江蘇省揚州市江都市宜陵中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版)

1、2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都市宜陵中學(xué)九年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1如圖所示的機械是人們在日常生活里常見的，其中能省距離的是（）a撬棒b獨輪車c起重機前臂d汽水扳手2李明同學(xué)快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近（）a5wb50wc500wd5000w3在下面的哪個情境中人對物體做了功（）a小華用力推車，但沒有推動b小強舉著杠鈴靜止不動c小翔把一桶水從井中提起d小悅背著書包靜立在原地4如圖所示，圖甲中文文用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的

2、路程隨時間變化的圖象下列說法中正確的是（）a木塊第二次受到的拉力較大b第一次木塊的動能多c木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等d第一次拉力對木塊做功的功率大5如圖所示是“過山車”的示意圖，靜止的小車從光滑傾斜軌道上滑下，能沿圓形軌道過d點而不落下，則車的出發(fā)點在（）aabbccda或b都可以6如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）a使用c滑輪組與使用d滑輪組一樣省力b使用d滑輪組最省力c其中機械效率最高的是使用c滑輪組d其中機械效率最高的是使用b滑輪7將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會發(fā)現(xiàn)

3、圓珠筆將豎直向上跳起下列對圓珠筆從松手到上升至最高點的過程中能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是（）a動能重力勢能彈性勢能b內(nèi)能動能重力勢能c彈性勢能動能重力勢能d動能重力勢能內(nèi)能8皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿下列說法正確的是（）a為省力，可將用力劃漿的手靠近支點b為省力，可將用力劃漿的手遠離支點c為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點d將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離9在學(xué)習(xí)了功率的知識后，三位同學(xué)想比較爬桿時誰的功率大以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（）用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率

4、大??；都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大小；爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較a只有bcd10夾子是我們生活中經(jīng)常使用的物品，如圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況下列說法中正確的是（）a當(dāng)我們用手將其捏開時它是省距離的b當(dāng)我們用其夾住物品時，它是費力的c無論用手將其捏開還是夾住物品時它都是省力的d無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費力的11小均用動滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m，他用250n的拉力拉了10s，下列說法正確的是（g取10n/kg）（）a有用功為200jb額外功為500jc動滑輪的機械效率為75%d小均的

5、功率為200w12如圖所示，為一可繞o點轉(zhuǎn)動的杠桿，在a端通過繩作用一豎直向下的拉力f使杠桿平衡，此時ab部分水平，保持重物靜止不動，而使繩繞a點從圖所示的位置沿圖中的虛線cd轉(zhuǎn)動，則（）a順時針轉(zhuǎn)，f先變小后變大b順時針轉(zhuǎn)，f先變大后變小c逆時針轉(zhuǎn)，f先變小后變大d逆時針轉(zhuǎn)，f先變大后變小二.填空題13在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑a、b，如圖所示球從較高處下落形成的圓斑是圖中（選填“a”或“b”），由此可知重力勢能大小與有關(guān)14如圖是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下曬干的衣服，其實就是通過

6、一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能圖中動滑輪有個，此裝置（填“能”或“不能”）改變動力的方向15“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運動項目如圖所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺的是一根彈性橡皮繩當(dāng)人下落至圖中q點時，橡皮繩剛好被拉直，那么，在人越過q點繼續(xù)向下的過程中，人的動能將，重力勢能將，橡皮繩的彈性勢能將（填“變大”、“變小”“先變大后變小”、“先變小后變大”或“不變”）16杠桿的應(yīng)用非常廣泛，如圖1所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是剪刀（填甲、乙）；工程車上的起重臂就是一個費力杠桿（如圖2所示），使用它的好處是能夠?。蝗鐖D3所示，a裝置是滑輪（選填“定”或“動”）17利用杠桿投

7、擲石球，如圖，作用在a點的力沿時最小已知石球重100n，oa：ob=1：4，則作用在a點力的最小值為（不計杠桿自重及摩擦）18重600n的一根勻質(zhì)鋼管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少為n如果始終保持b端所用的力沿豎直方向，在抬起鋼管的一端的過程中拉力（填大小變化）19如圖所示的動滑輪，把重10n的物體勻速向上拉起，彈簧測力計的示數(shù)是6n，則拉力f=n，若不計摩擦，動滑輪重是 n若用此滑輪提起20n的物體，拉力f是n（不計繩重和摩擦）20個正常成年人的心臟推動血液流動的功率為1.5w（1）該成年人一晝夜（24h）心臟對血液做了j功；（2）這些功可以把kg的水送到10m高處（取g=10n/

