九年級物理實(shí)驗(yàn)精選(滬科版)_第1頁
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文檔簡介

1、九年級物理實(shí)驗(yàn)精選電學(xué)實(shí)驗(yàn)一.探究電阻大小的影響因素1.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。小明猜想:電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小亮猜想:電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);小敏猜想:電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為:電阻還與 有關(guān)。 (2)圖中是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想,應(yīng)該控制 _ 不變;要探究猜想,應(yīng)該選用導(dǎo)線_ _和導(dǎo)線_ (填導(dǎo)線的代號字母)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。要探究猜想,應(yīng)該選用導(dǎo)線_ _和導(dǎo)線_ (填導(dǎo)線的代號字母)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。(3) 上面實(shí)驗(yàn)中電阻的大小是通過 顯示的。二.探究串、

2、并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻規(guī)律2. 在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,同學(xué)們首先連接了如圖5所示電路。閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖6所示。圖6圖5(1)小龍發(fā)現(xiàn)燈l1較亮,燈l2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈l1、燈l2,電流逐漸變小,所以燈l1較亮,燈l2較暗。(2)小明看到電流表a1指針偏轉(zhuǎn)較a2大,所以他也同意小龍的看法。造成小明判斷錯誤的原因是: 。(3)小文對圖6電路稍加改動(不增加器材),并根據(jù)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯誤的。a小文的做法是: 。b觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: 。(4)如果連接電路后閉合開關(guān),兩燈泡都發(fā)光。以下兩種方法是否可以判斷電路是串

3、聯(lián)還是并聯(lián)? 請在表中空格填寫“可行”或“不可行”。方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)3小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時,連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖7所示。圖7請你說明在開關(guān)s閉合后觀察到的現(xiàn)象 。請你改動圖中一根導(dǎo)線的連接位置,閉合開關(guān)s后,使兩燈都發(fā)光,且電流表都有正常示數(shù)。(在需要改動的導(dǎo)線上畫“”,并畫出改動后的連線)電路改動后再閉合開關(guān)s,小紅同學(xué)根據(jù)電流表a1和a2的示數(shù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ 。小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表,他們利用再次改動后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)

4、電路中,干路電流等于支路電流之和,且支路電流相等。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)是否還有值得改進(jìn)之處?如果有,應(yīng)該如何改進(jìn)?_ 。v1pr2圖11v2r1s4小明同學(xué)將滑動變阻器r1和定值電阻r2串聯(lián)在電源電壓為6 v的電源兩端,如圖11所示,小明多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片改變r1兩端的電壓u1,記錄電壓表v2的讀數(shù)u2,得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù),歸納出u2和u1的關(guān)系是 。u1/v54.543.532.5u2/v11.522.533.5三.“伏安法”測電阻5.在“伏安法測定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動變阻器標(biāo)有“20 1.5a”的字樣,電壓表和電流表的量

5、程合適,他已連接了部分電路,圖甲所示。請你接著完成下列問題:(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整。 (2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4v時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則其示數(shù)為 a,電阻絲的電阻為 。(3)進(jìn)行了上步計算后,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了,小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠。原因是 。 (4)小芳連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn),電流表的示數(shù)變大時,電壓表的示數(shù)反而減小,電流表的示數(shù)變小時,電壓表的示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所有器材均完好。你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是 (5)小芳正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞。她利用余下的電流表和滑動變阻器完成對rx的再一次測量。請你

6、在圖丙畫出設(shè)計的電路圖,并完善下列步驟。 按照電路圖連接好電路; 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使接入電路的阻值為 時,讀出電流表的示數(shù)i1;再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使接入電路的阻值為 時,讀出電流表的示數(shù)i2;根據(jù)已知條件和測量結(jié)果,寫出定值電阻的表達(dá)式:rx= 。四.伏安法測量電功率6.在測定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5v,小燈泡額定電壓為2.5v、電阻約為10。(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)_,電流表的量程應(yīng)選0_ a。(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖21中的實(shí)物電路連接完整。(3)閉合開關(guān)前,圖21中滑動變阻器的滑片p應(yīng)位于_端(選填“c”或“d”)。(4) 小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑

7、片p到某一點(diǎn)時,電壓表示數(shù)(如圖22所示)為_v,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖21中滑片p向_端(選填“c”或“d”)移動,使電壓表的示數(shù)為2.5v。(5)小向同學(xué)移動滑片p,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖23所示的iu圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是_w。(6)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片p,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是_ (寫出一種即可)。五.探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系(歐姆定律)7.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?【猜 想】導(dǎo)體的電阻

8、一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。 導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比?!緦?shí)驗(yàn)器材】電源(電壓恒為4.5v),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5、10、15),兩只滑動變阻器(20 2a、50 1a),導(dǎo)線若干?!緦?shí)驗(yàn)過程】(1)根據(jù)圖15所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。(2)小明按圖15正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是 。(3)小明改正錯誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過改變定值電阻r兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想 是正確的。表一 表

