精編-教學(xué)設(shè)計(jì)方案_50

1、 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯編4篇為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1一、教材：蘇教版第二冊(cè)二、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，了解水在他們中不同的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生觀察自然，了解自然的興趣。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練。三、教學(xué)時(shí)間： 第一教時(shí)四、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入：1、小朋友，這陣子天一直下雨，你知道是下的什么雨嗎?你觀察過這些雨都落

2、到哪兒去了?2、雨點(diǎn)落到這些地方在干什么呢?有個(gè)作者通過仔細(xì)觀察、思考寫了一首雨點(diǎn)的詩(shī)歌，今天我們就來學(xué)一學(xué)。板書課題：雨點(diǎn)3、出示“雨點(diǎn)”圖，師述：看，小雨點(diǎn)多可愛呀!誰(shuí)能把課題讀好?指名讀課題再齊讀。(二)初讀課文：1、聽，小雨點(diǎn)落下來了。播放下雨的聲音。2、讓我們來看一看雨點(diǎn)落下來的情景，配樂，老師范讀課文。3、詩(shī)歌寫得多有趣啊，你們想讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式讀，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不會(huì)的多讀幾遍，遇到我們課后要學(xué)的生字詞把它圈出來。4、檢查自學(xué)：(1)、抽讀詞語(yǔ)：a、指名拼讀：落進(jìn)、睡覺、小溪、散步、奔跑、海洋、跳躍、(小卡片)b、指名領(lǐng)讀：(不帶拼音)誰(shuí)愿意來當(dāng)小老師?(2)、生字

3、讀好了，課文誰(shuí)愿意來試試?指名讀課文，學(xué)生再評(píng)，再指名讀。(三)理解課文：1、過渡：課文能讀通了，怎樣才能讀好呢?我們?cè)偕钊氲貙W(xué)習(xí)，把課文的意思都弄懂了，就會(huì)讀得更好。2、輕讀課文，邊讀邊做記號(hào)：雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?用“”標(biāo)出，在那里干什么?用“”標(biāo)出。同桌可以討論討論。3、交流：(1)、雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?a、生答師出示圖片：池塘、小溪、江河、海洋。要求學(xué)生說話要完整。(圖片隨意擺放)b、誰(shuí)能用一句話來回答：雨點(diǎn)落進(jìn)_、_、_和_里。c、看看這幾幅畫可以怎么排列?學(xué)生上來排列，并說說你為什么這樣排?(從小到大、從大到小等)d、師小結(jié)：書上作者是按照從小到大的順序排列的，因?yàn)橛挈c(diǎn)落進(jìn)池塘里，池

4、塘里的水要流進(jìn)小溪里，小溪里的水要流進(jìn)江河里，最后所有的水都要流進(jìn)海洋里。e、誰(shuí)能讀出他們不同的氣勢(shì)來?指名讀再齊讀：池塘、小溪、江河、海洋、(2)、雨點(diǎn)落進(jìn)這些地方在干什么呢?a、生答師出示雨點(diǎn)各種姿態(tài)的圖片與相應(yīng)的詞語(yǔ)：睡覺、散步、奔跑、跳躍、b、想一想，課文該怎么讀呢?學(xué)生自由練習(xí)。c、指名讀，并說說你為什么這樣讀?d、雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，它的姿態(tài)也就各不相同，你們能不能通過朗讀，加上動(dòng)作把它表演出來?找個(gè)好朋友一起練一練。e、指名上臺(tái)表演朗誦課文。f、配樂朗誦課文：叫幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演，其他在下面演。(四)擴(kuò)展訓(xùn)練：1、快速看課文，這首詩(shī)歌共有4句話，每句在寫法上有什么相同的地方?2、

5、你能用這樣的句試也說一舉句詩(shī)嗎?“雨點(diǎn)落進(jìn)_?！?、這陣子綿綿的春雨給世界萬(wàn)物帶來了春的生機(jī)，老師讓小朋友去找春天，相信小朋友都有許多收獲。請(qǐng)你用“春雨落在(什么地方)，(什么)(怎么樣)?！痹賮碚f說。4、有興趣的小朋友可以學(xué)著書上的寫詩(shī)方法，寫一首春雨的小詩(shī)。(五)、板書：雨點(diǎn)(圖片) (圖片)(圖片)(圖片)(圖片) 池塘 小溪 江河 海洋 睡覺 散步 奔跑 跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2一、導(dǎo)入1、（點(diǎn)擊課件：奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志）你們知道這是什么嗎？你們知道奧運(yùn)會(huì)的哪些知識(shí)呢？2、同學(xué)們知道的可真多！奧運(yùn)會(huì)的全稱是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。他每4年舉行一次。能舉辦奧運(yùn)會(huì)就顯示了國(guó)家強(qiáng)大的實(shí)力，因此，很多國(guó)家的城市

