淺析大學生宿舍和諧人際關系的構建

1、淺析大學生宿舍和諧人際關系的構建 摘 要：對大學生來說，宿舍是他們學習和生活的重要場所，宿舍人際關系是大學生活最重要的一種人際關系，對大學生的健康成長至關重要。文章旨在根據(jù)大學生宿舍人際關系的現(xiàn)狀與主要表現(xiàn)，綜合分析影響大學生宿舍人際關系的因素，通過可控因素篩選，提出構建大學生宿舍和諧人際關系的途徑。 關鍵詞：和諧校園；大學生宿舍；人際關系 一、大學生宿舍人際關系現(xiàn)狀與主要表現(xiàn) （一）大學生宿舍人際關系現(xiàn)狀 在學分制的影響下，行政班的概念正在淡化，學生宿舍逐漸成為大學生學習、休息、娛樂的主要場所，成為高校最有活力和最具特色的基本單位。宿舍成員之間的人際關系成了大學生活最直接、最重要的人際關系，

2、深刻影響著大學生的心理健康?？傮w上，我國大學生宿舍人際氣氛良好，對人際關系的滿意度較高。但朱令案、馬加爵案、復旦投毒案的發(fā)生，說明部分大學生宿舍人際關系緊張，并且這種緊張關系可能導致嚴重的后果。楊榮對池州師專432名學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對宿舍人際關系“很不滿意”“不滿意”“有些不滿意”的累積比例約為31.9%；包對浙江海洋學院300個大一至大三的學生的調(diào)查顯示，有2l%的同學不關心室友；許莉婭對200名北京大學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有44.9%的宿舍成員發(fā)生過人際沖突。因此，大學生宿舍存在一定比例的人際關系不和諧情況，對校園安全和學生成長構成了威脅。 （二）人際關系不和諧的主要表現(xiàn) 祝仁謙認為，大學生宿舍

3、人際關系出現(xiàn)了新情況，表現(xiàn)為個性矛盾越來越明顯、習慣的沖突有愈演愈烈的趨勢、人格因素的影響更加明顯、網(wǎng)絡的新交友方式使人際關系更加復雜、學生思想職業(yè)化明顯等。唐紅艷指出，大學生宿舍人際沖突表現(xiàn)出難以調(diào)和性、反復性和突發(fā)性等特點；申艷婷認為，大學生宿舍人際關系不和諧的原因主要有不同生活習慣導致的摩擦，自我意識與他人感受的沖突，作息時間的沖突，炫耀、盲目攀比和較強的嫉妒心，不同生活圈的差異等。筆者根據(jù)自己宿舍管理的實踐，認為申艷婷描述的大學生宿舍人際關系不和諧的主要表現(xiàn)基本符合大學生宿舍的實際。 二、大學生宿舍人際關系影響因素分析 大學生宿舍人際關系受很多因素的影響。國內(nèi)部分學者根據(jù)調(diào)查問卷或工作

4、經(jīng)驗指出，性別、是否獨生子女、來源地（城鄉(xiāng)）、經(jīng)濟條件、學科專業(yè)及年級等因素對大學生宿舍人際關系有顯著影響。毛小玲等人研究認為男生在人際沖突和排他性上要高于女生；楊榮的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)男女之間沒有顯著差異，農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的學生人際關系滿意度要比城市學生高，人際關系在學科專業(yè)上不存在顯著差異；包的調(diào)查研究則發(fā)現(xiàn)，男生宿舍要比女生宿舍融洽，文科男生比理科男生的人際關系更為融洽；王榮根據(jù)自己的工作經(jīng)驗指出，獨生子女宿舍人際關系沒有非獨生子女融洽，家庭經(jīng)濟條件好的學生人際關系質(zhì)量要比家庭經(jīng)濟條件差的學生高，許傳新也支持這一觀點；許莉婭調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)不同性別、不同來源地（城鄉(xiāng)）以及是否獨生子女對大學生宿舍人際關

5、系狀況無明顯差別；王甫勤對大學生宿舍人際關系影響因素的實證研究中發(fā)現(xiàn)，宿舍人際關系主要受個人對宿舍的價值定位、室友之間的溝通時間、參與宿舍的共同活動以及人際沖突的解決程度等因素影響，而性別、是否獨生子女、來源地（城鄉(xiāng)）、經(jīng)濟條件、學科專業(yè)及年級等對大學生宿舍人際關系沒有顯著影響。 綜上所述，影響大學生宿舍人際關系的因素復雜，而且一些調(diào)查研究中存在一些爭議。筆者根據(jù)大學生宿舍管理工作的實踐，認為王甫勤的實證研究具有較強的借鑒意義，因為性別、是否獨生子女、來源地（城鄉(xiāng)）、經(jīng)濟條件、學科專業(yè)及年級等因素不僅是無法改變的，而且可能帶有一些偏見，從而不利于實際工作的開展，而對宿舍的價值定位、室友之間的溝

