[高一理化生]高一化學期末復習化學實驗專題

1、高一化學期末復習化學實驗專題1、下列保存藥品不正確的是（ ）a、金屬鉀保存在煤油中，白磷保存在冷水中；b、冷的濃硫酸可用鐵制或鋁制的容器貯存c、氯水須保存在棕色試劑瓶中，液氯可貯存在鋼瓶中；d、盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶塞應用橡皮塞，氫氟酸溶液應保存在陶瓷罐中；2、洗滌下列試管的方法正確的是（ ）a、 kmno4分解后的試管用熱的濃鹽酸洗滌；b、 cu(oh)2分解后的試管用稀鹽酸洗滌；c、做過碘升華實驗的試管用酒精洗滌； d、長期存放石灰水的燒杯用稀硫酸洗滌；3、下列儀器：容量瓶蒸餾瓶漏斗燃燒匙天平分液漏斗膠頭滴管。常用于物質(zhì)分離操作的是 （ ）a、 b、 c、 d、 4、用98%密度為1.

2、84g/ml的濃硫酸配制1mol/l的稀硫酸100ml，配制過程中要用到的儀器及其使用的先后次序正確的是（ ）100ml量筒10ml量筒50ml燒杯托盤天平100ml容量瓶膠頭滴管玻璃棒a、 b、 c、 d、 5、要準確量取7.60ml的鹽酸，應選擇下列哪種儀器（ ）a、10ml量筒 b、50ml量筒 c、25ml堿式滴定管 d、25ml酸式滴定管6、下列實驗或操作過程中，會引起爆炸的是（）為研碎化肥硝酸鉀而對其猛烈敲擊；將一大塊鉀放入一燒杯水中；將氫氣和氯氣混合后用閃光燈照射；將純凈的氫氣在導管口處燃燒；制氧氣時，有小碎紙片混入藥品中；制氧氣用的催化劑二氧化錳剛從廢電池中回收，稍微曬干后便立

3、即使用；、下列除雜質(zhì)的方法正確的是（）、二氧化硅中混有單質(zhì)硅用氫氧化鈉溶液；、二氧化碳中混有一氧化碳用點燃的方法；、二氧化碳中混有二氧化硫用飽和小蘇打溶液；、氯氣中混有氯化氫用飽和食鹽水；、不用其它試劑可將下列各組溶液區(qū)分開是（）鹽酸和蘇打溶液 alcl3 naoh fecl3 naoh mgcl2 k2so4 naoh mgso4 na2co3 nahso4a、 b 、 c、 d、9、（ 1999年全國高考題）圖表示10ml 量筒中液面的位置，a與b，b與c刻度間相差1 ml，如果刻度a為4， 量筒中溶液的體積為 ml。 圖表示50 ml 的滴定管中液面的位置，如果液面處的讀數(shù)是a，則滴定管

4、中液體的體積 . a、是a ml b、是（50- a）ml c、一定大于a ml d、一定大于（50- a ）ml 10、將實驗現(xiàn)象和恰當?shù)慕忉尰蚍磻匠淌教钊胂卤韺嶒瀮?nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋或化學、離子方程式1、銅絲在氯氣中燃燒，結(jié)束后加入少量水于容器中2、將20克ba(oh)28h2o晶體與10克nh4cl在燒杯內(nèi)充分混合后，有刺激性氣體產(chǎn)生。3、如圖所示實驗：4、切一小塊鈉，放置一段時間，并在其上面滴鹽酸。 5、如圖所示，小氣球中裝有等質(zhì)量的蘇打、小蘇打，同時將藥品倒入試管內(nèi)6、將鹽酸滴在水泥上7、在點滴板上，將濃硫酸滴在膽礬上8、銅片與濃硫酸共熱11、設計實驗來證明氯酸鉀中含有鉀、氯、氧三

5、種元素（不一定要填滿表中的步驟）實驗步驟 實驗現(xiàn)象結(jié)論、解釋、反應方程式1、2、3、 12、某溶液中含有co32-、so32-、so42-，有如下試劑：稀鹽酸、硝酸鋇溶液、氯化鋇溶液、稀硝酸。設計實驗證明該溶液中含so42-（步驟不一定要填滿） 實驗步驟 實驗現(xiàn)象結(jié)論、解釋、化學方程式1、2、3、13、某課外活動小組學生模擬呼吸面具中的原理（過氧化鈉與潮濕的二氧化碳反應），設計如圖所示的儀器來制取氧氣，并測定氧氣的體積。實驗室可供選擇的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈣、水。回答下列問題：（1）圖中裝置的連接順序是（按順序填寫各接口的編號） 。（2）a燒瓶中放入的反應物是 分液漏斗中放入

6、的反應物是 。（3）裝置b的作用是 。（4）裝置c的作用是 。（5）d中發(fā)生的化學反應的方程式： 。14、某同學加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，并用如圖所示的裝置對獲得的銅粉（含炭）樣品進行實驗測定，請完成實驗報告：（一）實驗目的： 。（二）實驗用品：儀器：天平，分液漏斗，錐形瓶，硬質(zhì)玻璃管，干燥管，酒精燈，洗氣瓶等。藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品，過氧化氫溶液，二氧化錳，堿石灰，濃硫酸等。（三）實驗步驟：（1）在g中加入樣品粉末w；在d中裝入樣品后，稱得質(zhì)量為m1；選擇儀器安裝后，檢查氣密性。（2）打開a的活塞，慢慢滴加溶液，在b中進行的化學反應為 。（3）對g進行加熱，當g中藥品充分反應后

