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文檔簡介

1、 期中教學(xué)總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)模板集合9篇總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的期中教學(xué)總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。期中教學(xué)總結(jié) 篇1本學(xué)期我擔(dān)任三年級二班的語文和思想品德兩門課程。其中工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧本階段的教學(xué)工作,有許多的收獲也有不足?,F(xiàn)就本學(xué)期期中的教學(xué)工作作以總結(jié)。一、尊重學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展“尊重學(xué)生個性的教育才是真正的教育?!睂W(xué)生進(jìn)入三年級后,他們在上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了較大

2、的改進(jìn),能夠認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成家庭作業(yè),樂于閱讀,樂于寫作。通過期中的考試成績分析,絕大多數(shù)學(xué)生成績比較優(yōu)秀,他們在學(xué)習(xí)上比較能讓老師省心。但是學(xué)生又總有學(xué)生的個性,比如,有的同學(xué)成績一好,老師一表揚,他們就有有些翹尾巴,然后成績就刷刷往下降;有的同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性還不夠,離開了老師家長的管教就忘乎所以;還有同學(xué)基礎(chǔ)太差,而家長對孩子的學(xué)習(xí)生活又比較放任自流,讓老師特別費心。針對班內(nèi)學(xué)生的各種情況,我還是要運用不同的方法,爭取讓所有的學(xué)生都能在尊重個性的前提下,讓他們?nèi)〉貌煌倪M(jìn)步,既發(fā)揮他們的長處,又能讓他們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提高。這些學(xué)生就需要老師付出多余其他學(xué)生幾倍甚至是十幾倍的努力,才能有

3、所收效的。二、向四十分鐘要質(zhì)量緊抓課堂教學(xué)1、抓好課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好課。備好課是上好課的前提,也是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,緊抓語言文字的訓(xùn)練,深入挖掘文本、認(rèn)真解讀文本,基本認(rèn)真研究每一課的教學(xué)重點與難點,積極向有經(jīng)驗的老師請教,多和同年級的老師商量教學(xué)中的問題。做好充分的準(zhǔn)備走入課堂。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字,對于難字,不好寫的字,我總是多示范,多指導(dǎo),多鼓勵,力爭讓每位同學(xué)都能有所進(jìn)步。學(xué)生不管在寫字、閱讀、還是作文方面都有了長足的進(jìn)步。2、利用課堂提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?!敖處煘榱瞬唤獭保诮虒W(xué)中,我牢記這一點,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。為了

4、真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,我總是教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,然后進(jìn)一步讓學(xué)生運用老師所教的方法進(jìn)行閱讀。比如,三年級的課文有了略讀課文,我就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)略讀課文的興趣,教給學(xué)生自己閱讀課文的方法。怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢?(1)默讀課文,畫出不認(rèn)識的字,借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音。(2)邊讀邊思考:課文主要講了一件什么事,槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你是從課文的哪些描寫中體會到的?(3)自己有哪些不懂的地方,記下來,和同學(xué)討論。我半扶半放指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)的孩子這篇略讀課文,學(xué)生信心十足,樂于學(xué),主動學(xué),取得了良好的教學(xué)效果。尤其是在下一步教學(xué)中,我將這種好的方法運用于教學(xué)中,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,明顯提

5、高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3、重視朗讀能力的培養(yǎng)。學(xué)生的朗讀能力是在不斷訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高的,因此,教師要想真正提高學(xué)生的朗讀能力,就要采取靈活多樣的方式,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,增強(qiáng)學(xué)生的朗讀信心,強(qiáng)化學(xué)生的朗讀技巧,不斷提高學(xué)生的朗讀能力。首先,我經(jīng)常會以激勵性的語言給學(xué)生以真誠的鼓勵,如,“你真會讀書,你能抓住重點詞語來讀,”“老師也被你有感情地朗讀打動了,老師也想試試好嗎?”等等,學(xué)生在被老師鼓勵、表揚以后,越來越喜歡朗讀了,也越來越自信了,他們的朗讀水平也逐步提高。我還經(jīng)常開展各種形式的朗讀比賽。采取比賽的方式,符合小學(xué)生的年齡特點,我經(jīng)常在小組之間、男生女生之間、個人與個人之間開展一段或一篇文