8、kg）21工人用一均勻杠桿將重為1000n的貨物勻速提高1m，如果動力臂與阻力臂之比為2：1，而工人所用的拉力為600n則在此過程中有用功為j杠桿的機械效率為，如果克服摩擦做功40j，則此杠桿的自重為n22沿如圖所示的斜面將重2400n的重物拉到頂端，若不計摩擦，這拉力f=n，若實際拉力為1000n，則物體受到的摩擦力是n，機械效率是三作圖與實驗：（作圖題每題2分共6分，實驗題出標(biāo)注外其余每空1分，共36分）23（1）請在圖1中畫出用此杠桿提升物體時的最小力的示意圖（o為支點）（2）如圖2所示，o為杠桿oab的支點，請畫出物體受到的重力示意圖和杠桿oab所受拉力f的力臂（3）根據(jù)圖3要求，畫出

9、滑輪組的繞法24在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關(guān)時，三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊，陷入沙坑的情況如圖所示，在此實驗中：（1）我們是通過觀察來比較各鐵塊重力勢能的大小的（2）在準(zhǔn)備實驗器材的時候，需要的三個質(zhì)量（相同/不同）的鐵球，這樣作的目的是：（3）從實驗的結(jié)果來看：可以得出的結(jié)論是：25小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在

10、水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中次數(shù)f1/nl1/cmf2/nl2/cm11102522101203215310實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：；多次實驗的目的是：（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量a、將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的；b、如圖所示，將質(zhì)

11、量為m1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向（選填“左”或“右”）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡記錄物體懸掛點到支座的距離l1和刻度尺的到支座的距離l2 c、根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=（用題目中所給物理量表示）26某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示 實驗次數(shù)物理量123鉤碼重g/n446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力f/n1.81.62.4繩端移動距離s/m0.30.4機械效率74.1%62.5%（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計，使鉤碼上升（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用（選填“甲”或“乙”）

12、圖所示裝置做的實驗（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s= m，機械效率=（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，27小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)”的活動中，提出了以下猜想：a、斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)；b、斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)；為了驗證自己的猜想，小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究，記錄數(shù)據(jù)如

13、表：實驗次數(shù)斜面傾角物重g/n拉力f/n斜面高度h/m斜面長度s/m有用功w有用/j總功w總/j斜面機械效率 3054.20.61.235.04 3032.50.61.21.8360% 42 32.80.81.22.43.3671%（1）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊；（2）第次實驗中斜面的機械效率=；（3）對比實驗的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想，對比兩次實驗數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是28小靜在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以幾乎相同的速度向前運動，如圖甲所示小靜想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是

14、以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎？通過了解和初步實驗，小靜發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象為進一步探究，她設(shè)計了下述實驗方案：將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球a、b，將b球靜置于軌道的滴水平部分，a球置于軌道左端斜面上某處，測出該點到水平桌面的高度h1，如圖乙所示，釋放a球，撞擊后，a球靜止，b球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點，測出該點的高度h2通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷請你作答以下問題：（1）a球從斜面滑下的過程中，能轉(zhuǎn)化為動能（2）b球由靜止變?yōu)檫\動是因為b球在碰撞中獲得了能（3）已

15、知重力勢能的計算公式為ep=mgh，動能的計算公式為ek=mv2若軌道光滑，則碰撞前瞬間a球運動速度的表達式va=；若h2=h1，則說明b球被撞后開始運動的速度vbva（選填“”、“=”或“”）（4）在實際實驗中，測出的h2總小于h1，若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，那么，在阻力不可避免的情況下，你認(rèn)為小靜的設(shè)計是否還有價值？請說出你的理由四、計算題29隨著我國國力迅速增強和捍衛(wèi)國家利益的需要，中國首艘航空母艦“遼寧艦”于2012年9月25 日正式交接海軍若某次海試該艦推進動力功率為1105kw，連續(xù)巡航10h，勻速航行360km問：（1）該艦勻速航行的速度為多大？（2）該艦推進動力做的功為

16、多少？（3）若該艦在海上水平勻速前進，它受到的阻力是多大？30如圖所示，小名同學(xué)利用圖中滑輪組將貨物運送到樓上（2014秋江都市校級月考）如圖所示的機械是人們在日常生活里常見的，其中能省距離的是（）a撬棒b獨輪車c起重機前臂d汽水扳手【考點】杠桿的分類【專題】簡單機械【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：a、撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿但費距離，故a不符合題意；b、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿但費距離，故b不符合題意；c、起重機前臂在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿但省距

