電大《人力資源管理》期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題答案(最新)

1、薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅

2、蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿

3、蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆

4、蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀

5、螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄

6、薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿

7、蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃

8、螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇

9、蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄

10、螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈

11、薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃

12、荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇

13、蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁

14、蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆

15、螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃

16、蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆

17、莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃羀衿莃荿罿肂膆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羆肈節(jié)螄肅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂蠆膅艿蒈蠆芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁蒞蒅蚅芄膈螃螄羃莄蠆螃肆膆薅螃羋莂薁螂羈芅蕆螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄袇肆蕆莀袇腿芀蚈袆袈蒅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇羈膀膇蒃莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖

18、肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈

19、袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞

20、膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇

21、羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁

22、膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈

23、肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蕆薃袀肅蒆蚅蚃罿蒆蒞衿羅肂薇蟻袁肁蝕羇腿肀荿螀肅肀蒂羅羈聿薄螈袇膈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蟻螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁螞膁羋莁羈肇羋蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肅莄蒀螇罿莃薂薀裊莂節(jié)螅螁莂蒄薈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈

24、人力資源管理期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題一、單選題1. 人力資源開發(fā)要抓住人的年齡最有利于職業(yè)要求的階段來實施最有利的激勵措施，這是因為人力資源具有（ b ）特征。a. 能動性b. 時效性c. 社會性d. 再生性2. 在理論界通常將（ d ）看作是人力資本理論的創(chuàng)立者、人力資本之父。a. 威廉配第b. 亞當斯密c. 馬歇爾d. 舒爾茨3人力資源需求預(yù)測方法中的專家判斷法又（ c ）。a回歸分析法b經(jīng)驗預(yù)測法c德爾菲法d馬爾可夫分析法4.由組織的各級管理者，根據(jù)需要預(yù)測對各種人員需要量，人力資源管理的規(guī)劃人員把各部門的預(yù)測進行綜合，形成總體預(yù)測方案，這種方法稱為（ c ）。a. 管理人員判斷法b. 經(jīng)驗預(yù)

25、測法c. 微觀集成法d. 德爾菲法5確保組織生存發(fā)展過程中對人力資源的需求的人力資源管理環(huán)節(jié)是（ d ）。a人員招聘b培訓(xùn)與開發(fā)c職業(yè)生涯管理d人力資源規(guī)劃6導(dǎo)致組織內(nèi)部人浮于事，內(nèi)耗嚴重的人力資源供求情況是（ a ）。a人力資源供給大于需求b人力資源供給小于需求c人力資源供求平衡d無法確定7以下關(guān)于人力調(diào)配圖，說法正確的是（ d ）。a人員調(diào)配圖是企業(yè)外部供給的預(yù)測方法b人員調(diào)配圖預(yù)測的是企業(yè)人力資源需求c人員調(diào)配圖用以了解企業(yè)現(xiàn)有的人員流動 d人員調(diào)配圖是一種崗位延續(xù)計劃8企業(yè)內(nèi)部供給的預(yù)測方法包括（ d ）。a對當?shù)厥I(yè)水平的預(yù)測b對全國失業(yè)水平的預(yù)測c公司涉及范圍的人口密度d馬爾科夫分

26、析法9下列關(guān)于德爾菲法的表述，正確的是（ b ）。a參與成員必須是外請專家b整個過程要盡可能簡化，不問與預(yù)測無關(guān)的問題c實施過程中，不能采取匿名形式進行，這樣才能保障專家意見的真實性d為保證預(yù)測的準確性，專家的預(yù)測必須提供精確地數(shù)字，而不能使用估計數(shù)字10人力資源規(guī)劃的制定首先要依賴于（ a ）。a組織目標 b工作分析c業(yè)績考評 d職業(yè)規(guī)劃11人力資源規(guī)劃的目的是使組織人力資源（ a ）。a供需平衡 b供需失衡c供需暫時平衡 d供需暫時失衡12馬爾科夫分析法的基本思想是（ a ）。a找出過去人事變動的規(guī)律，以此來推測未來的人事變動趨勢b發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人事變動的規(guī)律，以此來推測未來人事變動趨勢c馬爾科

