2021年班級活動方案模板錦集10篇

1、take action, and then get to know yourself.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年班級活動方案模板錦集10篇 班級活動方案篇1一、學校成立由校長、教導主任、級部主任、少先隊總隊輔導員組成的評選小組。教導主任任組長，負責審定，各級部成立由級部正副主任、大隊輔導員、體育教師組成的評選小組，負責初評。二、評選時采取班主任全面介紹，級部教師民主評議，級部評選小組初評，填表上報，學校評選小組審定的辦法進行。三、“文明班級”按學期評選。四、教導主任負責把文明班主要成績在會上介紹。班級活動方案篇2一、賽制三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成

2、。要求用普通話表述，統(tǒng)一著正裝。二、大賽流程1、以班級為單位、每班選派三名辯手（報名表11月20日中午前上交團委于瑛瑛老師）2、初賽比賽順序及對手由抽簽決定，決出2支組合隊伍進入決賽。決賽辯題和時間另行通知。3、初賽抽簽及選手培訓時間（11月23日中午12：20階梯教室），參賽隊員及教練參加。4、初賽時間：12月2日初賽地點：指定教室5、決賽時間：12月23日決賽地點：圖書樓六樓多功能廳三、辨題本屆辯論賽以“誠信在我心中”為主題初賽辨題：誠信吃虧（正方）；誠信不吃虧（反方）決賽辯題另行通知四、辯論賽程序（由辯論會主席執(zhí)行）1、隊員入場2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員4、介紹評委5、比

3、賽開始6、評委點評7、觀眾自由提問，評委評分（同時）8、比賽結果五、辯論程序：1、正方一辯立論2分鐘2、反方一辯立論2分鐘3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘4、反方三辯總結陳詞2分鐘5、正方三辯總結陳詞2分鐘每個階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以鈴聲提醒；用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言；屆時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。六、比賽規(guī)則：1、陳詞規(guī)則由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據(jù)詳實，語言豐富。2、自由辯論規(guī)則這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)

4、言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。3、總結陳詞規(guī)則先由反方發(fā)言，然后正方發(fā)言。辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。七、評判標準（一）評判標準依據(jù):團體部分:1.審題：對所持立場能否從事實、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，證據(jù)是否充分，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。2.論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分

5、，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。3.辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。4.配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。5.語言：是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方，有幽默感。個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)給出印象分：1.論：陳詞是否流暢，分析案情是否全面，論證是否合理合法，邏輯性是否

6、嚴謹。2.辯：提問是否有針對性，回答是否中肯，反駁是否有理有據(jù)，反應是否機敏，用語是否得體。（二）評分標準（總分100分）立論5分自由辯論10分總結陳詞5分立場鮮明10分論據(jù)充足15分推理明晰15分語言流暢10分團隊配合10分臨場反應5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分扣分項（照本宣讀、答非所問、回避問題、超時發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分）（三）勝負判斷1、每場比賽的勝負，依據(jù)幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。2、當場最佳辯手產(chǎn)生方法為評委投票。班級活動方案篇3班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定

7、著學生素質的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€學生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利于學生的全面發(fā)展和個性張揚，有利于學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。本校開展“特色班級”建設活動。一、指導思想：以國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的

8、班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。二、創(chuàng)建目標：圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。三、創(chuàng)建要求及程序：1、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領，在抓實抓好常規(guī)工作的基礎上務實有效地開展創(chuàng)建活動。2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建，還可

9、以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進行創(chuàng)建。3、班級特色的創(chuàng)建應采取民主、科學的方法，發(fā)動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的創(chuàng)建達到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動。活動有記錄。4、各班主任要制訂切實可行的班級特色創(chuàng)建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標預設、創(chuàng)建措施、成果展示等。5、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調安排，確保特色創(chuàng)建落到實處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。各班要根據(jù)本班制定的

10、創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。6、評議驗收。20_年6月底學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。7、驗收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）（2）校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級。注：特色班級工作作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）。注：可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料班級活動方案篇4活動時間：_年11月10日星期二活動地點：幼兒園大二班教室

11、活動目的：1、通過開展“安全教育畫展”活動，進一步幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識。2、提高自我保護和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣。3、小組合作尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標志。爭做安全小衛(wèi)士?；顒訙蕚洌河變簻蕚洌涸诎职謰寢尩闹笇?，完成一幅完整的安全畫。教師準備：將幼兒帶來的安全畫布置成畫展；有關安全標志卡片若干張?；顒舆^程：1、帶領幼兒欣賞畫展，播放輕音樂，渲染氣氛。2、結合自己的安全畫，分享安全小知識。（如：“過馬路的安全”、“不能爬護欄”等）3、教師進行梳理，提升幼兒的安全知識經(jīng)驗。安全教育內容十分廣泛，涉及的內容方方面面，有“交通安全”、“飲食安全