6、通時間、參與宿舍的共同活動以及人際沖突的解決程度等因素是可以控制的，因此值得引起學生教育管理者的重視。 三、大學生宿舍和諧人際關系構建的途徑 （一）努力達成對宿舍的價值定位的共識 一般認為，大學宿舍是一個小集體，是宿舍成員暫時的“家”，它是成員之間溝通交流、知識學習和情感傾訴的主要場所，融洽的宿舍氛圍具有撫慰心靈、激勵學生樹立信仰和價值觀念等教育功能。王甫勤調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，將宿舍定位為“家一樣的地方”和“情感交流、尋求支持和幫助的地方”的學生對人際關系的滿意度顯著高于將宿舍定位為“睡覺的地方”“娛樂的地方”和“學習的地方”的學生，因此，高校教育管理工作者一方面要積極引導大學生轉(zhuǎn)變對宿舍的認識，把

7、宿舍當作共同的“家”來建設，增進宿舍的歸屬感，成為“家文化”的積極踐行者；另一方面，要努力搭建形成共識的平臺，在制度安排和具體的管理過程中，主動為宿舍“家文化”提供服務。通過達成對宿舍的價值定位的共識，進一步提高宿舍成員對人際關系的滿意度，構建和諧的宿舍人際關系。 （二）豐富以宿舍為單元的文化活動 王甫勤認為，宿舍成員參與共同活動的多少對宿舍人際關系有顯著影響。宿舍成員之間共同參與活動的時間越多，可以溝通的時間也就越多，能夠互動的形式也就越豐富，相互之間也會越了解，相互也會更加包容，對于不同的生活習慣在一定程度上也愿意接納，在習慣、性格方面的不一致性也會坦誠地拿出來討論、解決，而不用憋在心里，

8、這樣宿舍矛盾就會化解在萌芽狀態(tài)，不至于積累，因此，高校應組織和開展好有利于宿舍成員共同參與的校園文化活動。一方面，要正視大學宿舍常見的共同活動，如聚餐、k歌、逛街、購物、聊天、體育鍛煉、自習、清理衛(wèi)生等，在保證安全穩(wěn)定和正常教學秩序的前提下，不過多干涉大學生的日?；顒?；另一方面，要積極開展豐富多彩的校園文化活動，供大學生選擇和參與，特別是要開展好宿舍文化節(jié)系列活動，加強對具體活動的指導，引導宿舍成員共同參與到活動中來。 （三）及時化解宿舍矛盾 小群體互動理論認為，良好的互動能夠改善宿舍人際關系，然而互動過程難免會產(chǎn)生宿舍矛盾。如果發(fā)生了矛盾，又沒有及時化解，很有可能會影響到宿舍的人際關系，因此

9、，及時化解宿舍成員之間的矛盾在學生教育管理過程中也非常重要。劉軍基于實際案例，提出了化解大學生宿舍矛盾、重建宿舍人際關系的具體做法和要點，具體做法為：調(diào)查事件真相，傾聽雙方描述；穩(wěn)定學生情緒，制定解決措施；分析事件原因，妥善化解矛盾。要點為：積極引導大學生了解宿舍人際交往技巧，努力把握宿舍人際交往距離；有效促進大學生公寓管理與思想政治教育相結(jié)合；建立和優(yōu)化大學生宿舍矛盾預案體系和處理機制。根據(jù)積極心理學關于沖突解決的原則，筆者認為，在解決宿舍矛盾的實際過程中，不僅需要雙方良性的溝通、理性的分析，更重要的是矛盾雙方要制定共同的目標并完成，而把宿舍打造成“家”是我們可以選擇的一個很好的現(xiàn)實目標。

10、參考文獻： 1毛小玲，李宏瀚，張建梅.大學生宿舍人際關系的特點j.中國心理衛(wèi)生雜志，2005，（07）. 2許傳新.大學生宿舍人際關系質(zhì)量研究j.當代青年研究，2005，（04）：6-9. 3楊榮.大學生宿舍人際關系現(xiàn)狀調(diào)查以池州師范?？茖W校為分析案例j.池州師專學報，2005，（06）. 4包.地方高校大學生寢室交往與人際關系調(diào)查研究以浙江海洋學院在校生為例j.黑龍江教育：高教研究與評估版，2006，（07）. 5許莉婭.大學生寢室人際關系影響因素研究以北京大學生為例j.社會學與社會工作，2007，（02）. 6祝仁謙，祝淑清.淺議新形勢下構建大學生宿舍和諧人際關系的途徑j.遼寧師專學報（社會科學版），2011，（02）. 7唐紅艷.新時期女大學生宿舍不良人際