27、夫分析法有簡單的和復(fù)雜的，可用計算機進行大規(guī)模處理d根據(jù)現(xiàn)在人員的變化來確定未來的人事變化13工作性質(zhì)完全相同的職位系列稱作（ d ）。a職級b職等c職組d職系14下面哪一項不屬于工作說明書的基本內(nèi)容（ d ）。a工作職責(zé)b工作環(huán)境c工作權(quán)限d工作中晉升15.（ a ）是指工作中不能再繼續(xù)分解的最小單位。 a. 工作要素b. 任務(wù) c. 職責(zé) d. 職位16員工招聘時應(yīng)以實際工作的需要和崗位的空缺情況為出發(fā)點，根據(jù)崗位對任職者的資格要求選用人員，這是遵循了（ b ）原則。 a因人擇事 b因事?lián)馽競爭擇優(yōu) d效率優(yōu)先17內(nèi)部招聘的主要優(yōu)點有（ d ）。a可以避免“近親繁殖” b來源廣泛，選擇空間

28、大 c容易在組織內(nèi)部形成錯綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng) d了解全面，更容易做到用其所長18（ b ）是指向被試者提出意想不到的問題，或?qū)⒈辉囌咧糜陔y堪的境地，目的在于觀察其反應(yīng)能力、承受能力和情緒控制能力。 a. 心理測驗法 b. 壓力面試 c. 結(jié)構(gòu)式面試 d. 非結(jié)構(gòu)式面試19（ c ）主要是針對特定領(lǐng)域為檢測應(yīng)試者對有關(guān)知識和技能的掌握程度而設(shè)計的，目的在于了解應(yīng)試者“應(yīng)知”、“應(yīng)會”掌握的水平。a個性測驗b興趣測驗c成就測驗d智力測驗20（ b ）是用于測量從事某種工作所應(yīng)具備的某種潛在能力的心理測試。a興趣測驗b性向測驗c成就測驗d智力測驗21企業(yè)對新員工上崗前進行的培訓(xùn)稱為（ b ）。a在崗培訓(xùn)

29、b入職引導(dǎo)c脫產(chǎn)培訓(xùn)d在職培訓(xùn)22員工在不脫離工作崗位的情況下，利用業(yè)余時間和部分工作時間參加的培訓(xùn)稱為（ a ）。a在崗培訓(xùn)b入職引導(dǎo)c脫產(chǎn)培訓(xùn)d短期培訓(xùn)23.學(xué)員在特定場景中或情境下，模擬性地處理工作事務(wù)，從而提高處理各種問題的能力。這種培訓(xùn)方式是（ b ）。 a. 案例教學(xué)法 b. 角色扮演法 c. 工作輪換法 d. 工作指導(dǎo)法24.培訓(xùn)需求分析中，（ a ）層面的分析指的是確定員工達到理想的工作業(yè)績所必需掌握的技能和能力，這個層次的分析決定了培訓(xùn)的內(nèi)容。a. 工作崗位層面分析 b. 個人層面分析c. 組織層面分析 d. 培訓(xùn)課程分析25一名工人的績效，除了產(chǎn)量指標完成情況外，質(zhì)量、原材

30、料消耗率、能耗、出勤，甚至團結(jié)、服從紀律等硬、軟方面的表現(xiàn)，都需要綜合考慮，逐一評估，這體現(xiàn)了績效的（ b ）的特點。a多因性b多維性c動態(tài)性d不確定性26（ a ）是績效考評中比較簡單易行的一種綜合比較的方法。a序列比較法b成對比較法c比例控制法d關(guān)鍵事件法27（ b ）優(yōu)點是既拉開了被評估對象之間的等級差距，便于相對比較，又可以有效控制各等級的人數(shù)分布，保持人配合理，避免盲目考評與失控現(xiàn)象。缺點是使績效水平相近的員工因為比例限制而被劃分到不同的等級中去，從而產(chǎn)生評估的偏差。a目標管理法b比例控制法c關(guān)鍵事件法d量表評定法28以下關(guān)于績效考評結(jié)果應(yīng)用的說法錯誤的是（ d ）。a可以根據(jù)結(jié)果幫

