學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、公司絕密學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一:學(xué)校學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)參觀寧陽市三所學(xué)校心得體會(huì)xx年年4月3日,我們有幸到寧陽市小學(xué)伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),收獲很多。這三所校園,都是現(xiàn)代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。走進(jìn)每一所小學(xué),都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)求知為人衛(wèi)生節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時(shí)

2、地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語:學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇,知識(shí)的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴;提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要;上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語:弄臟的是墻壁,丟掉的是美德;哪個(gè)班的墻壁最干凈,哪個(gè)班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語:我一定要珍愛生命,注意安全.有關(guān)班級(jí)管理方面的標(biāo)語:節(jié)節(jié)有收獲,步步有提高;以競爭促發(fā)展,向效率要質(zhì)量,憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語,具體親切實(shí)在。它啟示著熏陶著激勵(lì)著永威的每一個(gè)師生,他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開闊了眼界的同時(shí),更看到了自身的不足?？疾鞎r(shí)間很短暫,只有短短的一天,

3、然而對(duì)這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來,研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開闊視野轉(zhuǎn)變觀念重新定位深入思考的機(jī)會(huì),我們沒有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思學(xué)有所獲,對(duì)我們今后的工作有一個(gè)長期的指導(dǎo)過程,也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),謝謝!篇二:參觀學(xué)習(xí)名校心得體會(huì)參觀學(xué)習(xí)名校心得體會(huì)城關(guān)中學(xué)馬騁10月24-25日,我們一行幾十人在王校長的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學(xué)及靜寧三中,對(duì)

4、于這些教學(xué)成績突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)?？梢哉f這次活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大。因?yàn)樗麄儍?yōu)越的辦學(xué)條件先進(jìn)的教育設(shè)施凸顯的文化氛圍全面而富有特色的辦學(xué)理念精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄脤W(xué)習(xí)借鑒。下面是我這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得:阿陽中學(xué)一硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,激起我們無限的向往。學(xué)校占地面積雖然不是很大,但是教室辦公室功能室運(yùn)動(dòng)場所設(shè)施一應(yīng)俱全,活動(dòng)區(qū)教學(xué)區(qū)休息區(qū)條塊分明,總體布局一目了然科學(xué)合理,從進(jìn)入大門到各區(qū)室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到,其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所

5、學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點(diǎn)大手筆的杰作,我個(gè)人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益,都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系,使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)這所學(xué)校,我們應(yīng)該努力爭取更多的政.府投入和社會(huì)投入,加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施,多角度全方位有步驟科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)理好思路。二“德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍,極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。對(duì)于阿陽中學(xué)我是早有耳聞,但并沒有去過。那天我步入校園,心情是無比的激動(dòng)。處處可見的雕塑誠信教育感恩教育勵(lì)志教育安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育

6、教育。參觀學(xué)生宿舍,宿舍布置溫馨,就象一個(gè)個(gè)小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼,使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上,非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境,促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè),堅(jiān)定“十年樹木,百年樹人”的信念,盡管任重而道遠(yuǎn),但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校,只要是育人的場所,都值得我們?nèi)ピ囈辉?。三先進(jìn)的教學(xué)理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。在阿陽中學(xué)與老師們交流時(shí),

7、談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時(shí)一聽就蒙了,不明白這有什么炫耀的?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七(4)班的課我才恍然大悟,哦!原來這就是真正的先學(xué)后教:老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問題暴露出來后,老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個(gè)新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的,知道學(xué)什么了自然也就快樂了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂了自然成績也隨之提高,成績提高了老師也跟著輕松快樂了。靜寧三中本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感

8、受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽了林校長的話我大概總結(jié)了一下:一給學(xué)生勇敢嘗試的平臺(tái),挑戰(zhàn)自我。走進(jìn)校門,空曠的操場上綠化還不完善,后院還在進(jìn)行著基建,兩棟公寓樓已拔地而起,但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動(dòng)聽的古典音樂響起,走在教室走廊,不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案,還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫,因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào);班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試,讓他們自己動(dòng)手想象和創(chuàng)新,挑戰(zhàn)自我。二給老師勇于奮斗的機(jī)會(huì),超越自我。據(jù)何校長介紹,學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的

9、學(xué)習(xí),為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍,同時(shí)也使得老師通過學(xué)習(xí),超越原有的自己,得到更全面的發(fā)展。三以人為本,師生共進(jìn),為學(xué)校創(chuàng)造無窮力量該校注重以學(xué)生的需求來要求老師的進(jìn)步,以老師的進(jìn)步來帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,以此形成一個(gè)良性循環(huán),促進(jìn)師生共同進(jìn)步,為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。聽完了何校長的話我感慨萬,是啊“大愛無言讓每一個(gè)生命都閃光”。是的,上天給了他們翅膀,卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利,但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的,就是通過不斷地學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),去點(diǎn)亮他們,讓他們快樂成長,走向社會(huì)!總體感覺:1.幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。無論是聆聽幾所學(xué)校校長的介紹

10、還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校,都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化特色化”辦學(xué)目標(biāo)。2.都有獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。參觀每所學(xué)校,一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍:阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn),大力開展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn),文化已進(jìn)入他們的血液,滲入他們的骨髓,我們想復(fù)制都很難。3.細(xì)節(jié)成就完美,務(wù)實(shí)造就輝煌。學(xué)校是教書育人的場所,草率粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校,尤其是阿陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像