17、離，故c符合題意；d、扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿但費距離，故d不符合題意；故選c【點評】此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力2李明同學(xué)快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近（）a5wb50wc500wd5000w【考點】功率的計算；功率的概念【專題】估算題【分析】首先需要估計出學(xué)生的體重和兩層樓的高度，以及大約用的時間，然后利用功率公式p=就可以估算出功率大小【解答】解：一名學(xué)生的體重大約為500n，一層樓高約為3m

18、，從一樓跑到三樓所用時間約為10s，則他的功率大約為p=300w，所以選項c比較接近故選c【點評】本題通過功率的估算，考查了學(xué)生對自身的體重和樓高的估測，是一道基礎(chǔ)性的考查題3在下面的哪個情境中人對物體做了功（）a小華用力推車，但沒有推動b小強舉著杠鈴靜止不動c小翔把一桶水從井中提起d小悅背著書包靜立在原地【考點】力是否做功的判斷【專題】功、功率、機械效率【分析】做功必須具備兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過距離判定有沒有做功，就從是否同時具備這兩個必要因素入手分析【解答】解：a、小華用力推車，但沒有推動，有力無距離，不做功；b、小強舉著杠鈴靜止不動，有力無距離，不做功；c、

19、小翔把一桶水從井中提起，小翔對水桶施加了力，水桶在力的方向上通過了一段距離，此過程中人對水桶做了功；d、小悅背著書包靜立在原地，有力無距離，不做功故選c【點評】從四個選擇項中涉及到的物理過程入手，結(jié)合做功的兩個必要因素來突破此題4如圖所示，圖甲中文文用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象下列說法中正確的是（）a木塊第二次受到的拉力較大b第一次木塊的動能多c木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等d第一次拉力對木塊做功的功率大【考點】二力平衡條件的應(yīng)用；速度與物體運動；功率大小的比較；動能的影響因素【專題】信息給予題；圖析法；機械與功【分析】（1）

20、先判斷木塊兩次的運動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系；（2）根據(jù)決定動能的因素即木塊的質(zhì)量和木塊的速度進行分析；（3）根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進行分析【解答】解：（1）從圖象上可以看出，木塊兩次都是作勻速直線運動，而做勻速直線運動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，故a選項錯誤，c選項正確；（2）從圖中可以看出第二次木塊運動的速度較大，而木塊的質(zhì)量不變，所以第二次木塊具有的動能多，故b選項錯誤；（3）從圖中可以看出第二次木塊運動的速度較大，而木塊所受的拉力不變，根據(jù)公式p=fv可知，拉力第二次做功的功率大；故d選項錯誤故選c【點評】本題考

21、查了學(xué)生的識圖能力，以及對二力平衡的條件、影響動能大小因素、功率的計算掌握情況，解題的關(guān)鍵是能從圖中得出相關(guān)信息，鍛煉了學(xué)生的觀察思考能力5如圖所示是“過山車”的示意圖，靜止的小車從光滑傾斜軌道上滑下，能沿圓形軌道過d點而不落下，則車的出發(fā)點在（）aabbccda或b都可以【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【專題】機械能及其轉(zhuǎn)化【分析】從動能和重力勢能大小的影響因素分析動能和重力勢能大小變化：動能跟質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能跟質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大【解答】解：根據(jù)能量守恒，如果在b點出發(fā)，到d點速度為0，而過d點要不掉下來，高于b點的位置，重力

22、勢能更大，轉(zhuǎn)化為d點的動能也就更大故能沿圓形軌道過d點而不落下，則車的出發(fā)點在a點；故選a【點評】（1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素（2）能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化6如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）a使用c滑輪組與使用d滑輪組一樣省力b使用d滑輪組最省力c其中機械效率最高的是使用c滑輪組d其中機械效率最高的是使用b滑輪【考點】滑輪（組）的機械效率【專題】功、功率、機械效率【分析】（1）由cd兩圖可知繩子的有效股數(shù)，根據(jù)f=（g+g動）比較兩者拉力之間的關(guān)系；（2）