31、助員工制定績效改進計劃b可以作為員工晉升的依據(jù)c可以據(jù)此給員工發(fā)放獎金d工作分析方法的選擇29管理人員、專業(yè)技術(shù)人員以及銷售人員等比較適合采用（ c ）進行績效考評。a直接指標法b成績記錄法c目標管理法d分定考評法30績效考評是對員工（ d ）進行全面系統(tǒng)的考察和評估過程。a工作行為b工作效果c工作效率da項和b項31在使用績效考評的關(guān)鍵法時，（ a ）。a考評者要記錄并觀察員工工作中的關(guān)鍵事件b關(guān)鍵事件只能作為衡量員工的輔助證據(jù)資料c考評者無需考慮行為的情景d考評者要對人不對事32目標管理法能使員工的（ a ）有機結(jié)合。a個人目標與組織目標b努力目標與組織目標c努力目標與集體目標d個人目標與

32、集體目標33( b )是指考評者在對被考評者進行評價時，對被考評者的某種要素評價較高或較低，將導(dǎo)致對其所有的其他要素也評價較高或較低。 a居中傾向 b暈輪效應(yīng)c對照效應(yīng) d近因效應(yīng)34( b )是考評結(jié)果最重要的應(yīng)用.。a績效計劃 b績效改進c績效考評d績效面談35企業(yè)一般給銷售人員實行的是（ b ）。a能力工資制b績效工資制c計件工資制d職務(wù)工資制36以下關(guān)于企業(yè)薪酬的錯誤說法是（ d ）。a薪酬調(diào)查的目的主要是建立企業(yè)合理的薪酬構(gòu)成，根據(jù)市場薪酬給付水平確定企業(yè)薪酬水平的市場定位b薪酬是為企業(yè)提供勞動而得到的貨幣和實物報酬的總和c崗位評價是對崗位價值的判斷，進而納入薪酬等級d薪酬調(diào)查的目的

33、是給企業(yè)確定具有競爭力的薪酬水平以招到最好的人才37社會福利的實施對象是（ a ）。a勞動者b社會貧困者c軍人及其家屬d全體居民38關(guān)于薪酬管理原則，說法不正確的是（ a ）。a分配結(jié)果均等b對外具有競爭力c對內(nèi)分配公正d適當拉開薪酬差距39某企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略是維持企業(yè)不至于倒閉，那么薪酬原則是（ b ）。a支付高于市場工資水平的工資b支付略低于市場工資水平的工資c高薪吸引人才d拉大薪酬差距40計件工資的特點是（ b ）。a適用管理人員b工資的多少取決于員工的能力和工作態(tài)度c薪點工資制作用不大d員工的工資取決于員工的考勤41崗位工資制員工的薪酬取決于（ b ）。a崗位評價點數(shù)b工資標準c計件單價

34、與工作量d點數(shù)和點值42關(guān)于斯坎倫計劃的陳述，哪一個是錯誤的（c ）。a斯坎倫計劃是一種團隊獎勵計劃b斯坎倫計劃強調(diào)員工參與c斯坎倫計劃以產(chǎn)品銷售價格與成本價格之間的附加值來衡量生產(chǎn)率d斯坎倫比率等于勞動力成本與產(chǎn)品銷售價值的比率43短期獎勵計劃不包括（b ）。a一次性獎金 b期權(quán)計劃c績效加薪 d月/季度獎金 44以下不屬于獎金的是（ b ）。a效益工資 b技能工資c業(yè)績工資 d傭金45.（b ）又被稱為可變工資，是薪酬體系中與績效直接掛鉤的部分，即工資中隨著員工努力程度和工作績效的變化而變化的部分。a. 基本工資b. 獎勵工資c. 成就工資d. 津貼46勞動合同的法定內(nèi)容不包括（ a ）。

