小學(xué)圖書刊物征訂發(fā)言材料

1、 小學(xué)圖書刊物征訂發(fā)言材料首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我校一個交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，下面就我校圖書報刊征訂工作開展情況，做一匯報。 我們在圖書報刊征訂工作中，主要落實(shí)陳主任三個好：宣傳好、落實(shí)好、布置好。突出抓了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任、改進(jìn)方法這三個方面。1、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)我們每次參加完區(qū)里征訂會議向領(lǐng)導(dǎo)匯報后，領(lǐng)導(dǎo)就馬上組織召開村小校長會，專題研究，明確責(zé)任、落實(shí)到人。校長高度重視，親自部署，做好協(xié)調(diào)。要求各村小開好班主任會、任課教師會、學(xué)生會、家長會。并及時對各單位征訂完成情況進(jìn)行督查，對工作不力、任務(wù)滯后的單位將對責(zé)任人進(jìn)行談話。2、 強(qiáng)化責(zé)任 做好征訂工作，不能只靠一般的號召，還必須強(qiáng)化責(zé)任，明確具體要求

2、。通過扎實(shí)的工作來全面完成任務(wù)。一是明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。村小校長就是第一責(zé)任人，并將征訂工作納入年終單位工作的考核。二是將征訂任務(wù)落實(shí)到班級，將本班征訂情況作為評選優(yōu)秀班級的一個條件。3、 改進(jìn)方法 要把征訂工作落實(shí)到實(shí)處，必須創(chuàng)造性的開展工作。一是把閱讀-寫作-刊物聯(lián)系起來。學(xué)生自己征訂的刊物按自愿的原則放到班級圖書角，讓學(xué)生交換閱讀。定期進(jìn)行讀書知識競賽、征文、演講、讀書交流等活動。如語文教研員在分項(xiàng)考核時，把語文讀本作為朗讀藍(lán)本，在質(zhì)量抽測時會考察課外讀物方面有關(guān)內(nèi)容。同時要求語文教師讓學(xué)生在課外讀自己喜歡的書刊，請一部分同學(xué)講從課外書刊中了解到的故事情節(jié)。不論學(xué)生講的生動與否，都給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)

3、評，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的交流的平臺。二是“三小”活動的開展 有力的增加了征訂數(shù)量。讀書活動不僅應(yīng)當(dāng)伴隨人的一生，而且應(yīng)該無處不在。學(xué)生時代，孩子們有一多半的時間是在家中度過的，一個良好的家庭讀書環(huán)境會讓孩子受益終身。為此我們開展了“小書房”、“小書桌”、“小書架”三小評比活動，向全體學(xué)生家長發(fā)出“給孩子一片讀書的天地”的倡議。讓家長陪孩子一起閱讀，陪孩子一起逛書店，添置一定數(shù)量的好書，力所能及的為孩子騰出一間房作為孩子的小書屋，為孩子配置一張高矮適宜的小書桌，添置一個放置圖書的小書架，在家中給孩子營建一個溫馨、舒適的讀書天地。以上是我校幾點(diǎn)粗淺的做法，我校的工作與兄弟單位相比還存在較大的差距，還需繼續(xù)努力。我們堅信有教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)與幫助