6、都想申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。1993年，我國(guó)北京申辦奧運(yùn)會(huì)以2票之差輸給了澳大利亞的悉尼。非常可惜！但中國(guó)人民沒有泄氣，不北京繼續(xù)申請(qǐng)舉辦20xx年的奧運(yùn)會(huì)。在20xx年7月13日，申奧城市選舉的那一天，全國(guó)人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果。晚上。消息終于傳來：（點(diǎn)擊課件：我們成功了）最后的結(jié)果怎么樣？趕緊把這個(gè)好消息告訴你的伙伴吧?。▽W(xué)生互相說）3、指名讀。問：為什么這樣讀？全班齊讀課題二、自由初讀課文我們成功了！多么令人自豪和激動(dòng)啊！就讓我們進(jìn)入11課，在課文生動(dòng)的語(yǔ)言中感受這種自豪和激動(dòng)吧！請(qǐng)翻開書自由讀課文，標(biāo)出課文自然段，將生字字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的字多讀幾遍。三、自學(xué)交流1、相信大家都從課文當(dāng)中感受

7、到了成功的喜悅。那就讓我們放飛手中的氣球慶祝這次成功吧！（點(diǎn)擊課件：生字氣球）這些字寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎？我們來做個(gè)口型猜字游戲。（點(diǎn)擊課件：出方框）看方框里的字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？讀這些字。老師帶寫揚(yáng)字（生在書上描紅并寫三個(gè)）出示2個(gè)同學(xué)的字，評(píng)一評(píng)：寫得怎么樣？有什么建議？2、字寶寶們都找了朋友組成了詞語(yǔ)，你們還能和這些詞語(yǔ)交上朋友嗎？（點(diǎn)擊課件：出示詞語(yǔ)）自由讀，指名帶讀。讀對(duì)了，就將這個(gè)字獎(jiǎng)給他。3、字、詞寶寶們要回家了。請(qǐng)你們?cè)跁险业胶羞@些字詞的句子讀一讀，那就是他們的家。指名讀4、課文一共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)4位同學(xué)分別讀。評(píng)一評(píng)：你喜歡聽誰(shuí)的.朗讀，為什么？四、指導(dǎo)朗讀，理解句子1、同

8、學(xué)們學(xué)得可真好?？吹贸?，申奧成功的喜悅點(diǎn)燃了你們更好學(xué)習(xí)的激情。和你們一樣，當(dāng)?shù)弥陫W成功的喜訊，北京市民們也抑制不住自己了。我們來看一組畫面。（點(diǎn)擊課件：北京街頭）告訴大家，他們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)用在第1自然段找一句描寫了這一組圖的意思的話來。（點(diǎn)擊課件出現(xiàn)句子）誰(shuí)來讀？你們看看，有什么不理解的地方嗎？（不約而同：事先沒有約好，但做出了同樣的事情。）下課了，同學(xué)們會(huì)不約而同地干什么？（點(diǎn)擊）你還能用不約而同說話嗎？（點(diǎn)擊課件，字變紅）誰(shuí)來把這個(gè)句子讀一讀？你能明白這句話的意思嗎？申奧成功了，你快樂嗎？那你來讀讀看?。ㄖ该x，全班讀）你還知道什么時(shí)候，哪兒也變成了歡樂的海洋？同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們的

9、教室也變成了歡樂的海洋。瞧，你們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著微笑，發(fā)言聲音是多么響亮。讓我們共同來讀這句話吧！2、20xx年7月13日的夜晚，不北京城到處一片歡騰?？纯磿?，作者選了哪兩個(gè)最主要的地方來寫？（點(diǎn)擊出圖：天安門廣場(chǎng)）你們看，天安門廣場(chǎng)上怎么樣了？你可以用哪個(gè)成語(yǔ)來形容這種情景？說得真好。（出句子）誰(shuí)來讀？為什么這么讀？是啊，幾十萬(wàn)人啊。人山人海！我們?nèi)鄟碜x一讀。（點(diǎn)擊出圖：中華世紀(jì)壇）這是中華世紀(jì)壇（點(diǎn)擊出句子）誰(shuí)來讀？看著圖，結(jié)合自己在電視上看到、聽到的，想想人如海，歌如潮是什么意思？誰(shuí)來把這種氣勢(shì)讀出來？（指名讀，全班讀）五、表演課文1、人們聚在一起歡慶這快樂的時(shí)刻。你們想不想加入他們歡