35、a試用期限b勞動合同期限c勞動保護和勞動條件d勞動報酬47勞動關(guān)系當事人為明確勞動關(guān)系特定的權(quán)利義務(wù)，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上達成的契約稱為（ a ）。a勞動合同b專項協(xié)議 c必備條款d可備條款48勞動合同的終止符合的法定條件不包括（ d ）。a勞動合同期限屆滿b勞動合同雙方當事人在勞動合約中約定的終止條件出現(xiàn)c勞動者死亡d勞動者沒有達到法定退休年齡49勞動者解除合同，應(yīng)提前（ b ）日以書面形式通知用人單位。a15 b30 c60 d90 50（ a ）是依據(jù)法律規(guī)定勞動合同雙方當事人必須遵守的條款，不具備此類條款，勞動合同不能成立。a必備條款b可備條款c專項協(xié)議d必備條款和可備條款51

36、根據(jù)我國勞動立法的有關(guān)規(guī)定，當發(fā)生勞動爭議時，爭議雙方應(yīng)協(xié)商解決，不愿協(xié)商解決或協(xié)商不成，當事人可以申請（ d ）調(diào)解。a法院b工會c勞動爭議仲裁機構(gòu)d企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會52調(diào)解委員會調(diào)解勞動爭議的期限為（ c ）天，到期未結(jié)束的視為調(diào)解不成。a60b15c30d9053勞動爭議當事人從知道或應(yīng)當知道權(quán)利被侵害之日起，應(yīng)在（ c ）內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出申訴。a15天b30天c60天d1年54勞動爭議仲裁委員會應(yīng)當自收到當事人的仲裁申請之日起（ a ）日內(nèi)，作出受理或不受理的決定。a7 b5 c3 d10 55勞動關(guān)系的內(nèi)容是（ c ）。a權(quán)利 b勞動 c權(quán)利和義務(wù) d義務(wù)56女職工生

37、育享受不少于（ a ）日的假期。a90 b60 c120 d20057對懷孕（ a ）以上的女職工，不得安排延長工作時間和夜班勞動。a7個月 b8個月 c9個月 d10個月58社會保險就是保障人們的基本生活，以便從根本上穩(wěn)定社會秩序，指的是社會保險具有（ b ）的特征。a強制性 b保障性c福利性 d社會性59社會保險關(guān)系的主體不包括（ d ）。a國家b社會保險的管理和經(jīng)辦機構(gòu)c用人單位 d工會60電氣設(shè)備的安全屬于（ a ）。a安全生產(chǎn)技術(shù)b勞動衛(wèi)生與健康c勞動保護制度d安全管理制度61（ b ）承擔(dān)繳納社會保險的義務(wù)，是社會保險基金的主要繳納者。a國家 b用人單位c社會保險的管理和經(jīng)辦機構(gòu)

38、d勞動者及其家庭62我國的社會保險包括五大內(nèi)容：（ a ）、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險。a養(yǎng)老保險b就業(yè)保險c生活保障d社會救濟63（ a ）又稱職業(yè)傷害保險，是指職工在工作中因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)對其本人或供養(yǎng)親屬給予物質(zhì)幫助和經(jīng)濟補償?shù)囊豁椛鐣ｋU制度。a工傷保險 b醫(yī)療保險c教育保險 d大額保險64職業(yè)人匹配的擇業(yè)選擇理論是由（ a ）提出的。a美國波士頓大學(xué)教授帕金森b美國心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家約翰.l.霍蘭德c美國職業(yè)指導(dǎo)專家金斯伯格d美國學(xué)者施恩教授65個性職業(yè)類型匹配的擇業(yè)選擇理論是由（ b ）提出的。a美國波士頓大學(xué)教授帕金森b美國心