6、章的朗讀比賽,通過比一比誰朗讀得最棒,可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,讓學(xué)生在激烈有趣的朗讀比賽中,感受朗讀所帶來的成功體驗。久而久之,朗讀比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的語感,更提高了學(xué)生的朗讀水平。三、指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書提高閱讀、寫作水平“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,要想學(xué)好語文,閱讀非常關(guān)鍵。尤其是學(xué)生進(jìn)入了中年級的階段,老師更要抓好學(xué)生的閱讀,以提高學(xué)生的閱讀水平和寫作能力。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣,我首先鼓勵學(xué)生要多多閱讀,認(rèn)真閱讀,這學(xué)期我班的學(xué)生提前把閱讀課本認(rèn)真閱讀完,并和家長溝通,監(jiān)督學(xué)生讀好推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還每星期抽出一定的時間讓學(xué)生自由閱讀課外書籍,學(xué)生都非常高興,收獲也

7、很多。其次,我還鼓勵學(xué)生之間交流圖書,大家可以資源共享,提高了同學(xué)們的閱讀的興趣,學(xué)生的讀書水平漸漸提高。學(xué)生閱讀的能力提高了,寫作的能力也達(dá)大大提高,他們會謀篇布局,會運用好詞佳句,會敘述條理清楚,更學(xué)會了抒發(fā)內(nèi)心的真實情感。從這次期中考試的閱讀和作文情況來看,學(xué)生的閱讀能力、寫作能力水平的確提高很多。四、積極學(xué)習(xí)理論知識提高自身水平俗話說:“老師要給學(xué)生一杯水,自己首先要有一桶水”。這話說的一點也不假,本學(xué)期,我積極把握研修的機(jī)遇,認(rèn)真學(xué)習(xí)各個專題,認(rèn)真完成研修作業(yè),認(rèn)真評論,認(rèn)真寫學(xué)習(xí)反思,研修的確讓自己有了更多的收獲。另外我還積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,并積極參加各項聽課活動,通過

8、傾聽其他老師的講課,我在教育教學(xué),理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉,同時也提高了自己的教育教學(xué)水平。我還利用工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識,積極閱讀相關(guān)的書籍,積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫教育論文以及教學(xué)反思等,使自己的教育教學(xué)水平也不斷得到提高。總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我在教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是我還要不斷學(xué)習(xí),不斷努力,積極改進(jìn),積極鍛煉,給自己不斷加壓,力爭提高自己的綜合素質(zhì),更好地提高教育教學(xué)水平,也使自己的工作再上一個新臺階。期中教學(xué)總結(jié) 篇2教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年,為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)

9、與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我院從第九周開始,有計劃有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作,包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實驗教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實驗教學(xué)等內(nèi)容,現(xiàn)將本次檢查情況簡要總結(jié)如下:一、檢查的方式與過程1、于第9周全院教師會議上,布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計劃和聽課安排,本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外,還特別關(guān)注三位年輕教師(卜翠萍、張瞳和吳楠)的教學(xué)提高,關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況,尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作,實驗教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等,檢查了青年教師的

10、全套教學(xué)資料。2、第10周學(xué)院會同各個專業(yè)系分頭召開全院6個班的教學(xué)工作座談會,了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況,征求學(xué)生對各門課程教學(xué)情況的意見和建議,為教師改進(jìn)教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對個人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回顧,對照教學(xué)計劃、實驗計劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個環(huán)節(jié),認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評優(yōu)活動,本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會成員和高職教師深入課堂聽課,對三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時評議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對在評校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評

11、課活動。4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會議。對畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。二、檢查的情況及分析:1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集,評建成果得以鞏固。2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計劃進(jìn)行教學(xué)。從總體情況看,老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,作業(yè)量適中,批閱及時,有認(rèn)真的批改記錄,教學(xué)日志、學(xué)生平時成績記載表等使用正常。實驗教學(xué)進(jìn)度正常,學(xué)生實驗報告批閱比較及時。3、從學(xué)生期中測驗情況看,總體情況正常,通過組織期中測驗,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會反饋了解到,學(xué)生對教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高,多媒體授課,課件制作精美,內(nèi)

12、容繁簡得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高,學(xué)生一年級就能樹立考研目標(biāo)。但座談會中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠,教學(xué)經(jīng)驗有待提高,還有的老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動不夠等。5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展,大部分學(xué)生畢業(yè)論文實驗已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理階段。三、存在問題及整改設(shè)想1、大四學(xué)生實際到課率普遍較低,對部分老師的上課積極性有較大的影響,影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多,畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開展自覺性差,加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實習(xí)等實際情況,老師