23、根據(jù)把同一貨物勻速提升相同的高度時做的有用功相同，根據(jù)額外功產(chǎn)生的原因分析額外功之間的關(guān)系，根據(jù)=100%=100%分析它們機械效率之間的關(guān)系【解答】解：（1）由圖c可知繩子的有效股數(shù)為3，圖d中繩子的有效股數(shù)為2，由f=（g+g動）可知，把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦）時，使用c滑輪組比使用d滑輪組更省力，故ab不正確；（2）由w=gh可知，把同一貨物勻速提升相同的高度時做的有用功相同，因acd中都需要提升動滑輪的重力做額外功，b中不需要，所以，由=100%=100%可知，b滑輪的機械效率最高，故c不正確，d正確故選：d【點評】本題考查了有關(guān)動滑輪、定滑輪、滑輪組拉力和

24、機械效率的大小比較，分清額外功產(chǎn)生的原因是關(guān)鍵7將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會發(fā)現(xiàn)圓珠筆將豎直向上跳起下列對圓珠筆從松手到上升至最高點的過程中能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是（）a動能重力勢能彈性勢能b內(nèi)能動能重力勢能c彈性勢能動能重力勢能d動能重力勢能內(nèi)能【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【專題】機械能及其轉(zhuǎn)化【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道物體由于運動而具有的能叫動能，物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，物體由于發(fā)生形變而具有的勢能叫彈性勢能，可根據(jù)選項進行判斷各能量是如何變化的，進而分析能量的轉(zhuǎn)化【解答】解：將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，此時圓珠筆具有彈性勢能，松手后彈性勢能轉(zhuǎn)化

25、為圓珠筆的動能，隨后圓珠筆上升，重力勢能增大，故動能又轉(zhuǎn)化為重力勢能；所以a、b、d不符合題意，只有c符合題意；故選c【點評】解決此類問題的關(guān)鍵是要知道各能量跟哪些因素有關(guān)，根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況8皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿下列說法正確的是（）a為省力，可將用力劃漿的手靠近支點b為省力，可將用力劃漿的手遠離支點c為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點d將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離【考點】杠桿的應(yīng)用【專題】簡單機械【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是

26、屬于哪種類型的杠桿【解答】解：運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿根據(jù)杠桿平衡條件f1l1=f2l2可知，船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿為省力，可將用力劃漿的手遠離支點，故a錯誤，b正確；為省距離，可將用力劃漿的手靠近支點，但費距離，故cd錯誤；故選b【點評】杠桿的分類：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂還要明確：使用杠桿省力就費距離，費力就省距離，既省力有省距離的機械是不存在的9在學(xué)習(xí)了功率的知識后，三位同學(xué)想比較爬桿時誰的功率大以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（）用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和

27、爬上桿的高度，即可比較功率大?。欢寂赖綏U頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大??；爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較a只有bcd【考點】功率的概念；比較做功快慢的方法【專題】實驗探究題【分析】功率指單位時間內(nèi)做的功，不管采用何種方法，只要能知道做的功w和做功用的時間t，根據(jù)p=就可求出每個同學(xué)的功率進行比較【解答】解：時間相同時，做的功越多，功率越大；測出各自的體重和爬桿高度，根據(jù)w=gh可以計算出各自做的功，所以就可以判斷出功率的大小，故這種方案可行；根據(jù)功率計算公式p=可知，都爬到桿頂，則h相同，再測出各自體重g和爬桿時間t，也可以比較出功率

28、的大小，故這種方案可行；如果測出體重g、時間t和高度h，也可以根據(jù)公式p=求出各自的功率，然后比較即可，故這種方案可行故選d【點評】該題通過設(shè)計實驗方案考查學(xué)生對功率計算公式，以及影響功率大小的因素的理解，難度不大，只需活用公式即可解答10夾子是我們生活中經(jīng)常使用的物品，如圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況下列說法中正確的是（）a當(dāng)我們用手將其捏開時它是省距離的b當(dāng)我們用其夾住物品時，它是費力的c無論用手將其捏開還是夾住物品時它都是省力的d無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費力的【考點】杠桿的分類【專題】應(yīng)用題【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷夾子在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系

29、，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：夾子在使用過程中，當(dāng)我們用手將其捏開時動力臂大于阻力臂，是省力的，費距離當(dāng)我們用其夾住物品時，動力臂小于阻力臂，是費力的，省距離故選b【點評】此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力要注意，我們用手將夾子捏開和我們用夾子夾住物品，兩種情況的區(qū)別這是個易錯點好題11小均用動滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m，他用250n的拉力拉了10s，下列說法正確的是（g取10n/kg）（）a有用功為200jb額外功為500j