39、理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家約翰.l.霍蘭德c美國職業(yè)指導(dǎo)專家金斯伯格d美國學(xué)者施恩教授66傳統(tǒng)的職業(yè)道路（ a ）。a是員工在一個組織里，從一個特定的工作到下一個工作縱向向上發(fā)展的一條途徑b既包括縱向的工作序列，也包括一系列橫向的機會c允許在企業(yè)內(nèi)進行橫向調(diào)動，有助于員工煥發(fā)新的活力d認為技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻給公司而不必成為管理者67網(wǎng)狀職業(yè)道路（ b ）。a是員工在一個組織里，從一個特定的工作到下一個工作縱向向上發(fā)展的一條途徑b既包括縱向的工作序列，也包括一系列橫向的機會c允許在企業(yè)內(nèi)進行橫向調(diào)動，有助于員工煥發(fā)新的活力d認為技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻給公司而不必成為管理

40、者68.（ c ）是指當一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀。 a. 職業(yè)期望 b. 職業(yè)生涯 c. 職業(yè)錨 d. 職業(yè)發(fā)展69在人力資源外包管理的模式選擇中，所謂部分業(yè)務(wù)外包模式是指（ a ）。a將一項完整的人力資源管理職能工作的一部分外包出去，其他部分繼續(xù)由本企業(yè)人力資源管理部門負責(zé)b將一項完整的人力資源管理職能工作全部外包出去，企業(yè)人力資源管理部門不再履行此項管理職能，只是作為聯(lián)絡(luò)者、協(xié)調(diào)者和受用企業(yè)的代表c企業(yè)根據(jù)實際需要，將多項人力資源管理職能工作外包出去d將一項完整的人力資源管理職能工作全部外包出去，但企業(yè)人力資源管理部門繼續(xù)履行此項管理職能

41、70. 在人力資源外包管理的模式選擇中，所謂整體業(yè)務(wù)外包模式是指（ c ）a.將一項完整的人力資源管理職能工作全部外包出去b.將多項外包業(yè)務(wù)交給同一服務(wù)提供機構(gòu)，也可外包給不同的服務(wù)提供機構(gòu)c.將一項完整的人力資源管理職能工作的一部分外包出去d.將企業(yè)全部人力資源管理工作外包出去二、多項選擇題1. 人力資源和其他資源不同，它主要具有（ ad ）特征。a. 社會性b. 共享性c. 可測量性d. 能動性e. 可開發(fā)性2. 現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的主要區(qū)別是（ ae ）。a. 現(xiàn)代人力資源管理以“人”為中心，管理的根本出發(fā)點是“著眼于人”b. 現(xiàn)代人力資源管理把人設(shè)為一種成本，將人當作一種

42、“工具”，注重的是投入、使用和控制c. 現(xiàn)代人力資源管理是某一職能部門單獨使用的工具， 與其他職能部門的關(guān)系不大d. 現(xiàn)代人力資源管理以“事”為中心e. 現(xiàn)代人力資源管理把人作為一種“資源”，注重產(chǎn)出和開發(fā)3企業(yè)內(nèi)部供給預(yù)測方法不包括（ ab ）。a地方勞動力市場 b全國勞動力市場分析c馬爾可夫分析法d人員核查法e人員調(diào)配圖4人力資源供給小于需求，出現(xiàn)員工短缺，應(yīng)采取的主要措施為（ bcde ）。a減少福利b進行技能培訓(xùn)，提高員工勞動效率c外包d面向社會招聘所需人員e進行技術(shù)創(chuàng)新，提高員工勞動生產(chǎn)率5可以用來預(yù)測人力資源需求的方法有（ bde ）。a人力資源信息庫法b德爾菲法c馬爾可夫分析法d

