人教版小學美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》說課稿

1、精美的郵票說課稿一、教材分析精美的郵票是人教版六年制小學美術(shù)四年級的上學期第九課的內(nèi)容，屬于設(shè)計應用領(lǐng)域。讓學生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學生的想象與創(chuàng)造能力，提高學生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。二、教學目標1、 通過欣賞精美的郵票，讓學生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學生認識郵票，感受郵票之美，學習簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學生自主學習、主動參與實踐，提高學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學生創(chuàng)新與設(shè)計能力。三、教學重難點我把本課重點放在郵票圖案設(shè)計和創(chuàng)新上，引導學生了解圖案具有主題突出、圖案簡潔、色彩明

2、快、富有裝飾性等特點，還應有面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家、外形邊緣還有整齊的吃空。結(jié)合有關(guān)的主題讓學生設(shè)計郵票，也可以從人物、動物、植物等有關(guān)造型入手設(shè)計郵票。學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票是本課的教學難點，我會引導學生大膽發(fā)表自己的想法和給學生提供一些必要的材料來突破難點。四、教學方法新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學活動，使學習內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，使學習過程變得生動有趣，富有人文氣息?；谶@樣的理念，我采取了互動型教學方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學習技法，以解決難點；在展示評價中獲得

3、成功體驗。五、學情分析小學四年級是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，孩子成功關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展?？紤]到學生已經(jīng)學習了用色、點、線、形設(shè)計郵票，同時對于點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行設(shè)計，對四年級的學生來說，還存在一定難度，需要教師在教學過程中巧妙點撥，引導他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學生的學習是在教師有計劃有目的的引導下進行的自主探究學習，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。 六、教學程序 （一）、 課前準備： 請學生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一張

4、郵票黑便士是誰設(shè)計的，我國發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時間等。每人準備幾張郵票。 （二）、教學過程 教學過程分為四個環(huán)節(jié)：激趣導入，探究性學習，實踐操作，展示評價。 1、激趣導入 這一環(huán)節(jié)我抓住學生好奇心強這一特點，上課伊始，我出示一則謎語充分的調(diào)動學生的學習興趣（課件出示：謎語）學生猜出答案便引出課題：精美的郵票2、探究性學習：通過多種學習方式及教學途徑，讓學生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點等相關(guān)知識，激發(fā)學生學習郵票設(shè)計郵票的興趣.主要研究以下五方面內(nèi)容：（1）、郵票的來歷和作用 （2）、郵票的發(fā)展史：讓學生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。 （3）、郵票的分類 （4）、

5、郵票的特點（5）、郵票的表現(xiàn)方法、實踐操作提出設(shè)計要求：根據(jù)郵票的特點，設(shè)計一枚或一套郵票，圖案造型生動，主題突出，文字精心設(shè)計，郵票各個要素安排合理。學生設(shè)計郵票，教師巡視指導，并及時指出設(shè)計存在的問題。、展示評價將學生設(shè)計好的作品展示在黑板上，引導學生進行評價，優(yōu)秀作品作者介紹自己的設(shè)計意圖。這一環(huán)節(jié)不但可以是學生的作品得以展示提高其審美能力，更重要的是給學生搭建了一個互相學習的平臺，引導學生善于學習別人的長處，改正自己的不足。七、教學效果預測本課通過課件及多種知識向?qū)W生展示了郵票的種類.特點及郵票豐富多彩的主題和表現(xiàn)手法。以學生學生為主體，引導學生深入理解郵票的精美，使學生產(chǎn)生極高的創(chuàng)作

6、欲望。優(yōu)美的畫面，豐富的知識，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，并突出了美術(shù)學科的特點，讓學生體驗到了成功的樂趣。精美的郵票說課稿說教材：精美的郵票人教版小學美術(shù)四年級的上學期第九課的內(nèi)容，設(shè)計應用領(lǐng)域,旨在讓學生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學生的想象與創(chuàng)造能力，提高學生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。說教學目標：1、了解郵票的發(fā)展歷史，郵票的組成部分及它在生活中的應用。2、利用各種類型的圖案設(shè)計一枚或一套郵票。3、通過對郵票的欣賞、了解以及設(shè)計，培養(yǎng)學生對集郵的興趣。 說重點、難點：教學重點：學習郵票的設(shè)計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。 教學難點：學生創(chuàng)造

7、思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。說教學方法：我采取了互動型教學方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學習技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。教學過程：（一）課前準備：請學生收集關(guān)于郵票的知識以及收集家里現(xiàn)有的郵票。（二）教學過程教學過程分為四個環(huán)節(jié)：激趣導入，欣賞探究，繪制作品，展示評價。1、激趣導入 （大約1分鐘）采用猜謎語的形式導入課題。（興趣是最好的老師。學生的興趣調(diào)動起來 ，為以后的學習做好鋪墊。）2、探究性學習（大約10分鐘）（1）教師運用直觀的課件演示a郵票的來歷和作用b郵票的發(fā)展史c讓學生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。 d郵票的分類e

8、郵票的特點f郵票的表現(xiàn)方法（直觀教學法使學生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識。）（2）重點演示郵票的表現(xiàn)方法 （這樣的設(shè)計，使學生通過直觀的設(shè)計，提高了學生的學習興趣，開拓了學生積極思維的能力，激發(fā)學生的自主、創(chuàng)新、探究的精神。）（3）、為了更好的鞏固新知，把知識拓展得更寬，我設(shè)計了以下兩個問題 a、郵票圖案的形式有哪些？b、如何合理安排畫面？（這兩問題目的在與鞏固新知，探索學生對郵票的更深理解。這里采用的教學方法是小組討論法。通過有趣的討論得出最佳的方法學生獨立思考、主動探究、互相合作的能力，讓學生在嘗試探索中體驗成功的樂趣。踐行新課標倡導的以“師為主導，生為主體”這教學原則。同時也在討論探究中突破本節(jié)課的重難點。）、繪制作品首先教師提出師生總結(jié)的制作要領(lǐng)，學生開始設(shè)計表現(xiàn)一枚郵票，教師在此過程中采用巡視指導法。（運用此方法可以把學生存在的問題及時糾正。） 、展示評價此環(huán)節(jié)中我采用小組內(nèi)評價、班內(nèi)總體評價，最后評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。讓獲獎的學生們發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎勵。