止冷凝水倒流引起試管炸裂，而乙試管口高于試管底部，錯(cuò)誤；據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；排水法收集氣體時(shí)，還要用到集氣瓶，和玻璃片；氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管便于排出空氣；實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：不需要加熱，節(jié)約能源；操作方便等解答：解：本實(shí)驗(yàn)要探究二氧化錳是否對(duì)氯酸鉀的分解起了催化作用，通過(guò)單獨(dú)加熱氯酸鉀、二氧化錳，及二者的混合物，觀察木條復(fù)燃需要的時(shí)間來(lái)判斷生成氧氣的量，從而判斷二氧化錳是否改變了氯酸鉀的分解速率，所以實(shí)驗(yàn)3是將二者混合；通過(guò)比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短產(chǎn)生氧氣的量分析二氧化錳是否對(duì)氯

37、酸鉀分解起催化作用，這種研究方法是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法；加熱固體時(shí)試管口要哦低于試管口，防止冷凝水倒流引起試管炸裂，而乙試管口高于試管底部，錯(cuò)誤；氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)方程式是：2kclo32kcl+3o2；排水法收集氣體時(shí)，還要用到集氣瓶，和玻璃片；氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，將空氣擠壓到集氣瓶上部，短管便于排出空氣；a、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不需加熱，操作簡(jiǎn)單，正確；b、通過(guò)分液漏斗添加雙氧水，可隨時(shí)添加液體，利于連續(xù)操作和控制反應(yīng)速率，正確；c、由b分析可知，需要氧氣，添加液體，若不需要氧氣，則停止滴加，所以可節(jié)約藥品，正確；d、二氧化錳是粉末狀藥品，啟普發(fā)生器適用于塊狀固體和液體的常溫反應(yīng)，故錯(cuò)誤；故答案為：氯酸鉀、二氧化錳混合放入試管中加熱；對(duì)比實(shí)驗(yàn)法；不正確；試管口高于試管底部，會(huì)導(dǎo)致冷凝水倒流引起試管炸裂；2kclo32kcl+3o2；玻璃片、集氣瓶；b；abc點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)知識(shí)，掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)才能結(jié)合題意靈活分析解答25（12分）為研究草酸亞鐵晶體（fec2o42h2o，相對(duì)分子質(zhì)量是180）分解的產(chǎn)物，在實(shí)驗(yàn)室里稱(chēng)取一定量的草酸亞鐵晶體，利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)過(guò)程中觀察到b中白色無(wú)