12、”、“用藥安全”、“玩具安全”、“著裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關安全方面的小知識，如：我們上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。還有知道各種報警電話，包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。我們不做危險的事情，要學習自己保護自己，建立安全意識。4、以小組為單位，尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標志。5、鼓勵大家爭做安全小衛(wèi)士?！痉独?一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危

13、險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2)使用燃氣器具（如煤氣

14、爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、游泳時要注意安全1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2、要慎重選擇游泳場所。3、下水前要做準備運動。4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5、水下情況不明時，不要跳水。6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。三、交通安全1、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。2、騎自行車要在非

15、機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。四、發(fā)生火災怎么辦1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。五、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長?！痉独?孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識

16、和學習簡單的安全自救方法，制定了一份安全教育計劃：1、活動安全教育學生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。體育課要認真聽取老師的要求，注意安全。2、生活安全教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。3、交通安全來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，不打鬧玩耍。4、食品安全過期霉變的食物不可入口，隔

17、夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。5、家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生的安全教育活動，請家長積極配合學生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。6、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。注：利用晨會課、生活與品德課、語文課等隨時對學生進行教育?！痉独?教學內容：學習一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。教學目標：

18、通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談日常生活中應注意哪些安全事項：二、教學過程1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒

19、火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。3、游泳時要注意安全1)、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2)、要慎重選擇游泳場所。3)、下水前要做準備運動。4)、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5)、水下情況不明時，不要跳水。6)、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大

20、聲呼喚成年人前來相助。4、交通安全老師介紹三則案例：案例一：兩個中學生在行走時拋接籃球，球滾到機動車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴重受損。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對這起事故作了責任認定，認定這兩個中學生承擔全部責任，兩人家庭各承擔一萬多元的醫(yī)療費用。案例二：1999年某中學后門發(fā)生一起因一個學生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害，而且也給這名中學生帶來了巨大的心理損傷。案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，

21、每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計其數(shù)。據(jù)悉，北京市平均每學期約50名未成年人非正常死亡。通過這些故事，我們了解到了什么？談談你的感受？行走時怎樣注意交通安全：1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈停。5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。5、發(fā)生火災怎么辦1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2）一旦身受火災的威脅，千

22、萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常3）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。6、校園安全1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。3）不在宿舍內點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災。4）離開宿舍時,人走熄燈、關閉電源。5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生造成傷害。三、小

23、結：只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。班級活動方案篇5各班主任：根據(jù)太倉市“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”的評比條件，我校擬定校級“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”評比要求。一、“書香之星”評選條件學生必須同時具備以下條件方可推薦申報：1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；2、積極參加學校、市區(qū)組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感；3、讀書量大：學生

24、一學期課外閱讀好書5本以上，并認真做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動。4、有市級及以上獲獎或發(fā)表優(yōu)先推薦。二、“書香班級”評選條件。班級必須同時具備以下條件方可申報：1、班級讀書氛圍濃厚，學生認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；2、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效；3、每人每學期閱讀量能基本達到課程標準的要求，珍惜愛護書籍；4、學生能堅持做好摘記并認真撰寫讀書筆記；5、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表_等）。三、“書香家庭”評選條件家庭必須具備以下條件方可申報：1、家中有獨立的書房和書柜。

25、2、家中藏書量在50冊以上。3、經(jīng)常在家進行親子閱讀并交流。4、拍攝家中藏書柜和家庭閱讀的照片各一張。四、評選辦法。1、每班推薦出12名“書香之星”、1個“書香家庭”后交給年級組長，經(jīng)年級組長審核后選送德育處，德育處組織評委確定校十佳的人選、家庭，進行評獎（計入班級考核獲獎加分）。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動中心參加評比。根據(jù)“書香之星”、“書香家庭”情況評選出“書香班級”。2、“書香之星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、讀書筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表_及獎狀復印件等所有能反應該生讀書質量的材料，其中必須交2篇有質量的讀后感。（字數(shù)在800字以上，電子稿上傳到郵箱）?！皶惆?/p>

