人教版語(yǔ)文河南專(zhuān)版七年級(jí)上冊(cè)作業(yè)課件：8．世說(shuō)新語(yǔ)二則 (共28張PPT)

1、人教版8 8世說(shuō)新語(yǔ)二則世說(shuō)新語(yǔ)二則jinfzhuchyyncn把家里人聚集在一起不久，一會(huì)兒急高興的樣子大體相比不如，不及趁、乘約定離開(kāi)才當(dāng)時(shí)對(duì)別人父親的尊稱(chēng)舍棄謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親信用拉，牽拉回頭看同“否” 日子太陽(yáng)同“否”副詞，表否定對(duì)子侄一輩的統(tǒng)稱(chēng)指兒子和女兒趁、乘因?yàn)榧s定日期離開(kāi)前往舍棄委托拉，牽拉引用回頭看照顧6重點(diǎn)句子默寫(xiě)。(6分)(1)俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ” 兄 女 曰 ：“_。”(2)元方曰：“君與家君期日中。_，_；_，_?！比鳆}空中差可

2、擬 未若柳絮因風(fēng)起 日中不至 則是無(wú)信 對(duì)子罵父 則是無(wú)禮 7重點(diǎn)句子翻譯。(8分)(1)白雪紛紛何所似？(2)未若柳絮因風(fēng)起。白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么呢？ 不如比作柳絮乘風(fēng)而起。 (3)與人期行，相委而去。(4)友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。同我相約同行，卻丟下我自己走了。 友人(聽(tīng)了元方的話)很慚愧，下車(chē)來(lái)拉元方，元方轉(zhuǎn)身進(jìn)門(mén)不再回頭看來(lái)客。 8作家作品。(6分)劉義慶，字季伯，南朝宋文學(xué)家。自幼才華出眾，愛(ài)好文學(xué)，喜納文士。世說(shuō)新語(yǔ)是劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，主要記載_至_時(shí)期士族階層的_和_，是六朝志人小說(shuō)的杰出代表。全書(shū)分德行、_、政事、文學(xué)、_、雅量等36門(mén)。漢末東晉言談逸事言語(yǔ)方正

3、一、課內(nèi)閱讀(一)詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。急 是 2翻譯下列句子。(4分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。(2)撒鹽空中差可擬。謝太傅在一個(gè)下雪天舉行家庭聚會(huì)，跟子侄輩們談?wù)撐恼碌牧x理。 把鹽撒在空中大體可以與其相比。 3“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了詠雪的時(shí)間_、場(chǎng)所_、人物_、事件_等要素。(4分)4文中的“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？(2

4、分)寒雪日內(nèi)集謝太傅與兒女講論文義營(yíng)造了一種其樂(lè)融融、溫馨、民主的家庭氣氛。 5對(duì)兩個(gè)人的回答，謝太傅未做評(píng)定，你認(rèn)為他覺(jué)得哪個(gè)好？(3分)6文中把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪比作“鹽”和“柳絮”，你還可以把雪比作什么？用“差可擬”或“未若”的句式來(lái)寫(xiě)一個(gè)詠雪的比喻句。(2分)我認(rèn)為他覺(jué)得謝道韞的好。從“公大笑樂(lè)”可以看出他對(duì)謝道韞的贊賞；從文末專(zhuān)門(mén)交代謝道韞的身份也可以看出。示例：撒糖空中差可擬；未若鵝毛因風(fēng)起。 (二)陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹?/p>

5、方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。約定 嬉戲、玩耍 慚愧 回頭看 8翻譯下列句子。(6分)(1)陳太丘與友期行，期日中。(2)待君久不至，已去。(3)日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。陳太丘與友人相約同行，約定的時(shí)間是中午。 (家父)等你好久你不來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。 (你)到正午還不來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵(他的)父親，就是沒(méi)有禮貌。9從全文看，客人是一個(gè)怎樣的人？元方是一個(gè)怎樣的孩子？(2分)10元方“入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)客人：無(wú)信無(wú)禮，缺乏修養(yǎng)，然而知錯(cuò)能改。元方：聰明直率。示例：失禮?？腿水吘故?/p>

6、長(zhǎng)輩，應(yīng)尊重，且他已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我們應(yīng)該給他一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。(或：不失禮。客人畢竟有錯(cuò)在先，元方義正而詞嚴(yán)，宣揚(yáng)的是正直不阿、為人正派的品格。)二、比較閱讀【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧?！疽摇孔棵瘒L出門(mén)，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)之曰：“子亡馬幾何時(shí)矣？”對(duì)曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車(chē)去。將去，顧而謂曰：“若非公馬，幸至丞

7、相府歸我?！彼?，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬?！咀⑨尅孔棵喝嗣肿涌?，西漢元帝時(shí)，以博學(xué)為通儒，曾任丞相府史事、侍郎、給事黃門(mén)等職。嘗：曾經(jīng)。公：對(duì)人的尊稱(chēng)。幸：希望。同“否” 對(duì)人謙稱(chēng)自己的父親 丟失 離開(kāi) b 【解析】b項(xiàng)，前者是判斷詞，是；后者是代詞，這樣。13翻譯下列句子。(2分)心知非是，解以與之。14談?wù)勀銖倪@兩則故事中分別得到了什么啟示。(4分)心里知道不是(他的馬)，還是把馬解下來(lái)給他。 第一則：做人要誠(chéng)實(shí)守信，要有禮貌。第二則：為人要如卓茂寬容大度，如馬主誠(chéng)信?！疽椅膮⒖甲g文】卓茂曾經(jīng)有一次(坐馬車(chē))出門(mén)。有人指認(rèn)他的馬(是自己丟失的馬)。卓茂問(wèn)他：“你丟馬多長(zhǎng)時(shí)間了？”那人回答說(shuō)：“一個(gè)多月