7、，關(guān)閉a的活塞，停止加熱，g中發(fā)生的化學反應方程式為 （4）冷卻后，稱得d的質(zhì)量為m2（四）計算：實驗時，g中反應完全，d中吸收也完全，根據(jù)所得數(shù)據(jù)，樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為： “ ”（用含w,m1,m2的代數(shù)式來表示）（五）問題討論：（1）e中所盛試劑為 ，其作用是 。（2）根據(jù)上述方案測得的銅的質(zhì)量分數(shù)，跟實際銅的質(zhì)量分數(shù)相比，是偏高、偏低、還是相等？ ，原因是 。（3）如需對該同學設計的實驗裝置進行改進，提出改進的方案是 。15、（2000年全國高考題“3+2”卷）實驗室可用氯氣與金屬鐵反應制備無水三氯化鐵，該化合物呈棕紅色，易潮解，100c左右時升華。下圖是兩個學生設計的實驗裝置，左邊的反

8、應裝置相同，而右邊的產(chǎn)品收集裝置不同，分別用（）和（）所示。試回答：（1）b中反應的化學方程式為 。（2）d的反應開始前，需排除裝置中的空氣，應采取的方法是： 。（3）d中反應的化學方程式為： 。（4）裝置（）的主要缺點是 。（5）裝置（）的主要缺點是 。如果需要用此裝置來完成實驗，則必須采取的改進措施是 16、（1999年全國高考題）為了測定人體新陳代謝呼出氣體中二氧化碳的體積分數(shù)，某學生課外小組設計了如圖實驗裝置。實驗中用過量的氫氧化鈉溶液吸收氣體中的二氧化碳，準確測量瓶中溶液吸收二氧化碳后的增重及剩余氣體的體積（實驗時只用嘴吸氣和呼氣），請?zhí)羁?（1）圖中瓶的作用是 。（2）對實驗裝置尚

9、有如下a、b、c、d四種建議，你認為合理的是（填代號） 。a、在e處增加氯化鈣干燥管； b、在f處增加氯化鈣干燥管；c、在e和f兩處增加氯化鈣干燥管；d、不必增加干燥管；（3）將插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（圖中的），有利于提高實驗的準確度，其理由是 。（4）實驗時先緩緩吸氣，再緩緩呼氣，反復若干次，得如下數(shù)據(jù)：瓶溶液增重a g,收集到的氣體體積（標準狀況）為b l，則呼出氣體中二氧化碳的體積分數(shù)為（列出算式）： 。（5）實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果，猛吸時會 。猛呼時會 。17、（1998年全國高考題）測量一定質(zhì)量的鋁鋅合金與強酸溶液反應后產(chǎn)生的氫氣的體積，可以求的合金中鋁和鋅

10、的質(zhì)量分數(shù)。現(xiàn)有下列實驗用品：中學化學實驗常用儀器、800ml 燒杯、100 ml 量筒、短頸玻璃漏斗、銅網(wǎng)、鋁鋅合金樣品、濃鹽酸（密度1.19 g/cm3）、水。按圖示裝置進行實驗，回答下列問題。（設合金樣品全部反應，產(chǎn)生氣體不超過100 ml）（1）補充下列實驗步驟，直到反應開始進行（鐵架臺和鐵夾的安裝可省略）將稱量后的合金樣品用銅網(wǎng)小心包好，放在800 ml的燒杯底部，把短頸玻璃漏斗倒扣在樣品上面。 （不一定要填滿）（2）合金樣品用銅網(wǎng)包裹的目的是 。18、欲利用下列裝置（如圖）在實驗室中制取氣體。已知：fes+h2so4(稀)=feso4+h2s nacl(固)+h2so4(濃)=na

11、hso4+hcl，cu+4hno3(濃)=cu(no3)2+2no2+2h2o可供選擇的固體有：a、caco3 b、fes c、nacl d、zn粒 e、cu片可供選擇的液體有：a濃h2so4 b稀h2so4 c 濃hcl d中等濃度的鹽酸 e濃hno3 f稀 hno3能獲得較為純凈的氣體（不考慮水蒸氣）的正確組合是氣體化學式試劑組合（填代號）19、閱讀下列材料，回答問題：材料1科學研究認為，人類活動使大氣中的二氧化碳含量發(fā)生大幅度變化是造成“溫室效應”的關(guān)鍵因素。科學研究還認為，另一環(huán)境問題“臭氧空洞”使得臭氧呈縱向分布，可加劇二氧化碳含量的增加而導致“溫室效應”。大多數(shù)模擬試驗認為，196

12、02030年地球表面的溫度將會上升4?？茖W家還發(fā)現(xiàn)1880-1980年的100年間，海平面已上升了7厘米。材料二2001年5月25的央視“午間30分”報道了這樣一則消息：“荷蘭（英文別稱the netherlands， nether 意為下面的）將開發(fā)海上居民住宅區(qū)，目前，已有幾幢住房拔海而起”（1）舉例說明人類的哪些活動可造成二氧化碳激增？人類可采取哪些措施來減少二氧化碳的排放？（分別舉兩例）（2）臭氧有很強的氧化性，下列物質(zhì)能破壞臭氧層的是（填序號） 。a、so2 b、co2 c、co d、n2 e、 氟利昂ccl2f2 f、no（3）大氣污染指介入大氣中的物質(zhì)、能量、生物等超過了環(huán)境的容許量，直接或間接地影響了人類的生活、生產(chǎn)和健康等方面發(fā)生的不良影響。下列環(huán)境問題是由大氣污染造成的是 。a 酸雨 b 臭氧衰竭 c 溫室效應 d 白色污染 e 赤潮 f 蔬菜水果中含有農(nóng)藥及重金屬離子（4）材料1與材料2有何聯(lián)系？試從荷蘭的地理位置方面進行分析？（5）在荷蘭建筑學家的“海上起樓屋”創(chuàng)新舉措