30、c動滑輪的機械效率為75%d小均的功率為200w【考點】功的計算；有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率【專題】計算題；壓軸題【分析】克服物體重力做的功為有用功，拉力做的功為總功，然后利用有用功與總功的比值計算機械效率；總功與時間的比值計算功率，據(jù)此判斷【解答】解：物體的重力g=mg=40kg10n/kg=400n；克服重力做的功w有=gh=400n5m=2000j，故a錯；由圖知，使用動滑輪n=2，則s=2h，拉力做的功w總=fs=f2h=250n25m=2500j；額外功：w額=w總w有用=2500j2000j=500j，故b正確；動滑輪的機械效率=80%，故c錯；拉力的功率p=250w，故

31、d錯故選b【點評】本題考查了有用功、額外功、總功、機械效率、功率的計算方法，分清什么力做有用功、什么力做總功是解題的關(guān)鍵12如圖所示，為一可繞o點轉(zhuǎn)動的杠桿，在a端通過繩作用一豎直向下的拉力f使杠桿平衡，此時ab部分水平，保持重物靜止不動，而使繩繞a點從圖所示的位置沿圖中的虛線cd轉(zhuǎn)動，則（）a順時針轉(zhuǎn)，f先變小后變大b順時針轉(zhuǎn)，f先變大后變小c逆時針轉(zhuǎn)，f先變小后變大d逆時針轉(zhuǎn)，f先變大后變小【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析【專題】簡單機械【分析】從支點向力的作用線作垂線，垂線段的長度即力臂根據(jù)杠桿平衡條件動力動力力臂=阻力阻力力臂，分析力臂的變化可知力的變化【解答】解：如右圖；連接oa，此時oa

32、是最長動力臂；已知阻力（物重）不變，阻力臂不變；由杠桿的平衡條件：f動l動=f阻l阻，知：在f阻l阻不變的情況下，動力臂越長越省力；因此以oa為動力臂時，動力f最?。挥蓤D可知：當(dāng)繩從圖示位置沿順時針方向旋轉(zhuǎn)時，力f先變小后變大沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)時，力f變大所以選項bcd錯誤，選項a正確故選a【點評】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，有一定難度；抓住動力臂最大、動力f最小時繩所處的位置，是解題的關(guān)鍵所在二.填空題13在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑a、b，如圖所示球從較高處下落形成的圓斑是圖中b（選填“a”或“b”），由此可知重力勢能大小與高度有

33、關(guān)【考點】探究影響物體勢能大小的因素【專題】實驗探究題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法【分析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)，下落高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量相同時，下落高度越大，重力勢能越大；皮球下落過程中，具有的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，與地面碰撞接觸時又轉(zhuǎn)化為彈性勢能，彈性勢能的大小與物體的形變大小有關(guān)，形變越大，彈性勢能越大【解答】解：從圖中a、b的印跡看出，b球的形變大，說明它原有的重力勢能大；在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢能越大故答案為：b；高度【點評】解答本題注意所用的研究方法：控制變量法，轉(zhuǎn)換法；掌握重力勢能與彈性勢能的影響因素以及重力勢能、動能、彈性勢能的轉(zhuǎn)化情況1

34、4如圖是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下曬干的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能圖中動滑輪有2個，此裝置能（填“能”或“不能”）改變動力的方向【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝；動滑輪及其工作特點【專題】應(yīng)用題；壓軸題【分析】動滑輪是指軸與物體一起運動的滑輪，判斷是否改變動力的方向要看拉力方向是否與直接提物體的力的方向的關(guān)系【解答】解：當(dāng)晾衣架上升時，下面的兩個滑輪與晾衣架一起上升，所以下面的兩個滑輪是動滑輪；當(dāng)拉著晾衣架上升時，自由端的拉力可以向下，因此此裝置能改變動力的方向故答案為：2；能【點評】判斷滑輪是動滑輪還是定滑輪，主要看它的軸是否

35、隨物體運動；滑輪組能達到既能省力，又有可能改變力的方向15“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運動項目如圖所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺的是一根彈性橡皮繩當(dāng)人下落至圖中q點時，橡皮繩剛好被拉直，那么，在人越過q點繼續(xù)向下的過程中，人的動能將先變大后變小，重力勢能將變小，橡皮繩的彈性勢能將變大（填“變大”、“變小”“先變大后變小”、“先變小后變大”或“不變”）【考點】動能和勢能的大小變化【專題】機械能及其轉(zhuǎn)化【分析】影響重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量不變時，高度越小，重力勢能越小影響動能的因素有：質(zhì)量和速度，人的質(zhì)量在下落過程中不會改變，因此只需考慮速度的變化情況，這就要從人的受