43、比率分析法e回歸分析法6人力資源供給大于需求，出現(xiàn)員工過剩，應(yīng)采取的主要措施為（ abc ）。a通過開拓新的業(yè)務(wù)增長點來吸收過剩的人力資源b裁員c制定一些優(yōu)惠措施鼓勵提前退休d提高員工勞動積極性e進行技術(shù)創(chuàng)新，提高員工勞動生產(chǎn)率7影響組織外部人力資源的供給因素有（ abde ）。a宏觀經(jīng)濟形勢和失業(yè)預(yù)期b人口狀況的影響c組織本身的經(jīng)濟實力d勞動力市場狀況的影響e政府的政策法規(guī)的影響8工作分析又稱（ bd ）。a工作描述b職務(wù)分析c程序分析d崗位分析e動作分析9.工作評價常用的方法有（ ab ）。a職位排序法b. 職位分類法c問卷調(diào)查法d面談法e觀察法10.關(guān)于工作分析，下列陳述正確的是（ ab

44、d ）。a. 工作分析可以為招聘什么樣的員工提供信息。b. 工作分析可以使每個員工的分工明確。c. 工作分析的最終目的是為了制定合理的薪酬。d. 工作分析包括工作職位研究和任職資格研究。e.工作分析要以工作評價為前提。11一份精心制作的申請表具有哪些功用? ( abcd )a它提供了一份關(guān)于申請人愿意從事這份職務(wù)的記錄b它為負責(zé)面試的人員提供了一份可用于面試的申請人小傳c它對于被錄用的求職者來說是一份基本的員工檔案記錄d它可以用于評估“甄選”過程的有效性e它往往是求職者所有信息的真實表達12招聘成本主要包括（abcd ）a招聘人員的工資b招聘廣告費c招聘測試費d間接相關(guān)人員的工資e企業(yè)全體人員

45、的工資13媒體廣告招聘的優(yōu)點有（ abc ）。a信息傳播范圍廣b應(yīng)聘人員數(shù)量大c組織的選擇余地大d招聘時間較長e廣告費用較高14內(nèi)源選任也有其缺陷，表現(xiàn)為（ ab ）。a容易造成“近親繁殖”b內(nèi)部備選對象范圍狹窄c來源廣泛，選擇空間大d難以準確判斷他們的實際工作能力e容易造成對內(nèi)部員工的打擊15心理測驗是對一組可觀測的樣本行為進行系統(tǒng)地測量，以推論人的心理特征。常用的心理測驗方法有：（ acde ）a個性測驗b角色扮演c成就測驗d智力測驗e性向測驗16評價中心法主要用來招聘管理人員，常用的方式主要有（ abc ）。a公文處理b無領(lǐng)導(dǎo)小組討論c角色扮演d智力測驗e性向測驗17.培訓(xùn)需求分析要從以

46、下層面進行（ abc ）a. 組織層面分析 b. 工作崗位層面分析c. 個人層面分析 d. 工作績效層面分析e. 性別結(jié)構(gòu)層面分析18入職引導(dǎo)的意義主要在于（ abcde ）a.有助于新員工盡快了解組織的基本情況、行為準則以及其他情況b.有助于新員工盡快融入到組織中去c.有助于新員工盡快熟悉工作環(huán)境、工作內(nèi)容和基本技能與方法d. 有助于新員工及時糾正在工作中的缺點和問題e.可以使新員工盡快建立起個人的信心，盡早在工作中獲得成功19績效的多因性是指績效的優(yōu)劣不是取決于單一的因素，而要受到主、客觀多種因素的影響，即（ abcd ）。a激勵b技能c環(huán)境d機會e過程20組織在利用目標管理法進行績效考評