10、慶的行列？請(qǐng)一小組為單位，選擇第2或第3自然段演一演吧！2、哪一組的同學(xué)愿意來歡慶這快樂的時(shí)刻？（生表演時(shí)講解一個(gè)一遍遍。一遍遍什么意思？它說明了什么？）六、總結(jié)1、同學(xué)們，20xx年7月13日的夜晚的確是一個(gè)不眠之夜。祖國(guó)的每一個(gè)兒女都在為申奧成功而感到自豪和記激動(dòng)。申奧成功了，中國(guó)成功了。20xx年，全世界最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員將齊聚中國(guó)北京，參加奧運(yùn)會(huì)。你們有信心讓奧林匹克的旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)嗎？那就讓我們驕傲地告訴全世界：（生讀第4自然段）2、讓我們?cè)僖淮巫院赖叵蛉澜缧Q：（生齊讀：我們成功了）七：拓展1、看了今年的奧運(yùn)會(huì)嗎？你知道了什么？20xx年，他們將自己的家門口參加奧運(yùn)會(huì)，你有什

11、么話對(duì)他們說嗎？你有什么話要對(duì)全世界說嗎？2、我們國(guó)家力爭(zhēng)把20xx年的奧運(yùn)會(huì)辦成一次有史以來最好的奧運(yùn)會(huì)，為此北京乃至全國(guó)人民都作出了極大的努力。那么北京奧運(yùn)會(huì)有哪些與眾不同的呢，同學(xué)們可以去收集一些資料，我們下節(jié)課交流。一、導(dǎo)入1、（點(diǎn)擊課件：奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志）你們知道這是什么嗎？你們知道奧運(yùn)會(huì)的哪些知識(shí)呢？2、同學(xué)們知道的可真多！奧運(yùn)會(huì)的全稱是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。他每4年舉行一次。能舉辦奧運(yùn)會(huì)就顯示了國(guó)家強(qiáng)大的實(shí)力，因此，很多國(guó)家的城市都想申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。1993年，我國(guó)北京申辦奧運(yùn)會(huì)以2票之差輸給了澳大利亞的悉尼。非?？上?！但中國(guó)人民沒有泄氣，不北京繼續(xù)申請(qǐng)舉辦20xx年的奧運(yùn)會(huì)。在20xx年7

12、月13日，申奧城市選舉的那一天，全國(guó)人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果。晚上。消息終于傳來：（點(diǎn)擊課件：我們成功了）最后的結(jié)果怎么樣？趕緊把這個(gè)好消息告訴你的伙伴吧?。▽W(xué)生互相說）3、指名讀。問：為什么這樣讀？全班齊讀課題二、自由初讀課文我們成功了！多么令人自豪和激動(dòng)啊！就讓我們進(jìn)入11課，在課文生動(dòng)的語(yǔ)言中感受這種自豪和激動(dòng)吧！請(qǐng)翻開書自由讀課文，標(biāo)出課文自然段，將生字字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的字多讀幾遍。三、自學(xué)交流1、相信大家都從課文當(dāng)中感受到了成功的喜悅。那就讓我們放飛手中的氣球慶祝這次成功吧?。c(diǎn)擊課件：生字氣球）這些字寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎？我們來做個(gè)口型猜字游戲。（點(diǎn)擊課件：出方框）看方框里的字，你們

13、發(fā)現(xiàn)了什么？讀這些字。老師帶寫揚(yáng)字（生在書上描紅并寫三個(gè)）出示2個(gè)同學(xué)的字，評(píng)一評(píng)：寫得怎么樣？有什么建議？2、字寶寶們都找了朋友組成了詞語(yǔ)，你們還能和這些詞語(yǔ)交上朋友嗎？（點(diǎn)擊課件：出示詞語(yǔ)）自由讀，指名帶讀。讀對(duì)了，就將這個(gè)字獎(jiǎng)給他。3、字、詞寶寶們要回家了。請(qǐng)你們?cè)跁险业胶羞@些字詞的句子讀一讀，那就是他們的家。指名讀4、課文一共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)4位同學(xué)分別讀。評(píng)一評(píng)：你喜歡聽誰(shuí)的朗讀，為什么？四、指導(dǎo)朗讀，理解句子1、同學(xué)們學(xué)得可真好?？吹贸觯陫W成功的喜悅點(diǎn)燃了你們更好學(xué)習(xí)的激情。和你們一樣，當(dāng)?shù)弥陫W成功的喜訊，北京市民們也抑制不住自己了。我們來看一組畫面。（點(diǎn)擊課件：北京街頭）

