中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)班上教育局長講話

1、中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)班上教育局長講話各位老師、同志們：為了切實加強(qiáng)全市中小學(xué)圖書館的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的育人功能，進(jìn)一步提高學(xué)校圖書管理員的專業(yè)技術(shù)和管理水平，市教育局今天在這里舉行圖書館管理員培訓(xùn)班，我覺得非常必要，也十分重要。為期一天的培訓(xùn)工作馬上就要結(jié)束了，在此，我謹(jǐn)代表市教育局向一直以來十分關(guān)心支持我市中小學(xué)圖書館建設(shè)的省市主管部門領(lǐng)導(dǎo)、本市有關(guān)協(xié)作部門的專家們深表誠摯的謝意！同時，也藉此機(jī)會向多年來默默無聞、埋頭工作，為學(xué)校圖書館建設(shè)付出辛勤勞動、作出較大貢獻(xiàn)的各位圖書管理人員表示衷心的感謝！近年來，隨著全市教育教學(xué)改革的不斷深化，教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作的不斷推進(jìn)，全市絕大多數(shù)學(xué)校

2、對圖書館建設(shè)越來越重視。圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備不斷改善，圖書館發(fā)揮的作用日益顯現(xiàn)，圖書管理員隊伍的素質(zhì)也有了較大提高。但是，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異、突飛猛進(jìn)的發(fā)展，圖書館的概念、載體、管理等等都在發(fā)生很大變化，數(shù)字圖書館將成為圖書館現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢。毫無疑問，這對我們學(xué)校圖書館的管理、信息的收集，圖書館的服務(wù)，尤其是圖書管理人員的素質(zhì)要求必將越來越高。那么，我們?nèi)绾尾拍苓m應(yīng)發(fā)展的需要，特別是如何才能使我們圖書館的管理工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的軌道，在此，我談三點看法。一、從歷史發(fā)展高度，再認(rèn)識學(xué)校圖書館的作用我國教育家蔡元培以在北京大學(xué)圖書館任館長一職作為一生非常榮耀的履歷，毛澤

3、東同志在北京圖書館的任職成為成就他一生偉業(yè)的重要歷程?？v觀中外各個名牌大學(xué)無不把圖書館作為標(biāo)志性建筑物而加以重視，無不將圖書館建筑之宏偉、藏書量之博大作為學(xué)校簡介以及招生廣告而向世人宣揚。圖書館是學(xué)校最重要最核心的處室，他是師生課堂延伸必不可少的陣地，是學(xué)生知識消化、知識積累、知識拓展的重要樂園。圖書館的裝備水平是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是校長辦學(xué)理念的根本反映，圖書館的管理狀況則是學(xué)校管理水平的縮影。一個家庭也如此，有沒有書櫥、書柜、一定數(shù)量的藏書，體現(xiàn)了一個家庭的價值取向和文化修養(yǎng)。我們的學(xué)校、我們的校長、我們的每一位從事教書育人的教師，都應(yīng)該體現(xiàn)這種文化的價值取向。古人云“家財萬貫，不如

4、積書一卷”，是有其深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義的。二、從教育實際出發(fā)，切實加強(qiáng)學(xué)校圖書館的管理學(xué)校圖書館的管理可分為兩個層面加以分析。第一個層面是學(xué)校通過圖書館的設(shè)立、配置和圖書管理員的選配、培訓(xùn)考核、以及通過系列制度實現(xiàn)對圖書館管理。第二個層面是圖書管理員按照崗位職責(zé)通過制度對圖書的登記造冊建帳，分類編目、上架，目錄介紹、新書推薦，向師生開放借閱以及閱覽秩序維護(hù)等進(jìn)行有效管理的過程。這里著重強(qiáng)調(diào)一下學(xué)校對圖書管理員的管理問題；第二個層面，今天以及此前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)已從專業(yè)知識的角度為大家進(jìn)行了具體輔導(dǎo)，這里不再贅述。學(xué)校對圖書管理員的管理：一是要挑選責(zé)任心強(qiáng)，嘴勤、手勤、腿勤、心細(xì)，能善于引導(dǎo)學(xué)生讀書、開展各

5、類讀書競賽活動、培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣的老師擔(dān)任管理員。嘴勤就是要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)勤于匯報工作，爭取學(xué)校各個層面支持，定期向?qū)W校提交新書增添計劃和年度、學(xué)期圖書運行效果情況報告，對全校各年級開展課外閱讀情況進(jìn)行評比、通報、表彰和總結(jié)，提交讀書、愛書先進(jìn)班集體、個人表彰計劃。手勤就是時刻將圖書館的各種資料進(jìn)行整理完善，將圖書、報刊雜志擺放整齊，各類設(shè)施布置科學(xué)、美觀、整潔。環(huán)境優(yōu)雅，氛圍濃厚，發(fā)揮圖書館別有的書香育人作用，達(dá)到管理也是育人的目的。同時經(jīng)常開展新書推薦，信息發(fā)布，組織開展小型多樣的閱讀欣賞、故事會、演講會等讀書競賽活動，除了管理好圖書館的圖書設(shè)備以及開放借閱外，還要組織師生經(jīng)常性開展個人書籍交