47、，在制定績效目標時，（ bcd ）。a由員工的上司為員工制定個人目標b目標可以用數(shù)量、質(zhì)量和影響等來衡量的c設(shè)定的目標應(yīng)與單位和員工的實際需要相符合d表示目標是有時間要求的e目標一旦制定，就不能再修改，要保持它的一致性21績效標準是績效考評的基礎(chǔ)，必須（ cd ）。a精確化b簡易化c定量化d客觀化e主觀化22績效反饋的具體方式主要有（ abcd ）。a正式的工作總結(jié)b員工和主管面談c非正式的走動管理d工作空些時間的溝通e主管向上級匯報23以下關(guān)于績效考評結(jié)果應(yīng)用的說法正確的是（ abce ）。a可以根據(jù)結(jié)果幫助員工制定績效改進計劃b可以作為員工晉升的依據(jù)c可以據(jù)此給員工發(fā)放獎金d工作分析方法的

48、選擇e可以應(yīng)用于員工的培訓(xùn)與開發(fā)24計件工資制主要適用于（ abde ）。a生產(chǎn)的目的是提高產(chǎn)量b生產(chǎn)具有連續(xù)性和穩(wěn)定性c員工人員多易集中管理d員工或班組的產(chǎn)量易計算e企業(yè)有科學(xué)的勞動定額25在薪酬調(diào)查時一般選擇（ ab ）企業(yè)。a競爭對手b同行業(yè)同地區(qū)企業(yè)c國外企業(yè)d剛成立的管理不規(guī)范的企業(yè)e市場水平比較高的企業(yè)26同一企業(yè)內(nèi)部不同員工薪酬水平不同，是由于（ abce ）因素的影響。a員工的績效b員工的崗位c員工的能力d工會的力量e員工的工齡27長期績效獎勵計劃包括（ bce ）。a一次性獎勵 b現(xiàn)股計劃c期股計劃 d月獎金e期權(quán)計劃28收益分享計劃不包括（ de ）。a斯坎倫計劃 b拉客收

49、益分享計劃c改進生產(chǎn)盈余計劃d行為鼓勵計劃e管理獎勵計劃29常見的個人獎勵包括（ abce ）。a計件制 b計時制c傭金制 d技術(shù)獎勵計劃e行為鼓勵計劃30關(guān)于勞動合同終止的說法，正確的是（ acd ）。a勞動合同期限屆滿，勞動合同終止b勞動者受傷，勞動合同終止c勞動者達到法定年齡，勞動合同終止d經(jīng)雙方當事人雙方協(xié)商一致，勞動合同終止e發(fā)生了自然因素和不可抗力31勞動合同的解除包括（ abde ）情況。a員工嚴重失職、營私舞弊b勞動者不能勝任工作c女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期d被依法追究刑事責(zé)任e經(jīng)濟性裁員32屬于勞動者應(yīng)當履行的義務(wù)是（ bcd ）。a完成勞動義務(wù) b完成勞動任務(wù)c提高職業(yè)技能

50、d遵守勞動紀律和職業(yè)道德e參與公司法律法規(guī)的制定33勞動者的基本權(quán)利不包括（ cd ）。a享受技能培訓(xùn)的權(quán)利b休息休假的權(quán)利c提高職業(yè)技能d完成勞動任務(wù)e取得勞動報酬的權(quán)利34關(guān)于女職工的特殊保護，說法正確的是（ bc ）。a女職工可以從事礦山井下工作b女職工可以享受90天產(chǎn)假c女職工在懷孕期間，不得安排其從事國家規(guī)定的第三級體力勞動強度的勞動d可安排女職工在哺乳未滿1周歲的嬰兒期間從事國家規(guī)定的第三級體力勞動強度的勞動 e以上都不正確35社會保險具有（ abcd ）等特征。a強制性b保障性c福利性d社會性e經(jīng)濟性 36職業(yè)管理學(xué)家薩柏把人的職業(yè)生涯劃分為五個主要階段（ abcde ）。a成長