36、力分析入手解答當(dāng)人越過q點后，繩子伸長，產(chǎn)生的彈力由小到大，當(dāng)繩子的拉力與人的自重大小關(guān)系不同時，產(chǎn)生的合力方向會有所不同，從而直接影響到運動狀態(tài)和速度的大小變化，因此需分段來討論影響彈性勢能的因素是彈性形變的大小，彈性形變越大、彈性勢能越大【解答】解：人在下落的過程中，所處高度始終是減小的，所以在人越過q點繼續(xù)向下的過程中，人的重力勢能一直減小人在最高點到q點的過程中，質(zhì)量不變，速度越來越大在人越過q點繼續(xù)向下的過程中，受到繩的拉力，拉力由小變大開始時小于重力仍加速運動，當(dāng)拉力大于重力后，才減速運動所以他的動能在前一段時間增加，后一段時間減小，是先變大后變小在人越過q點繼續(xù)向下的過程中，橡皮

37、繩變長，具有的彈性勢能變大故答案為：先變大后變?。蛔冃?；變大【點評】此題難度較大，關(guān)鍵是對人的受力分析，同時要結(jié)合力的合成以及力與運動的關(guān)系等知識，是一道力學(xué)綜合題16杠桿的應(yīng)用非常廣泛，如圖1所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是甲剪刀（填甲、乙）；工程車上的起重臂就是一個費力杠桿（如圖2所示），使用它的好處是能夠省距離；如圖3所示，a裝置是定滑輪（選填“定”或“動”）【考點】杠桿的分類；定滑輪及其工作特點【專題】簡單機械【分析】（1）杠桿根據(jù)其力臂關(guān)系可以分為三類：動力臂大于阻力臂，省力杠桿，省力費距離；動力臂小于阻力臂，費力杠桿，費力省距離；動力臂等于阻力臂，等臂杠桿，既不省力也不省

38、距離（2）功的原理：使用任何機械都不省功使用機械可以省力、可以省距離、可以改變用力方向，但不能省功（3）定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，既不省力也不費力，但是可以改變力的方向【解答】解：（1）甲剪刀使用時，動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；乙剪刀使用時，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿（2）工程車上的起重臂的支點是o點，伸縮臂那里是動力，掛鉤那里是阻力，由此可見動力臂小于阻力臂，是一個費力杠桿，使用它的好處是能夠省距離（3）a裝置的軸不能隨物體一起移動是定滑輪，因此實質(zhì)是等臂杠桿，使用它盡管不省力，但是可以改變用力方向故答案為：甲；距離；定【點評】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷各種杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂

39、的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿，找出其對應(yīng)的使用特點是本題的解題關(guān)鍵所在17利用杠桿投擲石球，如圖，作用在a點的力沿b時最小已知石球重100n，oa：ob=1：4，則作用在a點力的最小值為400n（不計杠桿自重及摩擦）【考點】杠桿中最小力的問題；杠桿的平衡條件【專題】應(yīng)用題【分析】此題是求杠桿最小力的問題，已知點a是動力作用點，因為阻力（g）和阻力臂（ob）一定，只需找出最長動力臂即可得出最省力的動力方向，可根據(jù)這個思路進行求解【解答】解：（1）在a端施力f，當(dāng)f的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，即作用在a點的力沿b時最??；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件知：floa=glob，其中

40、：loa：lob=1：4，g=100n，f=4g=4100n=400n故答案為：b；400【點評】本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的掌握和運用，找到在什么方向施加力使動力臂最長是解決問題的關(guān)鍵18重600n的一根勻質(zhì)鋼管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少為300n如果始終保持b端所用的力沿豎直方向，在抬起鋼管的一端的過程中拉力不變（填大小變化）【考點】杠桿及其五要素【專題】簡單機械【分析】利用杠桿平衡條件動力動力臂=阻力阻力臂可解答此題【解答】解：已知阻力為g=600n，假設(shè)鋼管長為l，因為是勻質(zhì)鋼管，抬起一端時，另一端為支點，動力臂為oa，阻力臂為oa，根據(jù)杠桿平衡條件：gab=fabf=

