鹿泉市實驗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作匯報

1、注重活動場所拓展 全力營造精神樂園 鹿泉市實驗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作匯報鹿泉市實驗小學(xué)十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加大投入，加強活動場所建設(shè)，努力探索 “室內(nèi)與室外相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合”的未成年人活動場所建設(shè)“三結(jié)合”有效途徑，為青少年營造了一個健康成長的精神樂園，讓廣大青少年在豐富多彩的活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，全面發(fā)展，健康成長。一、室內(nèi)場所與室外場所相結(jié)合，拓展活動空間學(xué)校在重視活動場所建設(shè)的同時，更注重對青少年的思想教育，努力用

2、顯形的和隱形的各種形式給青少年以思想教育和行為熏陶，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)校確立了以“愛”為主體的核心辦學(xué)理念，“讓愛傳承，愛與責(zé)任關(guān)注師生生命質(zhì)量，關(guān)注師生幸福指數(shù)”，本著用愛“培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人”的宗旨，把以“愛”為主題的學(xué)校文化與“培養(yǎng)人”緊密結(jié)合，建設(shè)活動場所，優(yōu)化育人環(huán)境，用多彩的實踐活動和優(yōu)秀的學(xué)校文化陶冶情操，提高素養(yǎng)，促進成長。首先，我們堅持“公益性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性”等原則，在學(xué)校房舍非常緊張的情況下，科學(xué)安排，儉省用房，擠出1600多平方米的地方建設(shè)了“星河乒乓球訓(xùn)練館”、“星河文化藝術(shù)教育館”、“星河圖書閱覽中心”等室內(nèi)活動場所，設(shè)立音樂、美術(shù)、手工、科技

3、、體育、文學(xué)等文體活動場所或訓(xùn)練班二十多個。全校學(xué)生人人參與活動，人人有愛好，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，全面提高了學(xué)生素質(zhì)?！靶呛悠古仪蛴?xùn)練館”球桌達到室內(nèi)10副，室外10副，并聘請省一級教練員前來輔導(dǎo)。目前，我校已全面普及乒乓球訓(xùn)練，一至六年級每周均有固定乒乓球課，在全員參與的基礎(chǔ)上，另有百余名乒乓球愛好者利用課外活動時間、雙休日和節(jié)假日到館訓(xùn)練，還常有一些校外乒乓球愛好者到館來切磋技藝，交流經(jīng)驗。是廣大乒乓球愛好者的理想去處。其次，我們本著“處處可開發(fā)活動場所，時時可作為活動時間”的宗旨，在室外建設(shè)和營造適合廣大青少年活動的文化娛樂場所，努力把校園建設(shè)成廣大青少年健康成長的精神樂園和溫馨家

4、園。我們按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高品位發(fā)展”的計劃，本著“一次規(guī)劃、分步推進”的原則，投入大量資金用于校園室外活動場所建設(shè)。經(jīng)過幾年堅持不懈的努力，我們投入資金已超過二百萬元，先后建造了星河廣場、北大廣場、大唐廣場、清華廣場、九龍廣場、十二生肖園等文化娛樂場所和歌頌祖國大好河山的“長城微縮景觀”、“覽勝山”、“小西湖”、“大唐芙蓉池”、“中華世紀(jì)圣壇”、“沂蒙風(fēng)情園”等近百處大小富有教育意義的景點，其間石刻石雕遍布，圖文并茂，工藝精美，內(nèi)容豐富，引人入勝，既是師生休閑娛樂的最佳場所，也是師生接受歷史文化教育的最好課堂。使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它在不聲不響地陶

5、冶師生情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，促進師生們的身心健康發(fā)展。二、校內(nèi)場所與校外基地相結(jié)合，拓展場所空間為了拓展青少年活動場所的空間，我們注重了校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校外設(shè)立了多處青少年實踐活動基地。其中，盛能游樂園是1998年掛牌的我校學(xué)生實踐活動基地；魯南花卉市場、清源食品加工廠、云雀陶瓷廠等，都是我校學(xué)生的課外活動基地。我們定期組織各種校外社會實踐活動，如野外踏青、到烈士陵園掃墓、看花展、觀車展、到紅色革命基地采風(fēng)、游盛能游樂園這些活動場所與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補充、是促進廣大青少年全面發(fā)展的實踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育廣大青少年的活動平臺，在引導(dǎo)廣大青少年發(fā)展興趣愛好、提高科學(xué)素

6、質(zhì)、增強創(chuàng)新精神和實踐能力等方面具有重要作用。為保證活動的有效落實，學(xué)校建立相應(yīng)的規(guī)章制度，充分利用政教處、少先大隊、青年聯(lián)誼會等群團組織開展活動、檢查監(jiān)督，從而實現(xiàn)學(xué)生校外活動的經(jīng)常化和制度化。學(xué)校還充分利用周圍的社區(qū)資源，努力為學(xué)生開展主題教育活動的場所，積極探索參與式、體驗式、互動式的活動，讓社區(qū)的每一條河、每一條路、每個工廠、每位群眾都可為學(xué)生的健康成長服務(wù)。我們多次邀請附近派出所民警、消防隊員到校為孩子進行安全教育，邀請盛能游樂園百鳥園工作人員為學(xué)生講解鳥類知識。帶領(lǐng)學(xué)生去工廠參觀產(chǎn)品制作流程，去超市體驗售貨員辛苦，去河邊采集水樣，去廣場觀看群眾演出等。事實證明，顯性活動場所是有限的

7、，而隱形課堂卻是無限的，只要制度保障到位，組織有效，孩子們的活動場所無處不在。三、課內(nèi)活動與課外實踐相結(jié)合，拓展活動時間為使學(xué)生更好地享受活動帶來的快樂，學(xué)校將課內(nèi)活動與課外實踐相結(jié)合。學(xué)生每日在校期間，有三次固定的課外活動時間，即上午的“大課間”時間、中午的午休時間和下午的課外活動時間。其中大課間為規(guī)定的集體體育鍛煉時間，午休為學(xué)生自由活動時間，學(xué)生們主要用于進行自己喜愛的游戲、課外書籍閱讀等，下午為各文體活動班、各社團活動時間。此外，節(jié)假日、雙休日，我們的校內(nèi)活動場所免費向周圍的孩子開放，并安排專門的輔導(dǎo)老師。為解決師資困難，我們一方面充分利用老師們的特長，另一方面采用“走出動、請進來”的辦法，派教師們到各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，另一方面，聘請校外專家、民間藝人到學(xué)校為老師們作輔導(dǎo)，保證了活動場所的師