51、階段b探索階段c確立階段d維持階段e衰退階段37金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論將人的職業(yè)生涯分為以下三個階段（ abc ）。a幻想期b嘗試期c現(xiàn)實期d成長期e衰退期38施恩教授提出了以下幾種類型的職業(yè)錨，即（ abcde ）。a技術(shù)/職能型b管理能力型c創(chuàng)造型d安全/穩(wěn)定型e自主/獨立型39雙重職業(yè)道路（ acde ）。a認為技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻給公司而不必成為管理者b既包括縱向的工作序列，也包括一系列橫向的機會c為經(jīng)理人員和專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計了一個平行的職業(yè)發(fā)展體系d員工有了繼續(xù)留在技術(shù)崗位上發(fā)展或進入管理層的 機會e不提倡從合格的技術(shù)專家中培養(yǎng)劣等的管理者，而是組織既可聘請具有高技能

52、的管理者，又可雇傭具有高技能的技術(shù)人員40企業(yè)進行人力資源外包的主要原因是（ abc ）。a為了節(jié)省費用b聚焦于戰(zhàn)略和核心業(yè)務(wù)c為了提高人力資源工作的效果d維護企業(yè)形象e臨時性的措施41. 企業(yè)進行人力資源外包的意義主要體現(xiàn)在（ abcd ）。a能夠有效控制和降低運營成本b有助于獲得專業(yè)指導(dǎo)，提高自身人力資源管理水平c有助于降低和轉(zhuǎn)移風(fēng)險，增強市場競爭力d能獲取和維護更先進的專業(yè)技術(shù)e能更好地避免企業(yè)信息外露三、判斷題1. 在所有的資源中，人力資源是第一資源，也是一種能動資源。（ y ）2. 人力資源是一種不可再生性資源。（ n ）3. 西方管理理論發(fā)展的最新趨勢，是以“能力人”假設(shè)為基礎(chǔ)和前

53、提的能本管理，這將是西方管理理論發(fā)展的第三代。（ y ）4. 人力資本的所有權(quán)不具備繼承或轉(zhuǎn)讓屬性。 （ y ）5. 人力資本的核心是教育投資。 （ y ）6. 現(xiàn)代人力資源管理以“事”為中心。 （ n ）7. 泰勒被西方管理學(xué)界稱為“科學(xué)管理之父”。y8人力資源規(guī)劃，是各項具體人力資源管理活動的起點和依據(jù)，它直接影響著組織整體人力資源管理的效率。（y）9德爾菲法屬于人力資源需求預(yù)測方法的定量預(yù)測方法n10人力資源規(guī)劃中的馬爾可夫分析法是需求預(yù)測的一種非常有效的方法。（ n ）11比率分析法主要適用于中長期人力資源需求預(yù)測。（n）12人力資源規(guī)劃是指組織在未來的發(fā)展過程中所需要的人員數(shù)量的需求

54、預(yù)測。（ n ）13工作分析要在企業(yè)工作職位還沒有明確的前提下進行。 （ n ）14工作分析的設(shè)計階段的主要內(nèi)容是仔細審核已收集到的各種信息。 （ n ）15工作說明書是一份提供有關(guān)工作任務(wù)、職責(zé)與責(zé)任信息的文件。 （ y ）16個別面談法是工作分析人員與被分析工作的任職者直接進行談話來獲取信息的方法y 17工作評價就是要評定工作的價值，制定工作的等級，因此評價對象是任職者n 18一般認為，“獵頭”公司是一種專門為雇主“獵取”普通員工的職業(yè)中介機構(gòu)。（ n ）19員工推薦的優(yōu)點是招聘成本小，可靠性高。 （ y ）20如果企事業(yè)組織在當?shù)赜泻芎玫目诒瑒t其招聘活動就會比其他企事業(yè)組織成功y 21美國微軟公司近一半的員工都是通過人才獵取方式獲得的。 ( n )22甄選與測試工作是整個招聘過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 （ y）23員工招聘中的面試和普通的面談是有很大區(qū)別的。（y）24結(jié)構(gòu)式面試一般事先不擬定談話形式和內(nèi)容的框架，以漫談形式