14、告訴大家，他們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)用在第1自然段找一句描寫了這一組圖的意思的話來。（點(diǎn)擊課件出現(xiàn)句子）誰(shuí)來讀？你們看看，有什么不理解的地方嗎？（不約而同：事先沒有約好，但做出了同樣的事情。）下課了，同學(xué)們會(huì)不約而同地干什么？（點(diǎn)擊）你還能用不約而同說話嗎？（點(diǎn)擊課件，字變紅）誰(shuí)來把這個(gè)句子讀一讀？你能明白這句話的意思嗎？申奧成功了，你快樂嗎？那你來讀讀看?。ㄖ该x，全班讀）你還知道什么時(shí)候，哪兒也變成了歡樂的海洋？同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們的教室也變成了歡樂的海洋。瞧，你們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著微笑，發(fā)言聲音是多么響亮。讓我們共同來讀這句話吧！2、20xx年7月13日的夜晚，不北京城到處一片歡騰?？纯磿?，作者選

15、了哪兩個(gè)最主要的地方來寫？（點(diǎn)擊出圖：天安門廣場(chǎng)）你們看，天安門廣場(chǎng)上怎么樣了？你可以用哪個(gè)成語(yǔ)來形容這種情景？說得真好。（出句子）誰(shuí)來讀？為什么這么讀？是啊，幾十萬(wàn)人啊。人山人海！我們?nèi)鄟碜x一讀。（點(diǎn)擊出圖：中華世紀(jì)壇）這是中華世紀(jì)壇（點(diǎn)擊出句子）誰(shuí)來讀？看著圖，結(jié)合自己在電視上看到、聽到的，想想人如海，歌如潮是什么意思？誰(shuí)來把這種氣勢(shì)讀出來？（指名讀，全班讀）五、表演課文1、人們聚在一起歡慶這快樂的時(shí)刻。你們想不想加入他們歡慶的行列？請(qǐng)一小組為單位，選擇第2或第3自然段演一演吧！2、哪一組的同學(xué)愿意來歡慶這快樂的時(shí)刻？（生表演時(shí)講解一個(gè)一遍遍。一遍遍什么意思？它說明了什么？）六、總結(jié)1、

16、同學(xué)們，20xx年7月13日的夜晚的確是一個(gè)不眠之夜。祖國(guó)的每一個(gè)兒女都在為申奧成功而感到自豪和記激動(dòng)。申奧成功了，中國(guó)成功了。20xx年，全世界最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員將齊聚中國(guó)北京，參加奧運(yùn)會(huì)。你們有信心讓奧林匹克的旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)嗎？那就讓我們驕傲地告訴全世界：（生讀第4自然段）2、讓我們?cè)僖淮巫院赖叵蛉澜缧Q：（生齊讀：我們成功了）七：拓展1、看了今年的奧運(yùn)會(huì)嗎？你知道了什么？20xx年，他們將自己的家門口參加奧運(yùn)會(huì)，你有什么話對(duì)他們說嗎？你有什么話要對(duì)全世界說嗎？2、我們國(guó)家力爭(zhēng)把20xx年的奧運(yùn)會(huì)辦成一次有史以來最好的奧運(yùn)會(huì)，為此北京乃至全國(guó)人民都作出了極大的努力。那么北京奧運(yùn)會(huì)有哪

17、些與眾不同的呢，同學(xué)們可以去收集一些資料，我們下節(jié)課交流。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1.能流暢地誦讀課文2.能分類整理積累文言詞句3.能用四字短語(yǔ)概括分析課文4.能遷移閱讀課外文言語(yǔ)段教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1.2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3.4教學(xué)方法：先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、誦讀課文二、歸類整理1.學(xué)生自主勾畫重要字詞2.運(yùn)用歸類法積累文言詞句 a含義接近 b相同用法 c一詞多義 d四字短語(yǔ)3.練習(xí)面對(duì)面知識(shí)梳理三、復(fù)習(xí)課文1.用四字短語(yǔ)來概括段落大意第一段：發(fā)現(xiàn)小潭第二段：潭水清澈第三段： 小潭源流第四段： 小潭氣氛第五段：同游之人，跟隨小生。2.課文按照什么順序?qū)?？抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？3.1.2段中，哪些地方突出了水尤清冽的特點(diǎn)？4.第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？5.作者游小石潭的心情由樂而悲，如何理解？四、拓展練習(xí)面對(duì)面練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇4第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、紹長(zhǎng)城的知識(shí)；2、了解對(duì)聯(lián)的常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、對(duì)聯(lián)的常識(shí)；2、說明的順序。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)情況：1、找學(xué)生介紹長(zhǎng)城的知識(shí)。2、找學(xué)生說說對(duì)對(duì)聯(lián)的了解。二、教師補(bǔ)充介紹有關(guān)長(zhǎng)城和對(duì)聯(lián)的知識(shí)；簡(jiǎn)介作者羅哲文。三、出示目標(biāo)四、學(xué)習(xí)新知：1、師范讀對(duì)聯(lián)。2、生自讀，師領(lǐng)讀。3、生再讀，指生讀。4、課文分析長(zhǎng)城贊（1）這是