9、二電壓u/v1.21.62.02.42.8電阻r/51015電流i/a0.120.160.200.240.28電流 i/a0.300.150.10(4)小紅在探究猜想時,先將5的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5v,并記下電流值;再分別改接10、15的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出,猜想是正確的。實(shí)驗(yàn)中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是 。(5)小華在探究猜想時,重新設(shè)計了電路,保持電壓表的示數(shù)為3v,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實(shí)驗(yàn)探究。小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是: ?!局R拓展】(1)小明實(shí)驗(yàn)時選擇的是 電阻。(2)小紅實(shí)

10、驗(yàn)時選擇的變阻器規(guī)格是 。8某校興趣小組同學(xué)想探究一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖4所示的電路圖。圖4rrpsva圖5 (1)根據(jù)該興趣小組設(shè)計的電路圖,把圖5的實(shí)物圖連接完整。(2)連接電路后,閉合開關(guān),某次實(shí)驗(yàn)時電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖6所示,原因是_。甲i/ar/i/ar/乙00圖60510150123v-315圖7(3)如圖7中,表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖象是 (選填“甲”或“乙”)。(4)當(dāng)定值電阻由5 更換為10 后,為了探究上述問題,閉合開關(guān)后,應(yīng)將變阻器的滑片適當(dāng)向 移(選填“左”或“右”)。你認(rèn)為這樣操作的目的是:_。六.探究電熱的影響因素(焦耳定律)9.為了探究電流

11、產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(r1r2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。1)在這個實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過_體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到。(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系。(3)在裝置甲、乙的來兩次實(shí)驗(yàn)中,通過比較相同時間里氣球b與d的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系。(4)在甲、乙兩裝置同時實(shí)驗(yàn),在相同的通電時間里,與氣球_(填氣球字母標(biāo)號)相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。(5)教

12、材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為較好的裝置是_,理由是: _.熱學(xué)實(shí)驗(yàn)圖1一.熔化與沸騰1、如圖1甲所示是探究萘的熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置,小文根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象如圖1乙所示。 (1) 他用溫度計測量萘在加熱過程中的溫度時,主要步驟有( )a.將溫度計的玻璃泡與萘充分接觸,不要碰到容器底或容器壁b.了解萘熔化時的溫度,選擇一支量程合適的溫度計c.讀取溫度計讀數(shù)時,溫度計玻璃泡仍和萘接觸 d.觀察溫度計的量程和分度值上述步驟合理的順序是_(只填寫序號)。(2)萘熔化過程中要 (選填“吸收”或“放出”)熱量。(3

13、)由圖象可知萘熔化用時 min,第6min時試管內(nèi)的萘處于 態(tài)。通過萘的熔化實(shí)驗(yàn)圖象可知萘屬于 (選填“晶體”或“非晶體”),熔點(diǎn)是_。(4)3分鐘與9分鐘相比,哪一時刻萘的內(nèi)能較大?_,理由是_ 。(5) 從0分鐘3分鐘與9分鐘12分鐘,從如圖1乙所示可知兩段時間內(nèi)溫度升高不同,由此可以做出: “這種物質(zhì)固態(tài)時的比小于液態(tài)時的比熱容”的判斷。請寫出做出此判斷的依據(jù):_ 。2、如圖2所示,是小明同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是:觀察沸騰現(xiàn)象;探究水沸騰時 的變化規(guī)律 (2)圖2中所示的溫度是 。(3)當(dāng)水溫接近90時,每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你在

14、如圖3所示的坐標(biāo)上畫出水的沸騰圖象。時間/min012345678910溫度/8587899294969898989898(4)從水的沸騰圖象可以看出,此時水的沸點(diǎn)是 ,水在沸騰的過程中溫度 。(5)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100有明顯的差異,其原因可能是: 。(6)小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中甲、乙所示。則圖4中是水在沸騰前的情況,圖4中是水在沸騰時的情況。乙甲圖4圖3圖2 二.探究物質(zhì)的比熱容3、用如圖5所示的裝置來比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小。有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表: 圖5 (1)加熱過程中,用

15、攪棒攪動的目的是_;在此實(shí)驗(yàn)中用 表示水和沙子吸熱的多少;(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量 沙子吸收的熱量(選填“大于”或“小于”);(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, 升高的溫度更高(選填“水”或“沙子”)。(4)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是_(填字母)a采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)b燒杯中分別裝入相同體積的水和沙子質(zhì)量/g升溫10所需時間/s升溫20所需時間/s升溫30所需時間/s沙子306489124水3096163220c使用相同的燒杯4.某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個相同的燒杯中分別盛

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