13、指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加,有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會議和指導(dǎo)教師會議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作,確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊建設(shè)方面,還要加強(qiáng)廣泛引導(dǎo)和管理的力度。3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對教師的課堂教學(xué)有明顯的意見,學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通,一方面希望教師要加大投入,要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點,拓寬自己的適應(yīng)能力(尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師),要在不斷提高科研工作水平的同時不斷提高教學(xué)水平;另一方面,在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度,進(jìn)

14、一步加強(qiáng)對青年教師結(jié)對幫扶工作開展的力度。4、少數(shù)班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng),有的班級學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。5、實驗教學(xué)因平行班次較多,不少班級實驗課安排在晚上進(jìn)行,雖然保證了充裕的實驗時間,提高了實驗效果,但也有學(xué)生提出晚上做實驗影響了寶貴的自習(xí)時間,今后在實驗課的時間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強(qiáng)。7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。期中教學(xué)總結(jié) 篇3開學(xué)至今,經(jīng)過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序,各項教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處關(guān)于開展期中教學(xué)檢查

15、工作的通知精神,我系從第9周開始,進(jìn)行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/2012學(xué)年第一學(xué)期工作要點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面、認(rèn)真開展檢查。通過檢查,繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢,進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報如下:一、組織階段接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后,本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查,專門成立了教學(xué)檢查工作小組,結(jié)合本系專業(yè)特點制定了期中教學(xué)檢查方案, 檢查形式是由教師先進(jìn)行全面自查,教研室組織重點檢查。二、檢查實施階段(一)檢查本學(xué)期教學(xué)工作計劃的執(zhí)行情況保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化,通過不斷細(xì)化教學(xué)各個環(huán)節(jié),進(jìn)一

16、步加強(qiáng)教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計劃來安排系部工作日程。(二)常規(guī)教學(xué)檢查本次檢查就學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布置與批改情況、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。1學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況全系32位教師,擔(dān)任了共計34門課程的任課教學(xué)任務(wù),總體上看,大部分課程學(xué)期授課計劃都能按大綱編寫,執(zhí)行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來,教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監(jiān)控,所以本專業(yè)的多數(shù)老師對教學(xué)文件的制定比較規(guī)范,基本上做到了按照大綱編

17、制授課計劃,也能嚴(yán)格按照授課計劃的安排開展教學(xué),并按照授課計劃的安排進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的布置和批改。2加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對每位教師進(jìn)行隨堂聽課,并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料,授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常,根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋,本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多,主要原因是有一教師請病假一個月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進(jìn)行補課。作業(yè)布置次數(shù)普遍較多,一個班作業(yè)批改次數(shù)最多的達(dá)到7次,平均每門課批改作業(yè)達(dá)5次。每個教師都有聽課,聽課最多達(dá)2

18、0節(jié) (見附件)。3多媒體教學(xué)情況多媒體教室使用率超過100%(晚上也有使用),使用情況基本正常。學(xué)生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚,已報教務(wù)處實訓(xùn)科進(jìn)行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象,已向?qū)W院實訓(xùn)維修部門反映,但至今沒能很好的解決辦法,教師上課時,串音現(xiàn)象時有發(fā)生。4學(xué)生實訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況本學(xué)期共有7個班進(jìn)行每周2節(jié)課的綜合會計實訓(xùn)。電算化模塊實訓(xùn)8個班每周上課時間為4節(jié),全部按教學(xué)計劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署,組織了本學(xué)期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學(xué)期進(jìn)行。第六周組織7個隊,21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財會信息化大賽,其中一個隊于第十周周

19、末赴杭參加決賽。除些之外,我系實訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會計電算化考證。(三)開展課程考核質(zhì)量專項檢查本學(xué)期成本會計、財務(wù)管理、管理會計等課程繼續(xù)實行教考分離。幾個學(xué)期以來通過施行專業(yè)核心課程的教考分離,提高了教學(xué)質(zhì)量,取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的財務(wù)會計和審計實務(wù)進(jìn)行了試題分析(詳見附件)。目前,我系基本上已實現(xiàn)會計和財務(wù)管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程的全部教考分離,實現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。(四)專業(yè)建設(shè)及課題申報情況本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力,加強(qiáng)教師自身內(nèi)涵。本學(xué)

20、期第六周,我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座,以切實提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過學(xué)習(xí),讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號文件為指導(dǎo),把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時,財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進(jìn)行圖書信息檢索,提高自身科研能力做了主題發(fā)言,為財會系教師利用好圖書信息資源,提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)課程改革。財務(wù)管理專題這門課分解成若干專題,聘請專業(yè)指導(dǎo)委員會專家們來我院舉行講座,由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的指