41、g=600n=300n；如圖：若動力總是豎直向上，因為aceadb，所以=為定值，即動力臂和阻力臂的比值為定值，因為阻力（鋼管重）不變，根據(jù)：杠桿杠桿平衡條件，動力f保持不變故答案為：300；不變【點評】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，由兩個三角形相似得出兩力臂的比值不變是本題的關(guān)鍵19如圖所示的動滑輪，把重10n的物體勻速向上拉起，彈簧測力計的示數(shù)是6n，則拉力f=6n，若不計摩擦，動滑輪重是2 n若用此滑輪提起20n的物體，拉力f是11n（不計繩重和摩擦）【考點】動滑輪及其工作特點【專題】簡單機械【分析】（1）繩子可以大小不變的傳遞拉力，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)可知拉力的大小；（2）動滑輪繩子的

42、有效股數(shù)n=2，不計摩擦和繩重時，根據(jù)f=（g物+g動）求出動滑輪的重力【解答】解：（1）繩子可以大小不變的傳遞拉力，故拉力f=6n；（2）動滑輪繩子的有效股數(shù)n=2，不計摩擦和繩重時，f=（g物+g動），動滑輪重g動=nfg物=26n10n=2n若用此滑輪提起20n的物體時，根據(jù)f=（g物+g動）=（20n+2n）=11n故答案為：6；2；11【點評】考查了對動滑輪的理解，根據(jù)公式f拉=（g物+g動）變形可得出g動=2fg物20個正常成年人的心臟推動血液流動的功率為1.5w（1）該成年人一晝夜（24h）心臟對血液做了1.296105j功；（2）這些功可以把1296kg的水送到10m高處（取g

43、=10n/kg）【考點】功的計算【專題】功、功率、機械效率【分析】（1）知道心臟推動血液流動的功率，將一天的時間換算為秒，代入功的計算公式w=pt中，即可求心臟在一天時間內(nèi)做的功（2）知道水上升的高度，可利用公式g=計算出運送水的重力，再利用公式m=計算出運送水的質(zhì)量【解答】解：（1）p=1.5w，t=24h=243600s=86400s，一晝夜（24h）心臟對血液做的功為：w=pt=1.5w86400s=129600j=1.296105j（2）h=10m，運送水的重力為：g=12960n，而g=10n/kg，運送水的質(zhì)量為：m=1296kg故答案為：1.296105；1296【點評】題考查做

44、功和質(zhì)量的計算，解決此類問題要結(jié)合功、功率和重力的計算公式分析求解，關(guān)鍵是考查學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)物理知識的能力21工人用一均勻杠桿將重為1000n的貨物勻速提高1m，如果動力臂與阻力臂之比為2：1，而工人所用的拉力為600n則在此過程中有用功為1000j杠桿的機械效率為83.3%，如果克服摩擦做功40j，則此杠桿的自重為160n【考點】有用功和額外功；杠桿的機械效率【專題】功、功率、機械效率【分析】（1）根據(jù)w=gh求出有用功；（2）根據(jù)力臂之比求出拉力移動距離s，再根據(jù)w=fs求出拉力做的總功，根據(jù)=求出機械效率；（3）根據(jù)w總=w有用+w額求出克服杠桿自重做的額外功，在根據(jù)w=gh求出杠桿自

45、重【解答】解：（1）有用功w有用=gh=1000n1m=1000j；（2）l動：l阻=2：1，動力移動距離與阻力移動距離之比：s：h=2：1，h=1m，所以拉力移動距離s=2h=21m=2m，拉力做的總功w總=fs=600n2m=1200j，機械效率：=100%=100%83.3%；（3）w總=w有用+w額拉力做的額外功w額=w總w有用=1200j1000j=200j，克服杠桿自重做的額外功：w額1=w額w額2=200j40j=160j，w=gh杠桿自重：g杠桿=160n故答案為：1000；83.3%；160【點評】此題主要考查的是學(xué)生對有用功、總功、額外功和機械效率計算公式的理解和掌握，知識

46、點較多，求出克服杠桿自重做的額外功是解決此題的關(guān)鍵22沿如圖所示的斜面將重2400n的重物拉到頂端，若不計摩擦，這拉力f=800n，若實際拉力為1000n，則物體受到的摩擦力是200n，機械效率是80%【考點】斜面的機械效率【專題】機械與功【分析】若不計摩擦力，根據(jù)fs=gh；若計摩擦力，則求出總功和有用功，然后求出額外功，從而求出摩擦力；根據(jù)有用功與總功的比求出機械效率【解答】解：若不計摩擦，根據(jù)fs=gh，則f=800n；若實際拉力為1000n，則w有用=gh=2400n2m=4800j；總功w總=fs=1000n6m=6000j；w額=w總w有用=6000j4800j=1200j；由w=