26、級”上交相關評選材料：申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表_、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。“書香家庭”須上交的相關評選材料：申報表，家中藏書柜、親子閱讀照片各一張。（若有家長撰寫的_或獲獎證書請?zhí)峁┘堎|復印件，_或照片請傳至郵箱）。3、截止日期：各年級組于20_年年3月24日前將“書香之星”、“書香家庭”相關材料上交至德育處參評。班級活動方案篇6一、主題：書香校園和融共育二、時間：20_年11月17日上午8：0010：00(提示家長7：50到校)三、準備：(一)班級準備：1、教室整潔，班級建設規(guī)范，文化豐富。2、黑板必須布置家長會的主題，段內主題統(tǒng)一，書寫

27、規(guī)范，裝飾漂亮。3、家長座位的標牌或標簽主張有個性設計，無個性的可以簡單規(guī)范。4、學生展示。靜態(tài)展示、動態(tài)展示相結合，段內方案自主。5、環(huán)境渲染。背景音樂，班級活動幻燈片于會前可循環(huán)播放。(二)學校準備1、按需求安排樓層引導員至少2名，提前做好培訓，做到文明、大方。(衛(wèi)紅安排少隊人員6人)2、各班照相段內安排。(建輝齊春艷)3、會標書寫(建輝(8-12)劉朋(1-7)四、程序：第一項：家長問卷。時間8：008:15。段內自行安排人員問卷、統(tǒng)計。(劉朋(1、2)、張靜(3、4)、裴玉鳳(5、6)、李春艷(7、8)、齊春艷(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、張靜、裴玉鳳、齊春艷、劉

28、朋、魏淑梅、吳迪、王艷軍、李建輝匯總)(艷軍)第二項：下發(fā)學生心理健康輔導材料(建輝、班主任)。第三項：播放花雨星夢文學社專題片，時間8：15-8：25。(班主任)第四項：播放本班級學生活動剪影(學校提供模板，所有照片在我ftp/0007四年級全部活動照片)，挑選本班級照片，制成燈片展示，并做解讀。(建輝班主任)第五項：班主任介紹：1、一日常規(guī)(上下學接送、交通安全、防疫、請假制度)2、星級評價(介紹方案、學生培養(yǎng)方向、樹立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間、人人有展示自己的舞臺)3、學?；顒娱_展(文學社，運動會，安全、消防、心理、愛國班隊會，體活課，星級表彰大會，右行禮讓，有序行進，紅領巾志

29、愿者、小少隊，班級好書漂流活動，數(shù)學小老師培養(yǎng)等等)、4、自主能力培養(yǎng)(根據(jù)目前減負要求，作業(yè)少、考試少，在自主讀書、自主作業(yè)方面，指導家長如何去做);5、自開學來本班級建設。(班主任發(fā)言稿包含本學科和班工作兩項)第六項、任課老師交流期中檢測及學習方法指導(樹立不以分數(shù)為唯一評價標準的理念);第七項、家長代表介紹經(jīng)驗(精選1-2名，每人控制在5分鐘之內。從多角度(讀書、寫作、習慣、自主學習等)選擇發(fā)言家長，有發(fā)言重點，需提前溝通);第八項、家長學生動態(tài)展示(自主選擇，書信交流、親子活動展示等)。第九項：教師與家長個別交流，時間9:2510:00。班級活動方案篇7一、活動目的：1.通過活動，增進

30、學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。4.在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。二、活動準備：1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。2.錄音機，磁帶。3.課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關小品。三、活動過程：（一）開場（3分）甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。甲：集體中怎樣生活，乙：同學間怎樣相處，（合）：

31、我們都應該弄懂。（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。合：友誼在我心中主題班會現(xiàn)在開始。甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放朋友音樂開場。）（二）乙：請中隊長講話：（1分）親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。人心齊，泰山移。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學在一起生活學習；兩年多了，

32、有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。（三）（乙）：今天，我們的活動就從三個和尚的故事開始吧。（2分）動畫片三個和尚片段。甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3-4人）（2分）（四）下面請看詩歌表演團結力量大（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短?。?分）（小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的

33、同學，結果兩人大吵起來。）甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。他們來了（短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）乙：“為什么換種想法，換個位置，結果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發(fā)表意見。）合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。（甲）：（2分）（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦真正的友誼。乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并

34、接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（3分）乙：請聽歌曲找朋友（3分）（六）甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）（放歌曲永遠是朋友）乙：請輔導員老師講話：（2分）同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其

35、中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經(jīng)對你有過什么樣的點

36、滴幫助，你最想對他說什么。（感恩的心，手牽手）（3分）乙：請來賓講話。合：讓我們在一曲友誼地久天長中結束我們的主題班會。（齊唱）（2分）四、感想對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。班級活動方案篇8根據(jù)學院“作風建設年”活動的精神，并配合學院“紅五月”活動的開展，進一步鞏固