21、導(dǎo)作用。鼓勵教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革,要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè),最終實現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式,與行業(yè)協(xié)會進(jìn)行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止,本學(xué)期分別與森馬集團(tuán)溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習(xí)基地協(xié)議。(五)其他工作本學(xué)期,我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班,目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實、課程安排,各項工作都有序開展。此外,我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會計專升本函授班繼續(xù)開班。為實現(xiàn)雙向溝通,了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動態(tài),本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會(會議記錄詳見附件),對會上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù),涉及到

22、外系及相關(guān)行政部門的并都及時進(jìn)行反饋,做好溝通。經(jīng)過近兩周的期中教學(xué)檢查,教師的工作責(zé)任心得到了加強(qiáng),系部也了解了教學(xué)第一手資料,為今后的教學(xué)工作提供了參考,同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題,在今后的工作中應(yīng)予以克服。期中教學(xué)總結(jié) 篇4本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是新視野大學(xué)英語讀寫3和新視野大學(xué)英語聽說3,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:1本學(xué)期我擔(dān)任的課程新視野大學(xué)英語讀寫3和新視野大學(xué)英語聽說3是新課,因此我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,在教學(xué)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。這學(xué)期,課堂上我除了加

23、強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,還采用課文復(fù)述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了一定的效果。2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進(jìn)行調(diào)查,收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)教法上進(jìn)行了改進(jìn),這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí),還注重抓學(xué)生筆頭的基本功,通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的句子翻譯水平有明

24、顯進(jìn)步。3教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。4。本學(xué)期學(xué)生要進(jìn)行大學(xué)英語四級過級考試,因此,除了新視野大學(xué)英語讀寫3和新視野大學(xué)英語聽說3這兩門課程的學(xué)習(xí)之外,我還對學(xué)生進(jìn)行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試,注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的能力,聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),因此,在聽力課堂上,我注重聽力技巧的講解,并讓學(xué)生進(jìn)行大量的聽力練習(xí),做到理論和實踐相結(jié)合,經(jīng)過半學(xué)

25、期的訓(xùn)練,同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。努力方向:今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐交流,力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式,認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。期中教學(xué)總結(jié) 篇5走的太倉促了,回過頭、靜下心思考走過的路程時,匆匆之中也會留下了一串或深或淺地腳印一、四個“關(guān)鍵事件”。1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下,開展了扎實有效的活動。在每一次教研活動中,我感受到了每一位教師的獨到見解,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動有了更深刻的理解,對教學(xué)過程的設(shè)計更加靈活。對新課程的兩次解讀,促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層,同時也活躍了校教研組的活動氣氛,整體感覺

26、收獲頗豐。2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。本學(xué)期初,就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略,手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實的,騰不出那么多的時間,所以,我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上,我都有意無意地讓后進(jìn)生來回答一些問題,想喚起他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心,也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度;在作業(yè)上,對錯題講解訂正,力求能掌握基礎(chǔ)知識。從期中結(jié)果分析看來,后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比,有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時,也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。3、老教師經(jīng)驗交流活動的順利開展。第9周,按照數(shù)學(xué)教研組計劃的安排,鄭老師在校會議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會議。會議在輕松、積極的氛圍中開展,每一位老師都有很多的感慨

27、與收獲。此活動的宗旨是為了新教師的更快成長,利用老教師的豐富經(jīng)驗,把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流,可以讓后輩教師少走彎路,促使教師的專業(yè)成長。結(jié)束后,感到肩上的擔(dān)子更重了,一連幾天都沉浸在會議精神中,對學(xué)園更加的熱愛,對授田人更加的尊敬。4、數(shù)學(xué)課評優(yōu)活動。這一學(xué)期,我全程參與數(shù)學(xué)評優(yōu)活動的過程,從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷,疲憊之余也是感受了競爭的氣氛,對數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味,只能深刻反思自己的教學(xué)差距,也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程。二、半學(xué)期來最值得肯定的三點變化。1、對待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識。

