2016年第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、2016 年第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、教學(xué)內(nèi)容乘法，升和毫升，三角形，混合運(yùn)算，平行四邊形 和梯形，找規(guī)律，運(yùn)算律，對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，倍數(shù)和因數(shù)，用計(jì)算 器探索規(guī)律，解決問題的策略，統(tǒng)計(jì)，用字母表示數(shù)，整理與復(fù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能方面（ 1）使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運(yùn)算律的過程， 掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運(yùn)算規(guī) 律；初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基 本方法。（2）使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程， 認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對(duì)稱和圖形位

2、置關(guān)系的簡單變換；了解容量的意義及其常用計(jì)量單位。（3）聯(lián)系具體問題初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握用折線統(tǒng)計(jì)圖 表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)行簡單的分析、 交流；初步學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖。2、數(shù)學(xué)思考方面（1）在探索計(jì)算方法、 發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過程中， 開展類比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力。（2）在探索自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中，進(jìn) 行觀察、比較、分析、綜合，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。（3）在探索平面圖形的特征、對(duì)圖形進(jìn)行簡單變換以及設(shè)計(jì)圖案 的過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念（4）在收集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，

3、以及對(duì)統(tǒng)計(jì) 結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。3、解決問題方面（ 1）能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù) 學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量、估計(jì)、作圖、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí) 和方法解決問題，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。（2）能在解決問題的過程中，合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，初步學(xué) 會(huì)用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探索解決問題的有效方法。（3）在測(cè)量液體多少、估計(jì)常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計(jì)簡 單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng) 合作意識(shí)，并能對(duì)解決問題的過程進(jìn)行必要的解釋與說明。（4）在解決問題的過程中，進(jìn)一步積累解決問題的策略，體會(huì)解 決問題策略的多樣性，逐步增強(qiáng)對(duì)解

4、決問題過程的反思意識(shí)。4、情感態(tài)度方面（ 1）在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的過程中， 進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心， 樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2）在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決簡單實(shí)際問題 的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作 用。（3）能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難；熱心參與數(shù)學(xué)問題的討 論；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。（4）能主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā) 展中的作用，進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。三、研究與教學(xué)措施 1、研究課題：體驗(yàn)感悟式自主探索性研究 2、 提高教學(xué)質(zhì)量措施 刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法，

5、以教 師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體。 面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好補(bǔ)差工作。 合理運(yùn)用電教手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立探索、相互合作。 加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。 盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn) 和數(shù)學(xué)知識(shí)。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的關(guān)心與支持。四、教學(xué)進(jìn)度表單元周次教學(xué) 內(nèi)容課時(shí) 時(shí) 間一 12 乘法622.132.202.212.22 二 23 升和毫 升 522.233.13.23.3 三 4 三角 形523.63.103.133.14四56混合運(yùn)算 623.153.223.233.24五7 平 行 四 邊 形 和 梯 形 223.273.283.293.30 六 78 找 規(guī) 律 223.314.34.44.5七89運(yùn)算律 524.64.124.134.14八10對(duì)稱、 平 移 和 旋 轉(zhuǎn)