37、學風建設、文明建設的成果，結合本系情況，經(jīng)系部研究決定于五月份開展班級文明建設活動，具體事項通知如下：一、活動安排1、活動時間：20_年5月8日至07年6月8日2、活動對象：機械工程系全體學生3、活動安排：（1）5月8日15日各班團支書負責在本班進行宣傳動員、組織學習，團學組織權益服務部成立活動月督察小組，對活動實施情況進行督促檢查；（2）5月16日5月25日各班以文明建設為主題開展各項活動，團學組織權益服務部組織檢查記錄；（3）5月26日6月1日對文明建設中表現(xiàn)較差的班級、個人進行教育、整改；（4）6月2日8日總結成果，健全制度。二、具體要求：1、嚴禁帶早餐進教學區(qū)；2、嚴禁穿拖鞋、背心進教

38、學區(qū)；3、嚴禁染發(fā)、男生留長發(fā)；4、寢室的整潔衛(wèi)生，不準出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象；5、班級為單位，開展以文明建設為主題的各項活動，活動內容自擬，內容要求健康、向上。三、獎懲措施1、對帶早餐、穿拖鞋、背心進教學區(qū)上課的，一律退出課堂，按曠課處理；對不聽勸阻的，視情節(jié)給予警告及以上處分；2、對染發(fā)、男生留長發(fā)的，限5月8日之前自檢自律，整肅完畢，對不聽勸告，于5月8日后再發(fā)現(xiàn)的，通報家長協(xié)助教育，并視情節(jié)給予相應處分；3、對寢室臟、亂、差，學院檢查衛(wèi)生不合格累計三次的，取消獎學金評選資格，并通報家長協(xié)助教育；4、以上所有不文明行為，均與個人考評各項先進、獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學、入黨、畢業(yè)生推

39、薦就業(yè)等掛鉤；5、對團學組織學生干部、班委、黨員、預備黨員、入黨積極分子出現(xiàn)不文明行為的，從重處理；6、本次活動將對表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰，評選出若干“先進班級”和“文明學生”。四、監(jiān)督檢查1、權益服務部督察小組每天對教學區(qū)內帶早餐、穿拖鞋、背心、留長發(fā)、染發(fā)等不文明行為作檢查記錄，對寢室衛(wèi)生狀況進行嚴格檢查，并定期統(tǒng)計、匯報；2、學院宿管中心對寢室進行的衛(wèi)生檢查作為班級文明建設活動的重要依據(jù)之一；3、系輔導員老師將隨時隨地對不文明行為督促檢查，并進行教育處理。班級活動方案篇9一活動背景：秋天，是個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個季節(jié)里我們不去親

40、近大自然，感受一下大自然的魅力呢？那么，現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧，向樹林進發(fā)，向田野進發(fā)，向大自然進發(fā)。走，讓我們秋游去！去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去秋游是件很有意義的事，不僅可以讓他們走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可以對他們進行各方面的教育。二活動目的：在活動中增進本班同學之間的交流，促進同學之間友愛互助的團體精神，營造和諧融洽的集體，豐富同學們的校園生活，拓展當代學生的視野，同時領略優(yōu)美的景色，陶冶情操，提高對大自然山水的審美情趣。二活動組織：1）活動總負責:10級國際商務師范二班全體班委2）活動策劃：馮玉婷（組織委員）3）活動地點：廣州市海珠區(qū)小洲東路1

41、38號4）活動時間：20_年10月30日（星期六）上午八點到下午四點5）活動對象：10級國際商務師范二班全體同學、助理班主任以及班主任6)活動形式：集體燒烤、玩游戲、趣味體能拓展7）集合地點：瀛洲生態(tài)公園門口8）集合時間：20_年10月30日（星期六）上午九點9）乘車路線：在怡樂村乘坐565線公交車（坐二十一個站）到瀛洲生態(tài)公園站下車三活動內容:1前期準備：1）每八人為一個單位，每個小組選出一個代表擔任小組長，由小組長負責確認各小組秋游成員名單及人數(shù)。2）由組織委員負責聯(lián)系秋游場所的負責人，確認下秋游的地點，時間及所需費用，并提前踩點。3）所需物品:水及飲料、水果、游戲道具、應急藥品（整腸丸、止血貼、驅風油、暈車丸、燙傷膏等）。2活動進程：1）按照之前各自所分好的小組，早上八點在二號籃球場集合，八點十五分集體出發(fā)，九點到達集合地點。2）到達集合地點后，先由組織委員代購當天