28、通過閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教師上的文章,使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料,更貼近課程理念;同時豐富了數(shù)學(xué)知識,拓寬了教學(xué)視野。2、積極了解每個班的學(xué)生情況。作為主科老師,如果不是班主任,總感覺與孩子交流比較少,我通過課堂互動活動,盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性,盡力地了解每位學(xué)生的性格特點,以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。3、對待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。本學(xué)期,雖然身兼數(shù)職,業(yè)務(wù)繁忙,但我深知作為一名教育工作者,最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時除了多與學(xué)生溝通以外,努力抽出更多的時間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上,但感覺還是有點不足,在下半個學(xué)期當(dāng)是我的重心所在。三、工作中

29、存在的兩點不足1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少,沒有及時地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),好的想法沒有記錄下來,值得借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)沒有留下來。2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會”由于很多原因,不能繼續(xù)開展正常的練筆活動,自己花了很多心思在上面,現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中,找到適合學(xué)生有練筆時間是當(dāng)務(wù)之急,同時也是我的迷惘所在。四、三條優(yōu)化工作的建議和意見。1、多讀書,勤反思。這學(xué)期,我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍,往往很難堅持。如果隨想隨讀,并有效地記錄下自己讀書的感受,就會沉淀下許多的想法。2、多交流,勤實踐。對于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題,向有經(jīng)驗

30、的老師請教,在交流中彰顯智慧,在實踐中檢驗智慧。3、與學(xué)生多談心。“親其師,信其道。”與學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。期中教學(xué)總結(jié) 篇6我從這次的期中練習(xí)可以看出存在以下一些問題:首先教學(xué)中對基礎(chǔ)知識訓(xùn)練不到位,致使個別學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面失分。例如,個別學(xué)生把pencil box 和pencil shapener混淆。其次,訓(xùn)練學(xué)生能力不到位,在真實的情境中有些學(xué)生不能靈活的運用知識,例如,當(dāng)提問醫(yī)生和護(hù)士身穿的衣服是什么顏色時,有個別學(xué)生不能按實際情況回答出顏色。再次,有個別學(xué)生在考試中由于粗心大意,沒有發(fā)揮出最好水平,說明學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。雖然期中練習(xí)已經(jīng)過去,但留給我的思

31、考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量?在以后的教學(xué)中我想從以下幾點入手:、更新語言教學(xué)觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念,突出語言的實踐性,在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶,多一些靈活運用。2、改革課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。在課堂教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。3、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。4、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用,在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練,

32、把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。5、多鼓勵多表揚,培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生當(dāng)眾演說,設(shè)立小組制,比一比、看一看,誰最有勇氣主動發(fā)言,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。6、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中,要在扎實和活用上下功夫,要在聽、說的基礎(chǔ)上,抓好讀寫的訓(xùn)練,要注意幫助學(xué)生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ)。7、要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中,不僅要學(xué)好書本知識,還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。8、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個別學(xué)生成績不理想,在下段工作中要狠抓后進(jìn)生,幫助他們查找落后的原因,課下及時輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。對于

33、基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要進(jìn)行有針對性的幫助,如“互助式”、“一對一”、“組長帶頭式”等,堅信“沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生”的信念,告訴他們“勤能補拙”,一定不能放棄任何一個學(xué)生。總而言之,沒有教不好的學(xué)生,只是沒能找到教好學(xué)生的方法。需要我們教師做的事情還有很多,我們身上的擔(dān)子也很重,每一個孩子都有成功的愿望,每一個孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異,賞識孩子的成功,教育之目的就是讓每一個孩子都抬起頭走路。蹲下來,你會發(fā)現(xiàn)其實每一個孩子都很努力。英語作為一種語言,首要實踐,其次要注意知識的積累,要經(jīng)常的接觸,反復(fù)運用。要明白實踐越多,提高也就越快。本次檢測我們組織嚴(yán)密,本著對教育負(fù)責(zé),對學(xué)生家長負(fù)責(zé),

34、對學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測,采取三個班級輪換監(jiān)考,流水作業(yè)的形式。通過檢測所反饋的情況來看,感覺到我校教師對待工作的態(tài)度:基本上是盡職盡職,努力做好自己的本職工作,盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今,經(jīng)過全體教師的努力,學(xué)生的面貌一新,對待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高,這次檢測,學(xué)生的成績也有了長足的進(jìn)步。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對自身素質(zhì)的自修及規(guī)范,從而通過成績體現(xiàn)出來。雖然優(yōu)點突出,但從另一層面反映的問題也較為明顯,從檢測中也反映出了或多或少的問題,總結(jié)起來有以下幾點:1部分班級學(xué)生高低分差距太大。有些班級的學(xué)生成績懸殊過大,優(yōu)生和差生兩極分化,界

