1204533662小班美術(shù)教案小漁夫

1、精品文檔 小班美術(shù)教案小漁夫 活動思路： 幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明，手上的動作和眼睛的協(xié)調(diào)能力還不是很熟練，這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等，讓小朋友把顏色和物結(jié)合起來進行認識，同時把顏色涂在相應(yīng)的事物上面，以鍛煉手眼結(jié)合的動手能力。 活動目標： 1.能認識三原色：紅、黃、藍。 2. 初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色。 3. 能有耐心的涂滿整個小雞、蘋果、藍天，感受成功的快樂。 活動重點：通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。 活動難點：正確掌握涂抹的準確度。 活動準備：畫紙，蠟筆 活動過程： 一、提問題，導(dǎo)入課堂。 師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？ 師：這么多小朋友都見過

2、啊！ 師：你們見過的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎？ 師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢! 師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢？ 師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋果又脆又甜。 師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明，現(xiàn)在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什么顏色？ 師:嗯 ，老師聽到有小朋友說是藍色，太棒了！ 師:今天老師就帶領(lǐng)小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色，讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界，好不好??？ 二、示范和講解。 1、給小雞穿上黃色的衣服 師：小朋友們，老師手里有一張畫紙，看一看上面有什么啊？對，蘋果樹，還有小雞，現(xiàn)在呢，老師將畫紙分發(fā)給小朋

3、友們。 師：現(xiàn)在每個小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙，那么，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服?，F(xiàn)在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆，哪個是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支?，F(xiàn)在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開始給小雞穿衣服，待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。 師：好了，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？，小朋友們你們看看，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現(xiàn)在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補充完整。 2、給蘋果穿上紅色的衣服。 師

4、：我們給小雞穿完黃色的衣服，現(xiàn)在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜?，F(xiàn)在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。 3、涂抹藍天。 師：小朋友們，看看老師手里是一張什么圖片，嗯，對！是藍天。下面我們就要 用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。 師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍色的筆涂藍天，看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！ 三、評價作品。 師：小朋友們都完成了，現(xiàn)在我們開始看看誰的作品最優(yōu)秀。 展示作品，將小朋友們的作品進行展示和點評。 四、課程總結(jié)。 師：通過這節(jié)

5、課，我們認識了黃、紅藍三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。 小班美術(shù)活動：我的小魚最漂亮 袁玉倩 沂水縣實驗幼兒園 設(shè)計思路：幼兒園綱要要求“教師要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗”。根據(jù)要求，我讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，用水彩筆進行大膽的涂鴉。 活動目標： 1、嘗試繪畫各種線條。 2、能夠用自己喜歡的顏色給小魚圖上漂亮的色彩。 3、養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。 活動準備： 材料準備：印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆。 知識準備：欣賞各種色彩、各種形狀的小魚。 活動過程： 一、 開始部分： 1、 做小魚游泳的動作，引出小魚。 2、

6、觀看海底世界，欣賞各種各樣的小魚。 3、 導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 海底的小魚漂亮嗎？可是，有一個壞巫婆聽說這些小魚要去參加海底的選美活動，把海底所有的小魚都變成了白色。小朋友能不能幫這些可憐的小魚穿上漂亮的衣服？ 二、 基本部分： 1、 出示小魚例圖，師進行涂色示范。 邊涂邊講解，并提示幼兒盡量不涂出輪廓線外。結(jié)束時給水彩筆戴上帽子，放回原處，養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。 2、 幼兒根據(jù)自己的喜好，給小魚涂色，教師對能力稍差的幼兒進 行個別指導(dǎo)。 3、 選美活動。幼兒展示自己的作品，體驗成功的樂趣。 小朋友們已經(jīng)給小魚穿上漂亮的衣服了，小魚們可以去選美了。請你們看看哪些小魚最漂亮？為什么？ 三、結(jié)束部分：

7、 我們現(xiàn)在去看海底的選美大賽去吧！做小魚游泳的樣子結(jié)束活動。 拓展部分： 可以回家跟爸爸媽媽嘗試用不同材料給小魚穿上漂亮的衣服。 反思： 幼兒由于初次接觸美術(shù)活動，難免會出現(xiàn)各種問題，如：不會握筆，不知道怎樣用水彩筆，用后不知道給彩筆戴上筆帽有很多幼兒不知道在已有的輪廓內(nèi)涂色，一味的根據(jù)自己的意愿亂涂亂畫，沒有完成本次活動任務(wù)。等等，這需要教師反復(fù)的進行此類活動，情況便可以得到很大的改觀。 小班美術(shù)教案漂亮的小雨傘 上傳: 石麗欽 更新時間：2012-6-20:47:1 設(shè)計意圖： 最近接連下了好幾場春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打著傘堅持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了很多孩子的注

8、意力，“你的傘真漂亮”、“對啊，我的傘上有小動物的?！薄斑@不是真的，是畫上去的?！薄拔业膫闵弦灿?”“我的傘上也有?”孩子們一下子對雨傘產(chǎn)生了濃厚的興趣。綱要指出：要結(jié)合培養(yǎng)目標和本班幼兒實際，充分考慮兒童的發(fā)展需要，對一些幼兒成長中必須具備的經(jīng)驗進行預(yù)設(shè)。因此，針對以上情況，我設(shè)計了此次活動，以下雨為切入口，將美術(shù)活動融入故事情節(jié)中，鼓勵幼兒大膽為雨傘創(chuàng)造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力，通過自己為雨傘命名，進一步培養(yǎng)孩子的語言表達能力。 活動目標： 1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像，初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。、體驗為圖象命名的樂趣。 活動準備：淡粉、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小

9、雨背景聲音。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入： 最近經(jīng)常要下雨，所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了，小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。 二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵幼兒為傘命名。 鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。例：x買了小花傘，x買了洞洞傘，x買了窗子傘。 三、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。 1、情景導(dǎo)入：是啊，天下雨了，每個人都需要一把傘，這樣才不會被雨淋濕?？墒切『傉f，這么多人需要傘我一個人來不及，我做的一些漂亮的傘都賣完了，我這里只剩下一些做到一半的，沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話，就請小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點。 2、出示沒有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來裝飾傘面。 3、教師在活動過程中鼓勵幼兒為自己畫的傘命名，如果幼兒還不會命名，教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。 4、教師在活動過程中要及時觀察并鼓勵能夠為自己的傘命名的幼兒。 5、幼兒在作畫過程