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1、a successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.悉心整理助您一臂(頁眉可刪)圖書管理員競(jìng)聘演講稿 圖書管理員競(jìng)聘演講稿1尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我覺得我有這個(gè)能力當(dāng)好,而不會(huì)像某些同學(xué)那樣:“在其位,不謀其職”!我之所以想當(dāng)圖書管理員,是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵?,也幫班?jí)排憂解難,真正做到想老師之所想,急班級(jí)之所急。我覺得我的優(yōu)勢(shì)是:我已經(jīng)有了一些圖書管理的經(jīng)驗(yàn):我曾經(jīng)在市圖書館當(dāng)過義務(wù)小館員,我家里的書

2、基本上歸我管理。我知道如何愛惜書,如何擺放整齊美觀,方便查找。上個(gè)星期我剛剛代理班級(jí)圖書管理員時(shí),自己就想到了一個(gè)辦法:做一份圖書管理清單,借書者直接在上面簽名,這樣既不會(huì)讓圖書丟失,也看著工整!而上任的圖書管理員,是用一張小借條來借書,到時(shí)候,借條丟了,書也找不回來了,丟了幾本書,還了幾本書,一概不清楚,整個(gè)圖書管理一片混亂。我下決心重新管理圖書,就把這個(gè)事情和想法告訴了吳老師,吳老師那是還表?xiàng)盍宋遥∪绻耶?dāng)上了圖書管理員,我一定盡職盡責(zé),不會(huì)讓心愛的圖書回不了家!那些捐書的同學(xué)從此也不用擔(dān)心書會(huì)被損壞,丟失!也讓老師同學(xué)看書看得舒心,放心!當(dāng)然,人無完人,金無足赤,我也有缺點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格

3、監(jiān)督,耐心指正,我一定會(huì)嚴(yán)以律己,寬以待人,請(qǐng)同學(xué)們投我一票!謝謝大家!圖書管理員競(jìng)聘演講稿2尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們:大家好!我是_x。在這一次競(jìng)選班干部的活動(dòng)中,我競(jìng)選的班干部是圖書管理員。圖書管理員的工作就是保證大家閱讀方便,讓大家有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,讓同學(xué)們一起閱讀對(duì)我們有益的書籍。在我的房間里,整整齊齊的擺放著一百多本書籍,我可以用二十分鐘將它們分好類,以快速挑選自己喜歡的書籍。光是我房間就有一百多本書,在爸爸和媽媽的房間的書柜里,有一大半都是我的課外讀物,所以你們不必質(zhì)疑我的閱讀能力了。另外,我還是學(xué)校金盛教學(xué)樓下面的小小書吧的書吧管理員。別看小書吧里面的書都是很好的課外讀物,但

4、是大小不一,有厚有薄,要排列整齊不是一件容易的事。但是我還是能很快地將它們整理好,你們不妨去驗(yàn)證一下。以上的事情都能證明我可以當(dāng)一個(gè)稱職的圖書管理員。如果我成功的當(dāng)上了圖書管理員,我就會(huì)讓大家在學(xué)校班級(jí)里更方便的閱讀,絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)大家任何一次借書閱讀的機(jī)會(huì),保證大家的閱讀質(zhì)量和動(dòng)員大家為班級(jí)捐書,豐富我們的閱讀生活。希望大家支持我并投我一票。謝謝大家!圖書管理員競(jìng)聘演講稿3尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!我是海三路小學(xué)五(4)班的侯宇浩,這次我要競(jìng)選的是“圖書管理員”。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。我為什么要竟選“圖書管理員”呢?因?yàn)槲冶痊F(xiàn)任的圖書管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛讀書,幼兒園我開始看故事書和連環(huán)畫、一二年級(jí)我開始看武俠小說、三年級(jí)我開始看看科幻小說、四年級(jí)我開始看歷史名著、五年級(jí)我開始看文學(xué)小說。因此,我家里有很多藏書。那么,這么多藏書說明了我什么呢?說明了我愛護(hù)書。我跟魯迅先生一樣,把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說給一類、詩歌歸一類如果我的藏書借給別人,別人把書弄損了,我就寧愿把書送給別人,也不想看到自己的書受損。如果競(jìng)選成功,我將把辦理的書整理的向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且,我會(huì)推薦大家每日閱讀方案:1、每天閱讀書籍20分鐘。2、看了課外書后,摘抄1

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