35、線明顯,分差較大,這樣勢必會影響班級的總體評估。2班級之間成績懸殊。個別科目之間的平均成績懸殊過大,這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊,教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時現(xiàn)象,通過一段時間的培養(yǎng)與鍛煉,這些教師的業(yè)務(wù)水平會有提高。3總體來看,低年級總體質(zhì)量不如高年級。低年級優(yōu)秀率太低,勢必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。三年級的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比高年級學(xué)生有較大程度的差異。低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性相對較弱,班風(fēng)不夠好,課堂紀(jì)律較亂,沒有充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然這與教師的教育也有一定的關(guān)系,教師教育不到位,只是從表面上去強(qiáng)制學(xué)習(xí),沒有能發(fā)

36、掘現(xiàn)象的內(nèi)在矛盾,從而制定相應(yīng)的措施,處理不得力。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問題,去找出問題的根源,從而幫助自己在對待學(xué)生的教育上有所突破。綜上所述,今后工作措施如下:1抓好培優(yōu)補差工作,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補外,讓優(yōu)等生也自覺地加入到補差中來。2抓好課堂教學(xué),以新理念指導(dǎo)課堂,實現(xiàn)質(zhì)量的新突破。提倡每一節(jié)課堂都采用三疑三探教學(xué)法,不論教師年歲大小。3.嚴(yán)格目標(biāo)管理,落實獎罰措施,使提高教學(xué)效率成為教師的自覺行為。4.加強(qiáng)平時督導(dǎo)管理和過程管理,使教師全身心投入到教學(xué)中來。期中教學(xué)總結(jié) 篇7本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度,本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項

37、工作,取得了一定的實效。具體小結(jié)如下:一、嚴(yán)格按照國家課程計劃,開足開齊課程。嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息。教務(wù)處從開學(xué)起,就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國家課程計劃,開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外,為確保學(xué)生充足的睡眠,我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息,每天7:00到校,每天保障了1小時的課外活動時間,其中課間操15分鐘,眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想:始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),樹立健康第一的思想,更好的規(guī)范辦學(xué)行為,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,

38、科學(xué)發(fā)展。二、協(xié)調(diào)各方工作,確保教學(xué)工作的順利的進(jìn)行1、期初準(zhǔn)備充分,教學(xué)正常化迅速。在開學(xué)之前,教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況,進(jìn)行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備,編排各班的課程設(shè)置,有針對性的落實各教師的課務(wù)工作,并在開學(xué)之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實各學(xué)科教研工作計劃,根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點,即要求七年級重視和小學(xué)知識學(xué)習(xí)的銜接,低起點、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和提高,防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定,重視基礎(chǔ),整體推進(jìn)的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議,強(qiáng)調(diào)音體美信息課

39、堂紀(jì)律。通過一系列的資料準(zhǔn)備,會議落實,使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道,為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅實的基礎(chǔ)。2、抓好教學(xué)常規(guī),中途重視監(jiān)控,保障教學(xué)秩序正?;?。本學(xué)期,由于種種原因,我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡,加之中途公差私假很多,曾一度出現(xiàn)有課無人上,有人無課上,有人課太多,頻繁調(diào)課,反復(fù)換課的不正?,F(xiàn)象,通過耐心細(xì)致的一系列工作,不斷的化解矛盾,消除疑問,保障教學(xué)秩序正?;i_展檢查性聽課,對今年部分教師進(jìn)行檢查性聽課,并及時進(jìn)行反饋,針對不同情況提出整改意見,對個別問題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽課,提出警告。定期組織教研組長進(jìn)行教案檢查,并分類進(jìn)行抽查,對個別情況做

40、出反饋。3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期,我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記,檢查中,我們對工作勤奮踏實,備課筆記規(guī)范、詳細(xì)、工整,通過聽課、查備課筆記、查作業(yè),開座談會等多種形式,了解教師教與學(xué)的情況,以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見,保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天,我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查,從上學(xué)期的調(diào)查來看,普遍認(rèn)為:老師們教學(xué)很敬業(yè),備課充分,選題精當(dāng),講解清楚,生動風(fēng)趣,和藹可親,作業(yè)量適中,批改認(rèn)真,他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是:我們在表格上設(shè)計了一個問題:要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師,以及他們的突出優(yōu)