6、換閱讀活動，最大限度擴(kuò)大書源、書量，最大限度地滿足師生的閱讀需求。腿勤就是要勤于在師生中開展送書到班、送書到人，周到的服務(wù)工作。心細(xì)就是做到哪一本書放在哪里，一查就準(zhǔn)，十拿九穩(wěn)，提高為師生服務(wù)的本領(lǐng)。書籍破損了要及時修補粘貼，師生借書過期了要能及時予以告知。二是要加強(qiáng)制度建設(shè)，首先，學(xué)校要制定管理員的崗位職責(zé)，明確管理員應(yīng)該做什么？必須做什么？其次，要指導(dǎo)管理員做好圖書資料登記、造冊、入賬等常規(guī)管理。三是要重視管理員的培訓(xùn)工作。圖書管理員任職一定年限的要參加一定量的培訓(xùn)，進(jìn)行知識更新，學(xué)習(xí)新理論、新經(jīng)驗。學(xué)校要創(chuàng)造條件、提供機(jī)會，可采取“送出去”培訓(xùn)，也可以“請進(jìn)來”。四是要加強(qiáng)圖書管理工作的

7、考核。圖書管理員從不同的教育角度承擔(dān)著同樣的教書育人的作用，課堂知識的消化、理解、運用和拓展，都離不開圖書管理員的指導(dǎo)；同時，還承擔(dān)著學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)職責(zé)，這決定著圖書管理員就是一線教師，在考核時具有和其他學(xué)科同樣的權(quán)重系數(shù)，而不是彼重此輕的關(guān)系。學(xué)校應(yīng)不斷改革和完善教育評價體系，在評先評優(yōu)、績效考核等評價手段上要為各個不同崗位上的教師搭建發(fā)展的平臺。凡做出成績的都應(yīng)予以肯定，成績顯著的都有獲獎和向上推薦受表彰的機(jī)會。切實糾正只重統(tǒng)測科目，只重分?jǐn)?shù)、唯分?jǐn)?shù)第一，輕視非統(tǒng)測科目，淡化處室功能科目，忽視綜合、全面發(fā)展的短期行為。從管理機(jī)制、評價手段、管理過程和終端控制進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧

8、，全面實施素質(zhì)教育，全面規(guī)范辦學(xué)行為。五是要走出校門，跨越校際，探索學(xué)校之間的圖書交換與交流，實現(xiàn)產(chǎn)權(quán)不變、資源共享、效益優(yōu)先、互通有無的圖書大循環(huán)，想方設(shè)法充分發(fā)揮圖書使用效益。三、從能力培養(yǎng)入手，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的使用效益圖書館的建立、圖書館的設(shè)施配備和圖書館的管理是一種手段而不是目的，它只是為師生閱讀創(chuàng)造條件。其目的是使學(xué)生在課堂之外獲得更多的知識，使學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識自然、了解歷史、了解世界。也就是古人所說的“秀才不出門，能知天下事”。因此，圖書管理員的職責(zé)不能只是保管員，更重要的是指導(dǎo)員，是通向知識海洋的引路人。圖書管理員不僅要管好圖書，而且要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行好書推薦、新書介紹活動，

9、組織學(xué)生開展好書閱讀競賽活動，確保學(xué)生課外閱讀量達(dá)到新課程要求的標(biāo)準(zhǔn)，使每一個學(xué)生每學(xué)期都有一定量的課外閱讀。顯然，圖書管理工作是非?，嵥?、細(xì)致而辛苦的，學(xué)校在考核圖書管理員時要按照圖書管理員所擔(dān)負(fù)的職責(zé)充分考慮圖書管理員在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識能力、思想品德方面的重要作用以及圖書館的常規(guī)管理水平、為師生后勤服務(wù)水平等因素進(jìn)行確定，切不可只把圖書管理員放在教學(xué)“二線”崗位上看待。圖書的管理和使用過程包含了豐富的教育思想內(nèi)容。學(xué)生考試得100分并不能保證一輩子都是滿分，有一個愛讀書的好習(xí)慣則會終身受益。從這個角度上說，圖書管理員的崗位是重要而崇高的。同志們，圖書館是學(xué)校重要的處室之一，是學(xué)生獲取

10、知識的基本場所，我們的圖書管理員的工作責(zé)任重大。圖書管理是一門科學(xué)，需要管理員具有豐富的專業(yè)知識和很強(qiáng)的專業(yè)技能。今天我們召開的培訓(xùn)會只是提綱挈領(lǐng)的給大家作一個引導(dǎo)，不可能面面俱到，所講的知識或技能也不是唯一的，更多的工作要靠大家去鉆研、去探索、去創(chuàng)新。這次會后，大家要積極行動起來，一是要把這次會議精神消化后全面地向校長匯報，盡快地對圖書館的管理提出完善方案；二是把這次會議培訓(xùn)的內(nèi)容與本校實際結(jié)合起來，圖書館建設(shè)既要做到藏書量達(dá)標(biāo)，過程管理更要精細(xì)，資料要完善，制度要健全，環(huán)境要優(yōu)雅，氛圍要清新。各位圖書管理員要充分開動腦筋，努力把圖書館營造成校園里最美、最富“人氣”的地方。三是根據(jù)教育局電教中心的工作安排，集中精力