11、雕塑格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品書法作品小制作工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì),通過翻閱資料我們看出他們從備課上課考試整個(gè)過程突出了細(xì)實(shí),學(xué)科備課組年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo),教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過程中,既注重過程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí),按照阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長的話說他們是把虛的活做成了實(shí)的事,家長學(xué)校防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作,他們都能認(rèn)真對(duì)待,且取得了

12、實(shí)效。4.辦好教育離不開政.府社會(huì)各界的支持。幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好,學(xué)校校舍充裕,教學(xué)設(shè)施齊全,阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館,靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣?府對(duì)教育的高度重視,靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。篇三:學(xué)校學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)xx年年6月2日,鎮(zhèn)教委組織各學(xué)校校長一行30人,在教委主任帶領(lǐng)下前往城頭鎮(zhèn)明德小學(xué)徐莊絲寶僑心小學(xué)等考察學(xué)習(xí),一天之行,盡管時(shí)間緊,但領(lǐng)略了各校不同的特色。從而我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪?？疾靾F(tuán)成員與這些學(xué)校的校長教師學(xué)生

13、進(jìn)行了交流,詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑驅(qū)W校內(nèi)部管理,特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)做法和特色的創(chuàng)建。為我們提供了交流對(duì)話的機(jī)會(huì)。見解獨(dú)特的辦學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),以人為本的學(xué)校管理制度;豐富多彩,氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象,學(xué)習(xí)期間,所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽取匯報(bào)學(xué)習(xí)勤于思考,交流,在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中,學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念,提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)常規(guī)管理內(nèi)涵的理解,同時(shí),在這次學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解,為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察,我們邊看邊議,深感受益匪淺,體會(huì)良多。一開闊了眼界,看到了差距(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校,但成功的

14、學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了城頭明德徐莊絲寶僑心幾所學(xué)校,他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。建銀小學(xué)興趣小姐的特長發(fā)展鳧城白莊小學(xué)雷鋒學(xué)校的建設(shè)著眼學(xué)生的美德傳承,經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié),已形成了這一特色的科學(xué)化,規(guī)范化和實(shí)用化。這些學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校,而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色,打響了自己的。(二)深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng),是培育人才的“沃土肥園”。這次考察的每一所,我們都感受到一種

15、高品位的文化享受,小校園,“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和設(shè)施的建設(shè),更重要的是獨(dú)特校園此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開闊了眼界的同時(shí),更看到了自身的不足。(三)我?，F(xiàn)階段亟待解決的問題。我校硬件設(shè)施的相對(duì)不完善,成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大障礙,師生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。二啟迪了思維,堅(jiān)定了信心觀念更新角色轉(zhuǎn)變,從我做起。此次考察使我清楚地意識(shí)到,在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)的時(shí)代,要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育,要想真正有所發(fā)展,做為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換:必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。(一)創(chuàng)新是新時(shí)代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求

16、之一。校長必須具有強(qiáng)烈的成就需要,而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要,他就會(huì)銳意進(jìn)取,敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,并養(yǎng)成求異思維以及人無我有,人有我先的意識(shí),創(chuàng)造性地開展工作,校長自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī),也會(huì)在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈更富挑戰(zhàn)性,由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下,校長惟有具備競爭意識(shí),敢干競爭,善于競爭,成為競爭的強(qiáng)者,才能創(chuàng)造出最大的教育效益,并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者,過去那種經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象,不利于學(xué)校的發(fā)展,必須做出相應(yīng)的改變。(三)必須由

17、穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。校長不僅要有卓越的管理能力,而且要具有良好的社交活動(dòng)能力,注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略,不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長,在其社交活動(dòng)中往往通過介紹學(xué)校狀況,展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會(huì)各界的支持,使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決,交往時(shí)能夠做到熱情大方坦誠無私,既有原則性又有靈活性,充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然,在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中,校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度,更不能違章操作,而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。

18、新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴性,因此迫切要求校長增強(qiáng)科研意識(shí),自覺充當(dāng)科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動(dòng)抓教育科研,抓學(xué)校規(guī)劃和決策,健全校內(nèi)教育科研保障和激勵(lì)機(jī)制,甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題,以營造良好的校園教育科研環(huán)境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行專家。由于校長的模范帶頭作用,學(xué)校往往會(huì)出現(xiàn)教師人人參與科研個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面,從而大大提高了教師的整體素質(zhì),推動(dòng)了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。三學(xué)以致用,路在腳下完善學(xué)校常規(guī)管理制度,堅(jiān)持依法治校。俗話說“國有國法,家有家規(guī)”,這話聽起來雖然有些俗氣,但在今天看來依然很有指導(dǎo)意義。任何一個(gè)單位的管理說到底都是在進(jìn)行人的管理,都要抓住人心。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況,有利于學(xué)校的發(fā)展,并且做到公開公平公正,就能被老師們認(rèn)可,深入人心,就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi),就不愁人心不齊,所以在學(xué)校管理上,我們始終堅(jiān)持法治替代人治,但在具體執(zhí)行的過程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則:高尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人培養(yǎng)感情留人,形成了人性化管理的新模式,凝聚人氣,激發(fā)潛能,讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校,全身心投入教育教學(xué)工作,創(chuàng)造業(yè)績。結(jié)合我校的實(shí)際情況,生源相對(duì)穩(wěn)定。