41、點,結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫,為什么?因為他們覺得兩個老師太少了,有的寫了三個,還有的寫了四個,至于優(yōu)點,有些同學(xué)評價非常準(zhǔn)確,因為他們對這些老師的評價,的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議,我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見,比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心,上課散漫,多次出現(xiàn)知識性的錯誤,頻繁接打手機(jī),屢次遲到早退甚至?xí)绻?,有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力,讓我們的學(xué)習(xí)更愉快,更有效率!這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范,從而保障了同學(xué)們的利益。三、教學(xué)工作全面檢查。(1)開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科

42、教學(xué)計劃,并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認(rèn)真分析教材,科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。(2)對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次,總體交好,前幾天有抽查了一次,不好。教師備課情況有待提高。(3)對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括:課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認(rèn)真的分析,給予恰當(dāng)?shù)脑u價。其主要特點有:教師全收全改,學(xué)生及時訂正,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教

43、學(xué)和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。四、規(guī)范考試制度,以考促教。教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度,一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一,改卷時間要統(tǒng)一,評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,終了時間要統(tǒng)一,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案;要及時對學(xué)生講評試卷,講評時,不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯的原因,啟迪學(xué)生思維,教會學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思,回味,整

44、改,提高。期中考試不是教學(xué)的終點,是教學(xué)的“加油站”、“維修站”,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的教學(xué)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。期中教學(xué)總結(jié) 篇8各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家下午好!開學(xué)以來,全體教師把學(xué)校的教學(xué)工作當(dāng)做自己的全部事業(yè),辛勤付出,刻苦工作,為晨光中學(xué)的教學(xué)發(fā)展任勞任怨,流汗流淚。在此,我代表教務(wù)處全體同志向全體教師表示衷心的感謝,感謝大家的積極配合,使我們的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行,向前發(fā)展;感謝大家辛勤的勞動,換來晨光中學(xué)社會聲譽的日益提高;感謝大家的監(jiān)督和支持,讓我們不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng),也使我們在緊張而又忙碌、時有困惑而又和諧的積極

45、向上的氛圍中度過了半個學(xué)期。20xx-2014學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)過去一半,期中考試業(yè)已落下帷幕,各班、各學(xué)科檢測成績已經(jīng)塵埃落定,就本次考試考試而言,對老師來說,有喜有憂;于學(xué)生而言,亦是有笑有淚。成績不只是代表過去,不只是對你過去的勞動付出的肯定,更重要的是,現(xiàn)在的成績也是我們今后工作的指示標(biāo),讓我們能有的放矢的去開展工作,改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。因此我們有必要對本學(xué)期開學(xué)以后的工作和本次期中考試的過程及結(jié)果做一個分析總結(jié)。一、開學(xué)以來開展的幾項工作1、新引進(jìn)教師的全面聽課本學(xué)期,因教學(xué)發(fā)展需要,學(xué)校經(jīng)過規(guī)范、有序的招聘程序,經(jīng)過多方位考察,最終確定引進(jìn)了部分優(yōu)秀教師,這些老師有的來自

46、其他學(xué)校教學(xué)第一線,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,也有的是高校優(yōu)秀畢業(yè)生。因為有這些老師補充晨光中學(xué)的新鮮血液,使晨光中學(xué)的教學(xué)事業(yè)更加充滿活力。每一位教師都滿懷激情,認(rèn)真上好自己的課,經(jīng)過一輪的聽課評課,各位老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采,盡情展示自己教學(xué)才華,贏得了師生的好評。當(dāng)然也從中發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平提供了有力支持。2、啟動三三制教學(xué)改革,開展中青年教師示范課活動開學(xué)以來,我校堅持貫徹九江一中“三三制”教學(xué)改革思路,在原來“高校課堂”建設(shè)基礎(chǔ)上積極推進(jìn)“三三制”教學(xué)改革。鼓勵全校教師學(xué)習(xí)“三三制”教學(xué)改革理論,以理論指導(dǎo)實踐,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步穩(wěn)定發(fā)展,為此,學(xué)校在第

47、八、第九周組織了各學(xué)科中青年骨干教師進(jìn)行“三三制”教學(xué)改革示范課,并進(jìn)行打分評比。本次示范課活動取得了很好的效果,有效地體現(xiàn)了我校三三制教學(xué)模式和思路,學(xué)生課堂活躍,教師授課時間控制得當(dāng),基礎(chǔ)知識隨堂消化鞏固,學(xué)生自主探討充分體現(xiàn),真正做到把課堂還給學(xué)生。為學(xué)校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革提供實踐經(jīng)驗。3、進(jìn)行教學(xué)反饋問卷調(diào)查11月7日,教務(wù)處在六樓多媒體教室舉行了20xx-2014上學(xué)期教學(xué)反饋座談會,目的是想通過座談,調(diào)查問卷等方式了解學(xué)校開學(xué)半學(xué)期以來的教學(xué)情況,從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本次調(diào)查活動,與會的學(xué)生積極發(fā)言,從不同角度,

