手語啟蒙班教案(圖文版)

1、心言手語，溝通傳遞手語啟蒙班教案 前言1手語是什么？1為什么要學手語？（需要理由嗎？_）1多久能學會手語？2學習內容2基本手指語2基本手指語圖示310個常用短語3常用單詞3會話場景模擬3附錄4前言手語是什么？手語是由于聾人交際的需要而產生的，它已作為聾人的一種語言，逐漸為人們所接受。手語包括手指語和手勢語。手指語是用手指的指式變化和動作代表字母，并按照拼音順序依次拼出詞語；在遠古時代，全人類都處在簡單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢來表示意思，這樣的手勢大多數是指示性和形象性的動作，叫作自然手勢，此后，隨著社會的進步，特別是聾教育的產生與發(fā)展，開始創(chuàng)造出具有語言性質的手勢，這種在有聲語言和文

2、字基礎上產生的，與有聲語言密切結合的手語，稱之為人為手勢。自然手勢和人為手勢結合成為手勢語。由于我國幅員遼闊，人口眾多，如同漢語有各地方言一樣，手語也有各種不同的地方手語。50年代后期，中國聾啞人福利會就開始了中國手語規(guī)范化的工作，1990年，中國聾人協會編輯的中國手語工具書正式出版發(fā)行。中國手語電子版下載地址：為什么要學手語？（需要理由嗎？_）1、 學手語可以使你的胳膊和手指優(yōu)美2、 學手語可以使你表情生動，眉目傳情（眉來眼去劍法？_）3、 學手語可以隔著馬路、火車車窗說話(送君千里，終有一別，該走了)4、 手語是健身增體益智的體操（哦，原來就是傳說中的手指操阿?。?、 學手語能交結許多聾人

3、朋友（好朋友是多多益善的）6、學手語能方便在全世界作日常溝通（sg，要學特種部隊專用手勢語嗎？_）7、學手語可以邊吃飯或打電話，邊跟其他人交流(不要用這個教育小孩子_)8、學手語可以增強一個人的協調能力，腦嘴手并用（mm，對左右互搏之術有興趣嗎？_）9、學手語可以鍛煉眼力，觀察入微(注意，不治療近視的)。10、學手語可以開發(fā)視覺思維能力，活躍全腦。多久能學會手語？學習手語需要時間。你不可能5分鐘之內或一夜之見就學會手語。不特別用功的話，一般需要一或兩年時間能掌握足夠的手勢用來進行日常交流。有些人學手勢比別人慢，但不要因此灰心泄氣。每個人學習手語的速度不一樣。要耐心，你一定能學會手語的。值得努力

4、學習的。速度在手語中不是至關重要的。最重要的是清楚，清楚地打手勢，即使你打得慢，也要打得清楚。當聾人請你重復打一遍，這說明你需要打得慢一些，盡可能清楚些。如果你打得慢，不要不好意思。重要的是表達出你的意思，與別人溝通，讓別人理解你。有效的交流需要下功夫。祝你好運！更詳細內容見：學習內容基本手指語要點：1， 漢語手指字母完全用一只右手打出；但是在必要的時候也可以用左手代替（方向作對應的改變）。2， 如果有需要兩手都參與的手勢，則左手為輔，右手為主?；臼种刚Z圖示10個常用短語1） 、你好?。銈兒?、大家好！） 2)、早上好、中午好、下午好、晚上好 1.你好：你:好：2你們好：你們：3大家好大家：

5、 4早上好早上： 5中午好中午：2） 、初次見面，請多關照。 4)、好久不見了！見到你很高興，很高興認識你 1. 初次：a左手伸拇指，右手伸食指敲一下左手拇指。b手指字母c的指式。2見面：a雙手食中指微曲，指尖相對，從兩側向中間移動，表示雙方目光相接b左手橫伸，手背向外，右手摸一下左手手背3請： 4多： 5關照：a b左手伸拇指，右手伸食、中指朝左手拇指處點兩下6見： 7到： 8很：一手食指橫伸，拇指尖抵于食指根部，向下一頓9高興： 10認識： 5)、您身體好嗎？謝謝，我很好。 6)、請幫個忙，好嗎？謝謝 1身體： 2嗎：一手食指書空“？”號3謝謝： 4幫忙：雙手斜伸，掌心向外，按動兩下，表示

6、給人幫助7)、請快一點、請慢一點、請等一下 8)、對不起、沒關系 1快：一手拇食指相捏，在眼前迅速劃過，如流星劃過天空狀2慢：一手掌心向下，慢慢地上下微動幾下，象征物體運動速度緩慢3等：一手橫伸，手背貼于于頜下對不起：關系：9)、你是什么地方人？我是深圳人 10)、他們做什么工作？他們做義務工作1什么：雙手平伸，掌手向下，然后翻轉為掌心向上2地方：方：3人：雙手食指搭成“人”成形4深圳：5他們：一手食指指向側方第三者，然后掌心向下，在胸前平行轉一圈6做：雙手握拳一上一下，右拳向下砸一下左拳7工作： 8義務：a一手食指書空“義”字 b右手拍一下左肩膀常用單詞1、數字表示練習1 - 9；10 -

7、99；百；千；萬; 億2、日期練習周1-周日；1月- 12 月；3、方向練習方向；位置；東；西；南；北；上；下；左；右；前；后4，稱謂練習爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹0：1：2：3：4：5：6：7： 8：9： 10：20:30:40:50:60:70:80:90:百:千:萬:億: 星期一：1月：東：西：南：北：上：下：前：后：左：右：爸爸：媽媽：哥哥：姐姐：弟弟：妹妹： 會話場景模擬義工：你好ly朋友：你好義工：見到你很高興ly朋友：很高興見到你義工：我的名字是舒克，你叫什么？ly朋友：我是皮皮魯義工：我的職業(yè)是教師，我的學校在福田，你呢？ly朋友：我是做設計的，我的公司在寶安義工：你公

8、司好遠?。∧阋沧≡谀睦?？ly朋友：對，我住公司宿舍義工：今天天氣不錯，月亮也很圓ly朋友：拜托，朋友，現在才下午6點，那是太陽好不好義工：地下有縫沒有，大家給我找找 _附錄l 你必須聾了才能明白（譯）作者：威拉德-馬德森（willard j. madsen ）寫于1971年，加勞德特大學新聞專業(yè)教授。這首詩被翻譯成7種語言，多次重印，包括在美國聾人歷史第380頁刊登。 你必須聾了才能明白“聽”手講話是什么滋味？你必須聾了才能明白。 一個小孩心里是什么滋味？ 在學校教室里 看到老師不停地說話 卻不知所云 當她來到你身邊 她希望你知道她說的是什么話？ 你必須聾了才能明白 或許教師認為說話使你聰明 你一定首先學習怎么開口說話 因此 啊喔呃 用手捂住臉 一小時又一小時，無奈無盡 直到發(fā)出一個模糊相似的聲音 你必須聾了才能明白 好奇心是什么樣？ 渴望擁有知識 發(fā)自內心的渴望，燃燒起來 你問兄弟姐妹或朋友 他們知道答案卻說“沒事” 你必須聾了才能明白 . 站在角落是什么滋味？ l 中國手語在線查詢 http:/www.spe-可以在該頁面左側的搜索框輸入你想要搜索的手語