47、fs得，f=200n；=100%=100%=80%故答案為：800；200；80%【點評】此題主要考查的是學(xué)生對有用功、總功、額外功和機械效率計算公式的理解和掌握，知道克服摩擦力做的功是額外功是解決此題的關(guān)鍵，基礎(chǔ)性題目三作圖與實驗：（作圖題每題2分共6分，實驗題出標(biāo)注外其余每空1分，共36分）23（1）請在圖1中畫出用此杠桿提升物體時的最小力的示意圖（o為支點）（2）如圖2所示，o為杠桿oab的支點，請畫出物體受到的重力示意圖和杠桿oab所受拉力f的力臂（3）根據(jù)圖3要求，畫出滑輪組的繞法【考點】杠桿中最小力的問題；滑輪組的設(shè)計與組裝；力臂的畫法【專題】簡單機械【分析】（1）要想畫出最小的力

48、，應(yīng)先找出最大的力臂從力的作用點到支點的距離就是最長的力臂；（2）重力作用在物體的重心，方向豎直向下從支點向拉力的作用線畫垂線，即可畫出拉力的力臂；（3）用三段繩子承擔(dān)物重，則應(yīng)從動滑輪開始繞起，遵循“奇動偶定”的原則【解答】解：（1）在圖中，杠桿的長即為最力的力臂，因此，最小的力應(yīng)作用在杠桿的一端，方向垂直于杠桿向上，如圖所示；（2）重力作用在物體的重心，方向豎直向下，用g表示從支點向拉力的作用線畫垂線，垂線段l就是拉力的力臂，如圖所示；（3）從動滑輪開始繞，依次繞過定滑輪和動滑輪，則符合f=，如圖所示【點評】本題考查了杠桿的最小力問題，力的示意圖及力臂的畫法、滑輪組的繞線，是力學(xué)作圖中最常

49、見的內(nèi)容24在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關(guān)時，三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊，陷入沙坑的情況如圖所示，在此實驗中：（1）我們是通過觀察木樁陷進沙坑的深度來比較各鐵塊重力勢能的大小的（2）在準(zhǔn)備實驗器材的時候，需要的三個質(zhì)量相同（相同/不同）的鐵球，這樣作的目的是：控制鐵塊的質(zhì)量相同，來改變鐵塊下落的高度，研究物體重力勢能大小與物體被舉高高度的關(guān)系（3）從實驗的結(jié)果來看：可以得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小和物體被舉高的高度有關(guān)【考點】探究影響物體勢能大小的因素【專題】控制變量法；探究型實驗綜合題【分析】本題是把鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化成木樁陷進沙坑的深度來比較各鐵

50、塊重力勢能的大小的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；讓三鐵塊的質(zhì)量相同，是利用的控制變量法【解答】解：（1）鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為木樁的動能，鐵塊的重力勢能就越大，說明木樁獲得的能量就越多，木樁陷入沙坑越深；（2）在探究重力勢能大小與高度的關(guān)系時，應(yīng)控制三個鐵塊的質(zhì)量相同，即可以讓相同質(zhì)量的鐵塊從不同高度下落，從而達到研究物體重力勢能和物體被舉高高度的關(guān)系；（3）由圖可知，把木樁打進沙坑里的深度分別是：b最深，c次之，a最淺，所以b的重力勢能最大，a的重力勢能最小，由于三個鐵塊的質(zhì)量相同，只是下落的高度不同，所以本實驗研究的是：物體重力勢能的大小與物體被舉高的高度有關(guān)故答案為：（1）木樁陷進沙坑的深

51、度；（2）相同；控制鐵塊的質(zhì)量相同，來改變鐵塊下落的高度，研究物體重力勢能和物體被舉高高度的關(guān)系；（3）物體重力勢能的大小和物體被舉高的高度有關(guān)【點評】解決此類問題時，通常是利用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來探究物體的重力勢能的大小與質(zhì)量和高度的關(guān)系25小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中次數(shù)f1/nl1/

52、cmf2/nl2/cm11102522101203215310實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂；多次實驗的目的是：得出的結(jié)論更具有普遍性（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：f1l1=f2l2（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動兩格（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量a、將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的重心；b、如圖所示，將質(zhì)量為m1的物體掛在