48、多方位介紹了半學(xué)期來各自班級學(xué)習(xí)情況和班級管理方面的感受,對學(xué)校教學(xué)、管理等方面提出了很多好的意見和建議。學(xué)生認(rèn)為,晨光中學(xué)絕大多數(shù)教師能做到因材施教、分層教學(xué),教學(xué)方法獨到,教學(xué)效果好,能最大限度吸引學(xué)生參與到課堂中來。班主任工作細(xì)致,管理到位,師生關(guān)系融洽。晨光中學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,健康成長的樂土。二、期中考試總結(jié)1、考試組織晨光中學(xué)的每次考試都是分層次安排考場,將學(xué)生按上次考試成績從高到低排列,依次分配的不同的考場中去。在這種方式下,就會出現(xiàn)有最好成績的考場和最差成績的考場,而且同一考場的考生成績差別不是很大,在改卷時有可能出現(xiàn)這樣的情況,有主觀意念干擾教師改卷的標(biāo)準(zhǔn)或扣分尺度

49、現(xiàn)象發(fā)生,使學(xué)生的真實成績不能正確體現(xiàn)。為防止此類人為因素影響學(xué)生成績的真實體現(xiàn),因此,本次考試學(xué)生考場分布有所改變,在分層次的基礎(chǔ)上,沒有像往常那樣將學(xué)生從最高分依次分配直到最低分,而是將學(xué)生成績分成幾個層次,在同一層次內(nèi)學(xué)生隨即分配,這樣就沒有最好成績的考場和最差成績的考場,也就杜絕了老師改卷時的慣性思維,督促老師改卷時做到細(xì)致、細(xì)心、公平、公正。減少了人為因素對改卷的干擾。這點從本次改卷的結(jié)果上也得到了體現(xiàn)。試卷改完后,大家都認(rèn)同改卷的結(jié)構(gòu),沒有對改卷結(jié)果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生。本次考試因為考生人數(shù)較多,教室有限,初一、初二有部分學(xué)生被分配到學(xué)校食堂參加考試,給學(xué)生和老師都帶來了諸多不便。但即

50、便如此,負(fù)責(zé)食堂考場布置的初一年級組和初二年級組將考場布置工作進(jìn)行得井井有條,學(xué)生考試秩序井然有序,體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力,也體現(xiàn)了我們晨光學(xué)生具有良好素質(zhì)。2、監(jiān)考及考試過程本次考試所有監(jiān)考老師都能遵考試息時間,沒有遲到現(xiàn)象,也沒有隨意調(diào)換監(jiān)考場次的現(xiàn)象發(fā)生。絕大部分老師都能做到認(rèn)真監(jiān)考,恪盡職守,不做與監(jiān)考無關(guān)的事情,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境。學(xué)生能認(rèn)真考試,遵守考試紀(jì)律。每個考場秩序非常好,從發(fā)卷、作答到交卷過程都體現(xiàn)了良好的考試作風(fēng)和精神面貌。與以往的考試相比,本次考試考風(fēng)、考紀(jì)大有改觀。這與班主任老師的考前動員及平時的素質(zhì)教育分不開。3、閱卷為了盡可能的減少閱卷環(huán)節(jié)對學(xué)生成績帶來的影響,本次改卷采取了初一、初二交叉改卷;統(tǒng)一拆卷登分等措施,從制度和形式上減少改卷環(huán)節(jié)帶來的不真實體現(xiàn),確??荚嚨臋?quán)威性和公正性。本次考試閱卷,所有老師都能積極配合,能按照教務(wù)處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務(wù)。分?jǐn)?shù)匯總迅速,改卷差錯率和統(tǒng)分、登分錯誤率都很小。使考生成績得以最大限度的真實體現(xiàn)。但改卷過程中也有個別年級的個別科目為了盡快完成最后的統(tǒng)分任務(wù),沒有按照規(guī)定流程去完成。4、試卷質(zhì)量和考試成績(1)試卷質(zhì)量這次的試卷命題有命題人、審

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